2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第三單元 第16課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第三單元第16課制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫為主題，通過學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基本原理和制作方法，幫助學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本技能。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)過程中，結(jié)合北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本步驟和技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過動(dòng)畫制作活動(dòng)，提升對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過設(shè)計(jì)創(chuàng)意動(dòng)畫作品展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉了Windows操作系統(tǒng)的界面和基本功能。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的圖形編輯和文字處理，具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物。學(xué)生在操作能力上具有一定的潛力，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中可能遇到的問題包括：對(duì)動(dòng)畫原理理解不夠深入，難以設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫效果；操作軟件時(shí)可能遇到界面復(fù)雜、功能繁多導(dǎo)致操作不便；此外，部分學(xué)生可能對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通存在困難，影響動(dòng)畫作品的完成質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，講解動(dòng)畫制作的基本原理和步驟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，共同完成動(dòng)畫制作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)動(dòng)畫制作過程的理解。

4.通過游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“動(dòng)畫制作大賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.結(jié)合多媒體課件和動(dòng)畫制作軟件，提供直觀的教學(xué)演示和操作指導(dǎo)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫》這一課。大家可能都看過一些有趣的動(dòng)畫，比如卡通片、動(dòng)畫片等，那么你們知道動(dòng)畫是怎么制作出來的嗎？今天我們就來揭開這個(gè)神秘的面紗。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，讓我們來回顧一下動(dòng)畫的基本原理。動(dòng)畫是通過連續(xù)播放一系列靜止畫面來產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)效果的一種技術(shù)。那么，這些靜止的畫面是如何制作出來的呢？接下來，我們將一起探究這個(gè)問題。

三、動(dòng)畫制作原理講解

（老師）動(dòng)畫制作的基本原理是通過連續(xù)拍攝一系列靜態(tài)畫面，然后在播放時(shí)以一定速度快速切換這些畫面，從而產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的視覺效果。這個(gè)過程可以概括為以下幾個(gè)步驟：

1.規(guī)劃動(dòng)畫內(nèi)容：確定動(dòng)畫的主題、場(chǎng)景、角色等。

2.設(shè)計(jì)分鏡頭腳本：將動(dòng)畫內(nèi)容分解成一系列靜態(tài)畫面，并標(biāo)注出每個(gè)畫面的關(guān)鍵動(dòng)作和鏡頭。

3.繪制原畫：根據(jù)分鏡頭腳本，繪制出每個(gè)畫面的關(guān)鍵幀，即原畫。

4.繪制中間畫：在原畫的基礎(chǔ)上，繪制出每個(gè)畫面之間的過渡幀，即中間畫。

5.繪制動(dòng)畫：將原畫和中間畫按照一定的順序排列，然后使用動(dòng)畫軟件進(jìn)行渲染和播放。

四、動(dòng)畫制作軟件介紹

（老師）接下來，我們將介紹一些常用的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、ToonBoom、Flash等。這些軟件可以幫助我們輕松地制作出各種動(dòng)畫效果。

五、動(dòng)手實(shí)踐

（老師）現(xiàn)在，讓我們開始動(dòng)手實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，打開動(dòng)畫制作軟件，按照以下步驟進(jìn)行操作：

1.創(chuàng)建新項(xiàng)目：選擇合適的分辨率和幀率。

2.設(shè)計(jì)場(chǎng)景：繪制背景和角色。

3.設(shè)計(jì)動(dòng)畫：按照分鏡頭腳本，繪制原畫和中間畫。

4.播放動(dòng)畫：檢查動(dòng)畫效果，調(diào)整參數(shù)，直到滿意為止。

六、課堂互動(dòng)

（老師）在制作動(dòng)畫的過程中，同學(xué)們可能會(huì)遇到各種問題。請(qǐng)同學(xué)們相互交流、討論，共同解決問題。如果遇到困難，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

七、作品展示與評(píng)價(jià)

（老師）完成動(dòng)畫制作后，請(qǐng)同學(xué)們將作品展示給大家。我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.創(chuàng)意：動(dòng)畫的主題、場(chǎng)景、角色等是否具有創(chuàng)意。

2.制作技巧：動(dòng)畫的制作過程是否熟練，是否運(yùn)用了合適的制作技巧。

3.效果：動(dòng)畫的播放效果是否流暢，是否達(dá)到了預(yù)期效果。

八、總結(jié)與拓展

（老師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)畫制作的基本原理和步驟，并親自動(dòng)手制作了簡(jiǎn)單動(dòng)畫。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多有趣的動(dòng)畫作品。

九、布置作業(yè)

（老師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.嘗試使用其他動(dòng)畫制作軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

2.收集一些自己喜歡的動(dòng)畫作品，分析其制作技巧和創(chuàng)意。

十、下課

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下課后可以和同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)心得。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作入門》：這本書詳細(xì)介紹了動(dòng)畫制作的基本概念、原理和技巧，適合初學(xué)者閱讀。

-《Flash動(dòng)畫制作教程》：通過實(shí)際案例，教授讀者如何使用Flash軟件制作動(dòng)畫，適合有一定基礎(chǔ)的讀者。

-《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》：學(xué)習(xí)如何編寫吸引人的動(dòng)畫劇本，了解劇本在動(dòng)畫制作中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、Pencil2D等，探索不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，分析其創(chuàng)作手法和藝術(shù)風(fēng)格，提高審美能力。

-學(xué)生可以嘗試結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，如幾何圖形、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，創(chuàng)作具有科學(xué)性和創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)動(dòng)畫項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-動(dòng)畫制作的基本流程：構(gòu)思創(chuàng)意、設(shè)計(jì)腳本、繪制原畫、制作動(dòng)畫、后期合成。

-動(dòng)畫制作軟件的使用技巧：熟練掌握軟件的基本操作，如繪制、編輯、動(dòng)畫、音效等。

-動(dòng)畫設(shè)計(jì)原則：構(gòu)圖、色彩、光影、節(jié)奏等。

-動(dòng)畫劇本創(chuàng)作技巧：故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、對(duì)話設(shè)計(jì)等。

-動(dòng)畫制作中的創(chuàng)新思維：結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用創(chuàng)意思維解決動(dòng)畫制作中的難題。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作家庭視頻、校園活動(dòng)宣傳等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的動(dòng)畫比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)畫制作公司或動(dòng)畫展覽，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享動(dòng)畫制作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生的參與度和積極性較高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對(duì)于動(dòng)畫制作的基本原理和步驟有較好的理解。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，能夠按照要求完成動(dòng)畫制作，展現(xiàn)出一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相交流意見，共同完成動(dòng)畫制作。在展示作品時(shí)，各小組能夠清晰、有序地介紹自己的動(dòng)畫設(shè)計(jì)思路和制作過程，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在完成動(dòng)畫制作后，進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。在自評(píng)中，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見和建議，幫助他人改進(jìn)作品。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對(duì)于回答問題的學(xué)生給予表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)指出在展示過程中可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行了詳細(xì)講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，從他人身上學(xué)習(xí)，提高自己的審美和評(píng)價(jià)能力。

-針對(duì)動(dòng)畫制作過程：教師指出學(xué)生在制作過程中遇到的問題，如操作失誤、創(chuàng)意不足等，并提供相應(yīng)的解決方案。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)內(nèi)容給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)畫制作技巧。

6.課后評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括動(dòng)畫制作的質(zhì)量、創(chuàng)意性、團(tuán)隊(duì)合作等方面。同時(shí)，教師會(huì)給予學(xué)生具體的反饋意見，幫助學(xué)生改進(jìn)作品，提高動(dòng)畫制作水平。

7.總結(jié)：內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)畫制作原理

-動(dòng)畫定義：通過連續(xù)播放靜止畫面產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)效果的視覺現(xiàn)象。

-基本步驟：規(guī)劃內(nèi)容、設(shè)計(jì)腳本、繪制原畫、制作動(dòng)畫、后期合成。

-制作原理：連續(xù)播放靜態(tài)畫面，以一定速度切換，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)效果。

②動(dòng)畫制作軟件

-常用軟件：AdobeAfterEffects、ToonBoom、Flash等。

-軟件功能：繪制、編輯、動(dòng)畫、音效等。

-使用技巧：熟練掌握軟件的基本操作。

③動(dòng)畫設(shè)計(jì)原則

-構(gòu)圖：畫面布局、元素分布。

-色彩：色彩搭配、色彩心理。

-光影：光影效果、光影運(yùn)用。

-節(jié)奏：動(dòng)作節(jié)奏、視覺節(jié)奏。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，內(nèi)容自選，如小故事、日常生活場(chǎng)景等。

-要求：動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)不少于30秒，包含至少5個(gè)靜態(tài)畫面，畫面切換流暢，表達(dá)清晰。

-答案示例：學(xué)生可以選擇制作一個(gè)關(guān)于“小貓釣魚”的動(dòng)畫，包含小貓釣魚、魚兒游動(dòng)、小貓等待等畫面。

2.分析作業(yè)：

-題目：觀看一部動(dòng)畫短片，分析其動(dòng)畫制作技巧和創(chuàng)意點(diǎn)。

-要求：寫出動(dòng)畫短片的名稱、制作公司、主要角色和情節(jié)，并分析其動(dòng)畫制作技巧和創(chuàng)意點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生可以選擇觀看《小黃人》動(dòng)畫短片，分析其色彩運(yùn)用、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等方面的創(chuàng)意和技巧。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫劇本，描述一個(gè)有趣的故事情節(jié)。

-要求：劇本包含故事背景、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展、高潮和結(jié)局，字?jǐn)?shù)不少于200字。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“小熊探險(xiǎn)”的劇本，描述小熊在森林中探險(xiǎn)，遇到各種困難，最終成功找到寶藏的故事。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的動(dòng)畫角色。

-要求：描述角色的外觀特征、性格特點(diǎn)、背景故事，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫場(chǎng)景。

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