2023二年級數(shù)學(xué)上冊 三 數(shù)一數(shù)與乘法第2課時(shí) 兒童樂園配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊三數(shù)一數(shù)與乘法第2課時(shí)兒童樂園配套教學(xué)實(shí)錄北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析2023二年級數(shù)學(xué)上冊三數(shù)一數(shù)與乘法第2課時(shí)，本節(jié)課以兒童樂園為背景，通過豐富的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過兒童樂園的情境，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮某朔ǜ拍钆c具體情境相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過乘法口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生鍛煉了邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握乘法口訣的運(yùn)用，能夠正確進(jìn)行乘法計(jì)算。

難點(diǎn)：理解乘法口訣的含義，將乘法與實(shí)際情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過直觀教具和游戲活動，幫助學(xué)生理解乘法口訣的構(gòu)成和含義。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中運(yùn)用乘法口訣。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，共同突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解乘法口訣的起源和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討乘法口訣在不同情境中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動，讓學(xué)生在操作中感受乘法的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示乘法口訣的演變過程和實(shí)際應(yīng)用案例。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.直觀教具：使用教具如乘法表卡，幫助學(xué)生直觀理解乘法口訣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放兒童樂園主題的音樂，讓學(xué)生進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于加法和減法的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)數(shù)和簡單的計(jì)算。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹乘法口訣的概念，強(qiáng)調(diào)乘法是一種重復(fù)加法。

-舉例說明：以“2乘以3等于多少”為例，展示乘法口訣的應(yīng)用，并解釋其背后的邏輯。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試自己編造乘法口訣，并解釋其含義。

3.實(shí)踐活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)乘法口訣卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行配對練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供必要的幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用乘法口訣。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：完成乘法口訣練習(xí)題，包括填空、選擇和計(jì)算。

-教師指導(dǎo)：講解練習(xí)中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用乘法口訣的重要性。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行“乘法接力”游戲，每組學(xué)生依次完成乘法口訣的計(jì)算，快速傳遞給下一位。

-教師指導(dǎo)：確保游戲規(guī)則明確，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高乘法口訣的熟練度。

6.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生利用乘法口訣解決實(shí)際問題，如計(jì)算商品價(jià)格、分配食物等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于生活場景，加深對知識的理解和應(yīng)用。

7.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的重要性，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，包括乘法口訣的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用題。

-教師說明：作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法故事書：通過兒童故事書，將乘法口訣融入有趣的故事中，幫助學(xué)生理解乘法的概念。

-乘法游戲卡：設(shè)計(jì)一系列乘法游戲卡，包括匹配、記憶和拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固乘法口訣。

-乘法主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以乘法為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式加深對乘法的理解。

-乘法故事視頻：制作或收集與乘法相關(guān)的教育視頻，通過動畫和故事講述乘法的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭乘法游戲：建議家長與孩子在家中玩乘法游戲，如“猜數(shù)字”游戲，通過提問和回答乘法問題來增進(jìn)親子關(guān)系。

-乘法口訣歌曲：創(chuàng)作或?qū)ふ页朔谠E歌曲，讓學(xué)生在音樂中記憶乘法口訣。

-乘法應(yīng)用設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的乘法應(yīng)用題，如計(jì)算購物清單的總價(jià)，提高解決問題的能力。

-乘法故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的乘法故事，通過故事情節(jié)來展示乘法的應(yīng)用。

-乘法口訣競賽：組織班級乘法口訣競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

-乘法主題展覽：在教室或?qū)W校舉辦乘法主題展覽，展示學(xué)生的乘法學(xué)習(xí)成果，如乘法口訣卡片、繪畫作品等。

-乘法故事分享：邀請學(xué)生分享他們了解的乘法故事，增加課堂的趣味性和知識性。

-乘法口訣歌曲創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的乘法口訣歌曲，提高記憶力和創(chuàng)造力。七、重點(diǎn)題型整理1.實(shí)際應(yīng)用題

-題型示例：小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，現(xiàn)在小明有多少個(gè)蘋果？

-答案：小明原來有3個(gè)蘋果，加上小紅給的2個(gè)，現(xiàn)在有3+2=5個(gè)蘋果。

2.乘法口訣填空題

-題型示例：5×__=25

-答案：5×5=25

3.乘法與除法結(jié)合題

-題型示例：12÷4=__

-答案：12÷4=3

4.乘法口訣應(yīng)用題

-題型示例：小華有6個(gè)蘋果，他想每份放3個(gè)蘋果，可以分成幾份？

-答案：小華有6個(gè)蘋果，每份放3個(gè)，可以分成6÷3=2份。

5.乘法口訣逆運(yùn)算題

-題型示例：__×5=25

-答案：5×5=25

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.實(shí)際應(yīng)用題：

實(shí)際應(yīng)用題旨在幫助學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際生活情境中。通過解決這類問題，學(xué)生可以更好地理解乘法的實(shí)際意義。例如，可以設(shè)計(jì)購物、分配食物等生活場景的問題。

2.乘法口訣填空題：

乘法口訣填空題是檢驗(yàn)學(xué)生對乘法口訣掌握程度的有效方式。這類題目可以幫助學(xué)生鞏固乘法口訣的記憶，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

3.乘法與除法結(jié)合題：

乘法與除法結(jié)合題可以鍛煉學(xué)生對乘法口訣的理解和運(yùn)用能力。通過這類題目，學(xué)生可以學(xué)會如何將乘法口訣應(yīng)用于除法運(yùn)算中。

4.乘法口訣應(yīng)用題：

乘法口訣應(yīng)用題旨在培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。通過這類題目，學(xué)生可以學(xué)會如何將乘法口訣應(yīng)用于解決實(shí)際問題中。

5.乘法口訣逆運(yùn)算題：

乘法口訣逆運(yùn)算題可以幫助學(xué)生理解乘法和除法之間的關(guān)系。通過這類題目，學(xué)生可以學(xué)會如何通過乘法口訣來計(jì)算除法的結(jié)果。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。大部分學(xué)生能夠按照要求完成乘法口訣的練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己的想法，并與小組成員共同探討乘法口訣的應(yīng)用。小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試覆蓋了乘法口訣的掌握情況，包括填空、選擇和計(jì)算題目。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，但也有一部分學(xué)生在應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題時(shí)存在困難。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：

對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。通過一對一的交流，教師針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服了學(xué)習(xí)中的困難。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予了以下評價(jià)與反饋：

-對乘法口訣掌握較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并嘗試在日常生活中運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。

-對于在乘法口訣應(yīng)用上存在困難的學(xué)生，教師建議他們在課后加強(qiáng)練習(xí)，可以通過制作乘法口訣卡片、參與家庭乘法游戲等