3 有趣的七巧板（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

3有趣的七巧板（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識七巧板，學(xué)習(xí)七巧板的拼圖方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教材中“圖形的認(rèn)識”章節(jié)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過各種圖形，如三角形、正方形、長方形等，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)七巧板提供了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于七巧板的拼圖中，進(jìn)一步鞏固對圖形的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察和操作七巧板，理解圖形的構(gòu)成和變換。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，通過拼圖活動，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)和問題解決能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學(xué)生探索不同的拼圖組合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在小組活動中，學(xué)會與他人溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解七巧板的構(gòu)成和各板塊之間的關(guān)系，能夠識別和區(qū)分不同的七巧板塊。

②掌握基本的七巧板拼圖方法，能夠獨立完成簡單的拼圖任務(wù)。

2.教學(xué)難點，

①理解和運(yùn)用七巧板進(jìn)行復(fù)雜圖形的拼搭，需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和邏輯思維能力。

②在小組合作中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人意見，協(xié)調(diào)不同觀點，這要求學(xué)生具備良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

③創(chuàng)新拼圖設(shè)計，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將七巧板拼出新穎的圖案，這一環(huán)節(jié)可能對部分學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解七巧板的基本概念和拼圖技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。

2.設(shè)計拼圖比賽和小組合作活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度和互動性。

3.使用多媒體教學(xué)，展示七巧板的拼圖示例，幫助學(xué)生直觀理解拼圖過程。

4.利用實物七巧板和教具，讓學(xué)生親手操作，體驗拼圖的樂趣，同時培養(yǎng)實踐操作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞七巧板拼圖課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找到哪些不同的拼法？”“如何利用七巧板拼出特定的圖形？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解七巧板的基本形狀和拼圖原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示七巧板的拼圖作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解七巧板的拼圖方法，包括基本形狀的識別和組合技巧。

組織課堂活動：設(shè)計“七巧板拼圖大賽”，讓學(xué)生分組合作，利用七巧板拼出指定圖形。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與拼圖大賽，體驗七巧板的拼圖樂趣，并嘗試不同的拼圖方法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解七巧板的拼圖技巧。

實踐活動法：設(shè)計拼圖大賽，讓學(xué)生在實踐中掌握拼圖技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計一個新圖形的七巧板拼圖作業(yè)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

提供拓展資源：提供七巧板的拼圖書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成拼圖設(shè)計作業(yè)，鞏固拼圖技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多七巧板的拼圖技巧和創(chuàng)意。

反思總結(jié)：對自己的拼圖設(shè)計進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.空間觀念的增強(qiáng)

2.觀察力和分析能力的提升

學(xué)生在拼圖過程中，需要仔細(xì)觀察七巧板的形狀和大小，分析如何將它們組合成特定的圖形。這種觀察和分析能力的提升，有助于他們在日常生活中更好地應(yīng)對類似的問題。

3.手眼協(xié)調(diào)能力的提高

拼圖活動需要學(xué)生動手操作，通過手眼協(xié)調(diào)，將七巧板板塊正確地拼在一起。這種動手能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在其他活動中提高操作技巧。

4.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)

本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出新穎的拼圖作品。這種創(chuàng)造力的激發(fā)，有助于學(xué)生在其他領(lǐng)域發(fā)揮創(chuàng)新思維。

5.團(tuán)隊合作意識和溝通能力的培養(yǎng)

在小組合作拼圖活動中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人意見，協(xié)調(diào)不同觀點，共同完成任務(wù)。這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

6.解決問題的能力

學(xué)生在拼圖過程中可能會遇到各種問題，如無法找到合適的板塊、無法完成特定的圖形等。通過嘗試不同的方法，學(xué)生能夠?qū)W會分析問題、尋找解決方案，從而提高解決問題的能力。

7.邏輯思維能力的鍛煉

拼圖活動需要學(xué)生進(jìn)行邏輯推理，如判斷板塊的形狀、大小和擺放位置等。這種邏輯思維能力的鍛煉，有助于學(xué)生在其他學(xué)科和生活中更好地運(yùn)用邏輯思維。

8.認(rèn)識和應(yīng)用幾何圖形的能力

9.興趣和愛好的培養(yǎng)

拼圖活動具有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會對幾何圖形、拼圖設(shè)計等領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。

10.自主學(xué)習(xí)能力的提升

本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、解決問題。這種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，有助于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①七巧板的基本形狀和特性

①七巧板由七種不同形狀的板塊組成

②每種板塊的特點和形狀描述

③七巧板板塊的組合方式

②七巧板的拼圖方法

①基本拼圖技巧

②復(fù)雜圖形的拼搭方法

③拼圖過程中的注意事項

③七巧板的數(shù)學(xué)應(yīng)用

①七巧板與幾何圖形的關(guān)系

②七巧板在幾何證明中的應(yīng)用

③七巧板在數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用

④七巧板的創(chuàng)意拼圖

①創(chuàng)意拼圖的定義和特點

②創(chuàng)意拼圖的創(chuàng)作步驟

③創(chuàng)意拼圖作品的展示與評價

⑤七巧板的學(xué)習(xí)意義

①培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

②提高學(xué)生的動手操作能力

③增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力

⑥七巧板的拓展活動

①七巧板拼圖比賽

②七巧板創(chuàng)意設(shè)計比賽

③七巧板與其他學(xué)科的結(jié)合應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有趣的七巧板。我覺得整體來說，這節(jié)課還是比較成功的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授、討論和游戲相結(jié)合的方式，希望能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解七巧板的基本形狀和拼圖方法時，學(xué)生們表現(xiàn)得比較專注，能夠跟隨我的思路。但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢發(fā)言，這可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者害怕說錯。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了拼圖比賽和小組合作活動，希望讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，部分學(xué)生顯得比較被動，沒有很好地參與到活動中來。這可能是因為他們不太習(xí)慣團(tuán)隊合作，或者缺乏一些基本的溝通技巧。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，比如通過角色扮演、團(tuán)隊游戲等方式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會溝通和協(xié)作。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生上課時會分心，或者做一些小動作。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，及時糾正學(xué)生的不良行為。同時，我也需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們保持專注。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，他們學(xué)會了七巧板的基本形狀和拼圖方法，了解了七巧板在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。在技能方面，他們的動手操作能力和空間想象力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也更加樂于參與課堂活動。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在拼圖比賽中表現(xiàn)出色，但他們在面對困難時，可能會感到沮喪，缺乏解決問題的信心。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會面對挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了有趣的七巧板，這是一個非常有意思的數(shù)學(xué)工具，它可以幫助我們更好地理解幾何圖形和空間關(guān)系。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下幾點：

1.七巧板的構(gòu)成：七巧板由七個不同形狀的板塊組成，包括三角形、正方形和平行四邊形等。

2.七巧板的拼圖方法：我們學(xué)習(xí)了如何使用七巧板拼出各種圖形，包括簡單的形狀和復(fù)雜的圖案。

3.七巧板的數(shù)學(xué)應(yīng)用：七巧板在幾何證明和數(shù)學(xué)問題解決中有著廣泛的應(yīng)用，它可以幫助我們直觀地理解幾何概念。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要內(nèi)容：

-七巧板的七種板塊分別是：大三角形、中三角形、小三角形、正方形、平行四邊形、正方形和斜三角形。

-我們可以通過不同的組合方式，用七巧板拼出各種圖形，比如正方形、長方形、五角星等。

-在拼圖過程中，我們要注意板塊的形狀和大小，以及它們之間的位置關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測：

1.單選題：