2023-2024學(xué)年四年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年四年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，提高學(xué)生辨別是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解集體利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)集體的道德情感。增強(qiáng)學(xué)生遵守社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)秩序的法治意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，能夠從實(shí)際情境中辨別并維護(hù)集體利益。

2.應(yīng)用法治知識(shí)，解釋社會(huì)公德在日常生活中的體現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.將抽象的道德和法治原則與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合。

2.培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，能夠運(yùn)用道德和法治觀念做出正確判斷。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受集體利益與個(gè)人利益的相互依存。

2.利用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和權(quán)利，加深對(duì)法治觀念的理解。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將法治知識(shí)內(nèi)化為日常行為準(zhǔn)則。

4.采用小組討論和互動(dòng)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的思考，逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例庫(kù)、在線測(cè)試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：圖片、漫畫(huà)、故事書(shū)、角色扮演道具、討論卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)道德與法治的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是道德與法治嗎？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于道德與法治的圖片或視頻片段，如公共秩序維護(hù)、公民權(quán)利保障等，讓學(xué)生初步感受道德與法治的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹道德與法治的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德與法治的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解道德與法治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道德與法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解道德與法治的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的道德與法治案例進(jìn)行分析，如公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)實(shí)守信等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德與法治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德與法治解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等。討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德與法治的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德與法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道德與法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德與法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德與法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.道德與法治的基本概念

-道德：社會(huì)生活中人們共同遵守的行為規(guī)范，以善惡、美丑、正義非正義等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人們的行為。

-法治：以法律為基礎(chǔ)，通過(guò)法律規(guī)范和實(shí)施，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。

2.道德與法治的關(guān)系

-道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。

-道德與法治相互依存，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

3.道德規(guī)范的主要內(nèi)容

-公共秩序：遵守交通規(guī)則、維護(hù)公共場(chǎng)所秩序等。

-公共道德：尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、友善互助等。

-家庭美德：尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)等。

4.法律規(guī)范的主要內(nèi)容

-憲法：國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。

-民法：調(diào)整平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。

-刑法：規(guī)定犯罪和刑罰，保護(hù)公民的合法權(quán)益。

-行政法：調(diào)整行政關(guān)系，保障公民的合法權(quán)益。

5.道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-在日常生活中遵守道德規(guī)范，維護(hù)公共秩序。

-了解法律知識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

-參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳遞正能量。

6.道德與法治教育的重要性

-培養(yǎng)公民道德觀念，提高社會(huì)道德水平。

-增強(qiáng)公民法治意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，構(gòu)建法治社會(huì)。

7.道德與法治教育的途徑

-學(xué)校教育：通過(guò)課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行道德與法治教育。

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀念和法治意識(shí)。

-社會(huì)教育：通過(guò)媒體宣傳、文化活動(dòng)等途徑，普及道德與法治知識(shí)。

8.道德與法治教育的評(píng)價(jià)

-學(xué)生道德素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：包括品德評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)等。

-學(xué)生法治素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：包括法律知識(shí)掌握、法治觀念形成等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①道德與法治的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德、法治的定義

-關(guān)鍵詞：道德規(guī)范、法律規(guī)范、行為規(guī)范

-重點(diǎn)句子：道德是社會(huì)生活中人們共同遵守的行為規(guī)范，法治是以法律為基礎(chǔ)，通過(guò)法律規(guī)范和實(shí)施，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。

②道德與法治的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與法治的相互依存關(guān)系

-關(guān)鍵詞：道德基礎(chǔ)、法治保障、社會(huì)秩序

-重點(diǎn)句子：道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障，二者相互依存，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

③道德規(guī)范的主要內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共秩序、公共道德、家庭美德

-關(guān)鍵詞：公共秩序、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼

-重點(diǎn)句子：公共秩序是維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，誠(chéng)實(shí)守信是人際交往的基本準(zhǔn)則，尊老愛(ài)幼是家庭美德的核心。

④法律規(guī)范的主要內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法、民法、刑法、行政法

-關(guān)鍵詞：憲法地位、民法調(diào)整、刑法懲罰、行政法保障

-重點(diǎn)句子：憲法是國(guó)家的根本大法，民法調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，刑法規(guī)定犯罪和刑罰，行政法保障公民的合法權(quán)益。

⑤道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守道德規(guī)范、了解法律知識(shí)、參與社會(huì)公益活動(dòng)

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)范、法律知識(shí)、公益活動(dòng)

-重點(diǎn)句子：在日常生活中遵守道德規(guī)范，了解法律知識(shí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

⑥道德與法治教育的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、社會(huì)和諧

-關(guān)鍵詞：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、社會(huì)和諧

-重點(diǎn)句子：培養(yǎng)公民道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。

⑦道德與法治教育的途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育

-關(guān)鍵詞：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育

-重點(diǎn)句子：通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，普及道德與法治知識(shí)，提高公民的道德水平和法治意識(shí)。

⑧道德與法治教育的評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：品德評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)、法律知識(shí)掌握、法治觀念形成

-關(guān)鍵詞：品德評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)、法律知識(shí)、法治觀念

-重點(diǎn)句子：通過(guò)品德評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)，以及法律知識(shí)和法治觀念的形成，對(duì)道德與法治教育效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：小明在公交車上看到有人摔倒，他應(yīng)該如何做？

分析：本題考查的是學(xué)生在公共場(chǎng)合遇到緊急情況時(shí)的道德行為。

解答：

小明應(yīng)該立即上前扶起摔倒的人，并詢問(wèn)是否需要幫助。如果摔倒的人受傷，小明可以協(xié)助尋求周圍乘客的幫助，或撥打急救電話。

例題2：

問(wèn)題：小紅在學(xué)校參加植樹(shù)活動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)有人隨意丟棄垃圾，她應(yīng)該怎么做？

分析：本題考查的是學(xué)生在保護(hù)環(huán)境方面的道德行為。

解答：

小紅應(yīng)該主動(dòng)撿起地上的垃圾，并勸阻他人不要亂扔垃圾。她可以向?qū)W校提出建議，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

例題3：

問(wèn)題：小華在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在大聲喧嘩，他應(yīng)該如何處理？

分析：本題考查的是學(xué)生在公共場(chǎng)所遵守秩序的道德行為。

解答：

小華可以禮貌地提醒喧嘩的人降低聲音，或者向圖書(shū)館工作人員報(bào)告。同時(shí)，他也可以通過(guò)自己的行動(dòng)，如保持安靜，來(lái)影響他人遵守公共秩序。

例題4：

問(wèn)題：小李在學(xué)校組織的一次公益活動(dòng)中，他負(fù)責(zé)幫助老人過(guò)馬路。一位老人過(guò)馬路時(shí)突然摔倒，小李應(yīng)該怎么做？

分析：本題考查的是學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)的道德行為和應(yīng)急處置能力。

解答：

小李應(yīng)該立即扶起摔倒的老人，詢問(wèn)其是否受傷，并盡快撥打急救電話。同時(shí)，他可以示意過(guò)往車輛注意，確保老人的安全。

例題5：

問(wèn)題：小王在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于幫助貧困地區(qū)學(xué)生的捐款信息，他應(yīng)該如何行動(dòng)？

分析：本題考查的是學(xué)生在關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的道德行為。

解答：

小王可以積極參與捐款活動(dòng)，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力捐出一定的金額。同時(shí)，他還可以鼓勵(lì)身邊的親朋好友一起參與，共同為貧困地區(qū)的孩子貢獻(xiàn)一份力量。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.以上例題均涉及學(xué)生在不同場(chǎng)景下的道德行為，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和法治意識(shí)。

2.解答過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同情心，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中踐行道德與法治。

3.教師在講解例題時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的道德判斷和決策能力。

4.通過(guò)模擬情景、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于道德與法治的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。課堂紀(jì)律良好，大部分學(xué)生能夠保持專注，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)活躍，能夠就道德與法治的實(shí)際案例進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議。小組展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，具有一定的邏輯性和說(shuō)服力。但部分小組在討論過(guò)程中缺乏明確的分工，導(dǎo)致展示效果不夠理想。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，能夠了解學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)基本概念和原則的理解較好，但部分學(xué)生對(duì)具體案例的分析能力還有待提高。測(cè)試后，學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足進(jìn)行反思和改進(jìn)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生提交的課后作業(yè)整體質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于道德與法治的短文或報(bào)告。但在作業(yè)中，部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，需要加強(qiáng)誠(chéng)信教育。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容不夠深入，缺乏自己的思考和見(jiàn)解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性。對(duì)于小組討論成果展示，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效分工，提高展示效果。在隨堂測(cè)試中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔