2024年五年級英語上冊 Unit 5 There is a big bed第一課時教學(xué)實錄 人教PEP

2024年五年級英語上冊Unit5Thereisabigbed第一課時教學(xué)實錄人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以五年級英語上冊Unit5Thereisabigbed為主題，通過生動活潑的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型及日常用品的介紹，結(jié)合圖片和情境對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并運用描述物品的詞匯和句型，提高跨文化交流意識。同時，通過參與角色扮演和小組合作，提升學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，增強學(xué)生的文化意識和社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生已掌握基本的英語字母和簡單的詞匯，但對描述物品的詞匯和句型掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維有待培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生課堂參與度較高，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，不敢開口說英語。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這些情況，本課設(shè)計將注重以下方面：

1.通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.加強口語練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.結(jié)合閱讀和寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。

5.通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的英語教材《人教PEP》五年級上冊Unit5Thereisabigbed。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種家具和生活用品的圖片，以及相關(guān)的PPT課件。

3.實驗器材：無實驗操作，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括掛上與課程主題相關(guān)的圖片和海報，確保學(xué)生能夠直觀地感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大床的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有睡過大床？大床是什么樣的？你們喜歡它嗎？”

展示一些關(guān)于大床的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大床的魅力或特點。

簡短介紹大床的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、大床基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大床的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解大床的定義，包括其主要尺寸和設(shè)計元素。

詳細(xì)介紹大床的組成部分，如床墊、床架、床頭柜等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、大床案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大床的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的大床案例進(jìn)行分析，如不同風(fēng)格的大床設(shè)計、大床在家庭中的使用場景等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解大床的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭生活的影響，以及如何根據(jù)個人喜好選擇合適的大床。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個大床的設(shè)計或使用主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大床的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)大床的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大床的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)大床在家庭生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注家居設(shè)計和生活質(zhì)量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一張自己理想中的大床，并說明設(shè)計理由，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的大床相關(guān)詞匯外，可以進(jìn)一步介紹與家具相關(guān)的詞匯，如sofa、chair、table、cabinet等。

-句型拓展：練習(xí)更多描述物品的句型，如What'sthis?It'sa.../Thisisa.../Ilike...because...

-日常用語拓展：學(xué)習(xí)一些與購物、家居設(shè)計相關(guān)的日常英語表達(dá)，如Howmuchisit?CanItryiton?Ineedsomethingformyroom.

-文化知識拓展：介紹不同文化中臥室和床的布置特點，如中國傳統(tǒng)家具與現(xiàn)代家居設(shè)計的對比，不同國家床的大小和款式差異。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購買大床的場景，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

-家居設(shè)計項目：讓學(xué)生以小組形式設(shè)計一個理想的臥室，包括床、衣柜、書桌等家具，并用英語描述他們的設(shè)計理念和理由。

-家居攝影活動：鼓勵學(xué)生在家中拍攝臥室照片，并用英語撰寫介紹，展示不同的家居風(fēng)格和設(shè)計。

-英語角活動：在學(xué)校英語角中，設(shè)立“我的家”主題，讓學(xué)生用英語分享自己的臥室布置和喜好。

-親子活動：邀請家長參與，一起完成家庭臥室的英語描述，增進(jìn)家庭溝通和英語學(xué)習(xí)。

-課外閱讀：推薦相關(guān)的英語讀物，如兒童故事書，其中包含家具的描述，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累詞匯。

-在線學(xué)習(xí)資源：提供一些適合五年級學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)APP、視頻教程等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了五年級英語上冊Unit5Thereisabigbed的第一課時，我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們的參與度也較高。但是，在反思和總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻，這樣的方式確實能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們對大床產(chǎn)生興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻中的內(nèi)容不太理解，所以在講解大床的基本概念和重要性時，我可能需要更加細(xì)致地解釋，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單的語言和圖表來解釋大床的組成部分和特點。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于圖表的理解比較快，能夠快速掌握知識點。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶并不牢固，這讓我意識到在講解新詞匯時，可能需要更多的重復(fù)和練習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的大床案例，讓學(xué)生們通過分析來了解大床的多樣性和重要性。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出一些有創(chuàng)意的想法，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻恼Z言練習(xí)。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了很好的合作精神，他們的討論內(nèi)容豐富，展示也很有創(chuàng)意。但是，我也注意到，部分學(xué)生在展示時缺乏自信，這可能是因為他們害怕犯錯或者害怕在眾人面前說話。

然而，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，他們在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時遇到了困難。此外，課堂管理方面也存在一些問題，比如個別學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待加強。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助。

-在講解新詞匯和句型時，采用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-加強課堂紀(jì)律管理，通過建立班級規(guī)則和獎勵機制，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高他們的自信心，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對五年級英語上冊Unit5Thereisabigbed第一課時的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請學(xué)生寫一篇短文，描述他們理想中的臥室，包括床、衣柜、書桌等家具，并解釋為什么他們喜歡這樣的設(shè)計。

答案示例：

MyIdealBedroom

Inmyidealbedroom,thereisabigcomfortablebedwithsoftpillowsandafluffyblanket.Thebedisplacedagainstthewall,nexttoalargewindowthatletsinlotsofsunlight.Ontheleftsideofthebed,thereisawoodenwardrobefilledwithmyfavoriteclothes.Besidethewardrobe,thereisasmalldeskwithabrightlamp,perfectfordoingmyhomework.Onthewalloppositethebed,thereisacolorfulpaintingthatmakestheroomfeelwarmandinviting.Ilikethisdesignbecauseit'spracticalandcozy,anditreflectsmypersonality.

2.詞匯匹配：將下列詞匯與相應(yīng)的圖片或描述匹配。

-bed(______)

-pillow(______)

-blanket(______)

-wardrobe(______)

-desk(______)

-lamp(______)

答案示例：

-bed(apieceoffurnitureforsleeping)

-pillow(asoftcushionforabed)

-blanket(alargepieceofclothforcoveringabed)

-wardrobe(apieceoffurnitureforstoringclothes)

-desk(apieceoffurniturewithaflattopforwritingandstudying)

-lamp(adeviceforproducinglight)

3.句型練習(xí)：請學(xué)生用以下句型描述他們自己的房間。

-What'sthis?

-Thisis...

-Ihave...

-Ineed...

答案示例：

What'sthis?

Thisismybed.

Ihaveabigbedwithsoftpillows.

Ineedacomfortablebedtosleepwell.

4.角色扮演：請學(xué)生模擬在商店購買大床的場景，使用以下句型進(jìn)行對話。

-CanItryiton?

-Howmuchisit?

-Ilike...because...

答案示例：

A:CanItrythisbedon?

B:Sure,it'squitecomfortable.Howdoyoufindit?

A:Ilikeitverymuch.It'sbigandsoft.Howmuchisit?

B:It's$200.

5.家居設(shè)計圖：讓學(xué)生設(shè)計一張他們自己的臥室設(shè)計圖，并在圖中用英語標(biāo)注家具的名稱。

答案示例：

[Drawingofabedroomwithabed,wardrobe,desk,andlamp]

-Bed

-Wardrobe

-Desk

-Lamp板書設(shè)計①本文重點知識點：

-大床的描述詞匯：bed,pillow,blanket,wardrobe,desk,lamp

-描述物品的句型：What'sthis?/Thisis.../Ihave.../Ineed...

②重點詞匯：

-bed：n.床

-pillow：n.枕頭

-blanket：n.毛毯

-wardrobe：n.衣柜

-desk：n.書桌

-lamp：n.燈

③重點句型：

-What'sthis?(這是什么？)

-Thisisa...(這是一個...)

-Ihave...(我有...)

-Ineed...(我需要...)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材中的課后練習(xí)，完成相關(guān)的詞匯匹配、句型練習(xí)和閱讀理解題。

2.創(chuàng)作故事：學(xué)生以“我的理想臥室”為題，用英語寫一篇短文，描述自己的臥室設(shè)計，包括床、衣柜、書桌等家具，并解釋為什么他們喜歡這樣的設(shè)計。

3.角色扮演練習(xí)：在家中或?qū)W校的小組活動中，模擬在商店購買家具的場景，使用學(xué)到的句型進(jìn)行對話練習(xí)。

4.家居設(shè)計圖：設(shè)計一張自己的臥室設(shè)計圖，并在圖中用英語標(biāo)注家具的名稱和用途。

作業(yè)反饋：

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