2023三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 7 Is this an orange第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 湘少版

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit7Isthisanorange第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit7Isthisanorange第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版教材分析2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit7Isthisanorange第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版。本節(jié)課圍繞水果主題，通過圖片、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果的英文名稱及顏色形容詞，提高學(xué)生的英語聽說能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐應(yīng)用，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過聽說練習(xí)，提高準(zhǔn)確表達(dá)水果名稱和顏色描述的能力；通過互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力；同時(shí)，通過解決問題和批判性思維活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：水果名稱的英語表達(dá)和顏色形容詞的運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，特別是在描述顏色時(shí)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀記憶水果和顏色形容詞的英文表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)表達(dá)。

3.分層次布置練習(xí)任務(wù)，從基礎(chǔ)的單項(xiàng)選擇到復(fù)雜的句子填空和短文寫作，逐步提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，共同突破表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)“水果大搜索”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)水果的英文名稱和顏色形容詞。

3.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購物場(chǎng)景，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和圖片，幫助學(xué)生理解抽象的顏色概念。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主制作水果卡片，加深對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。教學(xué)過程第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課

-老師展示多種水果，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，如：“Thisisanapple.”（這是蘋果。）

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，并嘗試用英語表達(dá)其他水果。

2.學(xué)習(xí)水果名稱

-老師呈現(xiàn)水果圖片，如：apple,banana,orange,peach等。

-學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)水果的英文名稱，并跟讀。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一種水果，用英語介紹給全班。

3.學(xué)習(xí)顏色形容詞

-老師展示不同顏色的水果圖片，如：redapple,greenbanana,yelloworange等。

-學(xué)生跟讀顏色形容詞，并嘗試將形容詞與水果圖片匹配。

-老師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)用顏色形容詞描述自己手中的水果。

4.情景對(duì)話

-老師設(shè)計(jì)購物場(chǎng)景，學(xué)生扮演顧客和售貨員，用所學(xué)水果名稱和顏色形容詞進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

5.角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)水果攤，用所學(xué)知識(shí)介紹自己的水果。

-老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

6.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果名稱和顏色形容詞的運(yùn)用。

-學(xué)生跟讀并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

-老師提問學(xué)生上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)水果名稱和顏色形容詞的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，并跟讀老師所給的句子。

2.課堂活動(dòng)

-老師設(shè)計(jì)“水果接龍”游戲，學(xué)生輪流說出一個(gè)水果名稱，接著用顏色形容詞描述它。

-學(xué)生積極參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.情景對(duì)話

-老師呈現(xiàn)不同的購物場(chǎng)景，如：水果店、超市等，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.小組合作

-學(xué)生分組，每組選擇一種水果，用英語制作一份水果介紹海報(bào)。

-學(xué)生在海報(bào)上寫上水果名稱、顏色形容詞、圖片等信息，并進(jìn)行展示。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果名稱和顏色形容詞的運(yùn)用。

-學(xué)生展示自己的海報(bào)，并分享學(xué)習(xí)心得。

-老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.布置作業(yè)

-學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的兩種水果，并嘗試用顏色形容詞進(jìn)行描述。

-學(xué)生向家長展示自己的作業(yè)，家長給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練說出并正確書寫本節(jié)課所學(xué)的水果名稱，如apple,banana,orange,peach等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用顏色形容詞描述水果，如red,green,yellow等，并能將這些形容詞與相應(yīng)的水果圖片匹配。

2.聽力理解：

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令和問題，如“Showmeanapple.”（給我看看蘋果。）

-學(xué)生在角色扮演和情景對(duì)話中，能夠理解并回應(yīng)對(duì)方的提問，如詢問水果的顏色和種類。

3.口語表達(dá)：

-學(xué)生能夠在模擬的購物場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問價(jià)格、描述水果等。

-學(xué)生在小組合作中，能夠與他人合作完成水果介紹海報(bào)的制作，并在展示過程中用英語介紹自己的作品。

4.語法運(yùn)用：

-學(xué)生能夠正確使用isthis...?和Thisis...句型來描述水果。

-學(xué)生在描述水果時(shí)，能夠正確使用顏色形容詞，如"Thisisaredapple."（這是一個(gè)紅色的蘋果。）

5.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)水果的英文名稱和顏色形容詞，對(duì)英語國家的飲食文化有了初步的了解。

-學(xué)生在角色扮演中，能夠體會(huì)到跨文化交流的重要性，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意參與課堂活動(dòng)，并主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠自主查找水果的英文名稱和顏色形容詞，并在家中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)生在小組合作中，能夠與他人分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在展示過程中，能夠尊重他人意見，提出建設(shè)性建議。板書設(shè)計(jì)①水果名稱

-apple

-banana

-orange

-peach

②顏色形容詞

-red

-green

-yellow

-blue

-purple

③句型結(jié)構(gòu)

-Isthis...?

-Thisis...

④實(shí)物展示

-圖片：蘋果、香蕉、橙子、桃子等

⑤情景對(duì)話示例

-A:Isthisanapple?

B:Yes,itis.

-A:Whatcolorisit?

B:It'sred.

⑥角色扮演提示

-顧客：詢問水果種類和顏色

-售貨員：介紹水果并回答問題

⑦小組合作提示

-制作水果介紹海報(bào)

-包含水果名稱、顏色形容詞、圖片等信息

⑧總結(jié)與復(fù)習(xí)

-回顧本節(jié)課所學(xué)水果名稱和顏色形容詞

-練習(xí)使用句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：

-學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的兩種水果，包括水果的名稱和顏色。

-要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色形容詞和水果名稱，如：“Myfavoritefruitisaredapple.It'sverysweet.”（我最喜歡的水果是紅蘋果。它很甜。）

-學(xué)生可以畫出水果的圖片，并在旁邊寫上英文描述。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生在家長的幫助下，可以收集家中現(xiàn)有的水果，并制作一份家庭水果展示。

-展示內(nèi)容包括水果的圖片、名稱和顏色形容詞，以及學(xué)生的英文描述。

作業(yè)反饋：

1.批改方式：

-教師將對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行書面批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-對(duì)于學(xué)生的口頭描述，教師可以安排專門的練習(xí)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-教師將檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的水果名稱和顏色形容詞。

-教師將評(píng)估學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)是否正確，是否有語法錯(cuò)誤。

-教師將關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，提供糾正和改進(jìn)的建議。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師將提供正確的發(fā)音示例，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

-對(duì)于句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師將解釋正確的句子結(jié)構(gòu)，并提供修改后的句子作為參考。

-對(duì)于詞匯使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，教師將列出正確的詞匯選項(xiàng)，并解釋每個(gè)詞匯的含義和用法。

4.反饋時(shí)間：

-作業(yè)反饋將在下一節(jié)課開始前完成，以便學(xué)生在上課時(shí)能夠根據(jù)反饋進(jìn)行自我糾正。

-對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，教師將在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)。

5.家長溝通：

-教師將與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-家長將收到教師的書面反饋，以及一些具體的建議，以幫助學(xué)生在家中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：我嘗試通過模擬真實(shí)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)水果的英文名稱和顏色形容詞，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言，提高了他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)遇到困難。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高，有些學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者是我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.作業(yè)反饋不及時(shí)：由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)不能及時(shí)給予學(xué)生反饋，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)利用課后時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋：為了確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，我將調(diào)整作業(yè)批改的時(shí)間，盡量在下一節(jié)課前完成。同時(shí)，我會(huì)利用課堂時(shí)間對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的顏色形容詞：

-Thisisa________apple.

-Thebananais________.

-Theorangeis________.

答案：red,yellow,orange

2.用英語描述你最喜歡的兩種水果，包括它們的顏色和味道：

-Myfavoritefruitisa________apple.Ittastes________.

-AnotherfruitIlikeisa________peach.It'svery________.

答案：green,sweet,red,juicy

3.選擇正確的單詞填空：

-Ihavea________appleinmybag.

-The________peachisonthetable.

-The________bananaisbigandyellow.

答案：big,red,yellow

4.用英語寫一段短文，描述你家的水果籃：

-Myfruitbaskethassomedeliciousfruits.Therearesome________apples,________bananas,and________oranges.Theyareallfreshandcolorful.

答案：red,big,juicy

5.創(chuàng)造一個(gè)購物場(chǎng)景，用英語進(jìn)行對(duì)話：

-A:Goodmorning!CanIhelpyou?

-B:Yes,please.Iwanttobuysomefruits.

-A:Sure,wehavemanykindsoffruits.Whatdoyouwant?

-B:Iwanta________appleanda________banana.

答案：red,big

6.練習(xí)使用"Isthis..."和"Thisis..."句型，描述以下物品：

-Isthisa________peach?

-Thisisa________orange.

-Isthisa________apple