6 植物的根 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版

6植物的根教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版主備人備課成員設(shè)計意圖本章節(jié)教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生了解植物根的基本結(jié)構(gòu)、生長特點及其功能，通過觀察、實驗等活動，提高學(xué)生對植物生長過程的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)內(nèi)容與青島版三年級上冊科學(xué)課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和思維等能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過觀察植物根的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄的能力。

2.實踐能力：通過動手實驗，提升學(xué)生動手操作和實驗設(shè)計的能力。

3.探究能力：引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對植物生長的敬畏之心，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確植物根的結(jié)構(gòu)特點，包括根尖、根毛等部分的功能和形態(tài)。

-認(rèn)識植物根的主要功能，如吸收水分和養(yǎng)分、固定植物體等。

-理解植物根的生長過程，包括根尖的分生區(qū)和伸長區(qū)的作用。

2.教學(xué)難點：

-理解根毛的結(jié)構(gòu)和功能，如何通過實驗觀察根毛的生長。

-掌握植物根在不同土壤中的生長特點，如沙土、黏土等。

-分析根的生長過程中如何與土壤中的養(yǎng)分相互作用，理解根吸收養(yǎng)分的過程。

-通過實驗操作，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確測量和比較不同植物根的長度和粗細(xì)，需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的測量方法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版三年級上冊科學(xué)教材《植物的根》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物根結(jié)構(gòu)圖、生長過程動畫視頻、土壤類型對比圖表等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、土壤樣本、植物根樣本、滴管、量筒等實驗工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生安全操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示各種植物的根的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論根的特點和作用。提出問題：“同學(xué)們，你們知道植物的根有什么作用嗎？為什么根對植物來說很重要？”通過圖片展示和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師講解植物根的基本結(jié)構(gòu)，如根尖、根毛等，結(jié)合實物模型或圖片進(jìn)行展示。（用時10分鐘）

b.通過視頻或動畫演示，講解植物根的生長過程，包括分生區(qū)和伸長區(qū)的功能。（用時8分鐘）

c.分析根毛的結(jié)構(gòu)和功能，講解根毛如何幫助植物吸收水分和養(yǎng)分。（用時7分鐘）

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察植物根在不同土壤中的生長情況，記錄觀察結(jié)果。（用時15分鐘）

b.學(xué)生利用放大鏡觀察植物根的結(jié)構(gòu)，與同學(xué)交流觀察到的細(xì)節(jié)。（用時10分鐘）

c.學(xué)生設(shè)計實驗方案，探究根毛的生長條件，進(jìn)行實驗操作。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生討論根毛的結(jié)構(gòu)和功能，舉例說明根毛如何幫助植物吸收養(yǎng)分。（回答：根毛可以增加根與土壤的接觸面積，提高吸收效率。）

b.學(xué)生討論不同土壤對根的生長的影響，舉例說明沙土和黏土的特點。（回答：沙土透氣性好，有利于根的呼吸；黏土水分充足，但通氣性差。）

c.學(xué)生討論根的生長過程，舉例說明分生區(qū)和伸長區(qū)的作用。（回答：分生區(qū)負(fù)責(zé)細(xì)胞的分裂，伸長區(qū)負(fù)責(zé)細(xì)胞的伸長，共同促進(jìn)根的生長。）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了植物的根，你們掌握了哪些知識？”

a.學(xué)生總結(jié)植物根的基本結(jié)構(gòu)。（回答：根尖、根毛等。）

b.學(xué)生總結(jié)植物根的功能。（回答：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物體等。）

c.學(xué)生總結(jié)植物根的生長過程。（回答：分生區(qū)和伸長區(qū)共同作用。）

-通過提問和總結(jié)，強化學(xué)生對本節(jié)課重難點的理解。（用時5分鐘）

教學(xué)總用時：45分鐘知識點梳理1.植物根的基本結(jié)構(gòu)

-根尖：包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

-根毛：位于成熟區(qū)，增加根與土壤的接觸面積，提高水分和養(yǎng)分的吸收效率。

2.植物根的功能

-吸收水分和養(yǎng)分：根通過根毛和根毛區(qū)吸收土壤中的水分和養(yǎng)分。

-固定植物體：根深入土壤，幫助植物體穩(wěn)固。

-儲存養(yǎng)分：某些植物的根具有儲存養(yǎng)分的功能，如胡蘿卜的根。

3.植物根的生長過程

-分生區(qū)：負(fù)責(zé)細(xì)胞的分裂，使根不斷增長。

-伸長區(qū)：細(xì)胞迅速伸長，使根向下延伸。

-成熟區(qū)：細(xì)胞分化形成根毛，增強根的吸收能力。

4.不同土壤對根生長的影響

-沙土：透氣性好，有利于根的呼吸，但養(yǎng)分含量低。

-黏土：水分充足，但通氣性差，可能影響根的生長。

-腐殖土：富含有機質(zhì)，養(yǎng)分豐富，有利于根的生長。

5.植物根的適應(yīng)性

-深根植物：根系深入土壤，適合生長在土壤較深的地區(qū)。

-淺根植物：根系較淺，適合生長在土壤較淺的地區(qū)。

6.植物根的實驗觀察

-使用放大鏡觀察根的結(jié)構(gòu)，如根毛、根尖等。

-通過實驗觀察根在不同土壤中的生長情況。

-設(shè)計實驗探究根毛的生長條件。

7.植物根與養(yǎng)分的相互作用

-根毛與土壤中的養(yǎng)分相互作用，提高養(yǎng)分的吸收效率。

-根系對土壤養(yǎng)分的利用，影響植物的生長發(fā)育。

8.植物根的保護(hù)與養(yǎng)護(hù)

-防止根系受損，保持土壤的通氣性和水分。

-施肥和灌溉，滿足植物對養(yǎng)分和水分的需求。

-定期檢查根系健康狀況，及時處理病蟲害。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物根的基本結(jié)構(gòu)

-本文重點知識點：根尖、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、根毛

-關(guān)鍵詞：分生區(qū)（細(xì)胞分裂）、伸長區(qū)（細(xì)胞伸長）、成熟區(qū)（根毛形成）

-重點句子：根尖是根的生長點，分生區(qū)負(fù)責(zé)細(xì)胞的分裂，伸長區(qū)使細(xì)胞伸長，成熟區(qū)形成根毛。

②植物根的功能

-本文重點知識點：吸收水分和養(yǎng)分、固定植物體、儲存養(yǎng)分

-關(guān)鍵詞：吸收、固定、儲存、根毛、水分、養(yǎng)分

-重點句子：根毛增加根與土壤的接觸面積，提高水分和養(yǎng)分的吸收效率，根還固定植物體，并能在某些情況下儲存養(yǎng)分。

③植物根的生長過程

-本文重點知識點：分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、生長速度、生長方向

-關(guān)鍵詞：分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、生長速度、向下生長

-重點句子：分生區(qū)細(xì)胞的分裂使根不斷增長，伸長區(qū)細(xì)胞伸長，成熟區(qū)細(xì)胞分化形成根毛，根向下生長以獲取養(yǎng)分和水分。

④不同土壤對根生長的影響

-本文重點知識點：沙土、黏土、腐殖土、透氣性、養(yǎng)分含量

-關(guān)鍵詞：沙土（透氣）、黏土（水分）、腐殖土（養(yǎng)分）、透氣性、養(yǎng)分含量

-重點句子：沙土透氣性好但養(yǎng)分含量低，黏土水分充足但透氣性差，腐殖土富含有機質(zhì)，有利于根的生長。

⑤植物根的適應(yīng)性

-本文重點知識點：深根植物、淺根植物、土壤深度、根系分布

-關(guān)鍵詞：深根、淺根、土壤深度、根系分布

-重點句子：深根植物根系深入土壤，適應(yīng)土壤較深的地區(qū)，淺根植物根系較淺，適應(yīng)土壤較淺的地區(qū)。

⑥植物根的實驗觀察

-本文重點知識點：放大鏡、根結(jié)構(gòu)、實驗觀察、記錄結(jié)果

-關(guān)鍵詞：放大鏡、根結(jié)構(gòu)、實驗、觀察、記錄

-重點句子：使用放大鏡觀察根的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行實驗觀察，并記錄觀察結(jié)果。

⑦植物根與養(yǎng)分的相互作用

-本文重點知識點：根毛、養(yǎng)分吸收、土壤養(yǎng)分、根系利用

-關(guān)鍵詞：根毛、養(yǎng)分吸收、土壤養(yǎng)分、根系利用

-重點句子：根毛與土壤養(yǎng)分相互作用，根系對土壤養(yǎng)分有選擇性吸收。

⑧植物根的保護(hù)與養(yǎng)護(hù)

-本文重點知識點：土壤通氣性、水分管理、施肥、病蟲害

-關(guān)鍵詞：通氣性、水分管理、施肥、病蟲害

-重點句子：保持土壤通氣性和水分，合理施肥，防治病蟲害，保護(hù)植物根系健康。課堂1.課堂評價

a.提問與回答：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對植物根基本知識點的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“根毛的主要功能是什么？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對根毛吸收水分和養(yǎng)分功能的理解。

b.觀察與記錄：教師觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度和操作技能。例如，在觀察植物根的實驗中，教師注意學(xué)生是否能夠正確使用放大鏡，是否能夠準(zhǔn)確記錄觀察到的根毛特征。

c.小組討論：通過小組討論，教師評估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。例如，在討論不同土壤對根生長的影響時，教師觀察學(xué)生是否能夠提出合理的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

d.實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，教師檢查學(xué)生的實驗操作是否符合規(guī)范，是否能夠按照實驗步驟進(jìn)行操作。例如，在探究根毛生長條件的實驗中，教師觀察學(xué)生是否能夠正確設(shè)計實驗方案，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

e.課堂測試：通過簡短的測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。例如，可以設(shè)計一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在課后完成，以檢驗他們對根的基本結(jié)構(gòu)和功能的理解。

2.作業(yè)評價

a.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實驗報告、觀察記錄等。教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

b.作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師給出具體、有針對性的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

c.及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)。

d.鼓勵與支持：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于遇到困難的學(xué)生，提供必要的幫助和支持。

e.作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如實驗報告、觀察日記等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起學(xué)習(xí)了植物的根，這個課題挺有意思的，孩子們也挺感興趣的。我想從幾個方面來反思一下今天的課。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片和提問的方式，效果還不錯。孩子們看到各種各樣的根，都挺興奮的，能積極回答問題，這說明我的導(dǎo)入做得還可以。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于根的作用并不是很清楚，所以我在接下來的講解中，特別強調(diào)了根的功能，比如吸收水分和養(yǎng)分、固定植物體等。我覺得這部分內(nèi)容對于孩子們來說挺重要的，因為他們需要建立起對根的基本認(rèn)識。

其次，我在講授新課的時候，盡量用簡單明了的語言，結(jié)合圖片和模型，讓孩子們能夠直觀地理解根的結(jié)構(gòu)和生長過程。我發(fā)現(xiàn)孩子們在觀察根尖、根毛等結(jié)構(gòu)時，表現(xiàn)得非常專注。在實驗操作環(huán)節(jié)，孩子們也很積極，能夠按照要求進(jìn)行實驗。但是，在實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些迷茫，不知道如何下手。這說明我在引導(dǎo)他們進(jìn)行實驗設(shè)計時，可能需要更加細(xì)致一些，比如提前給他們一些提示或者范例。

再說到實踐活動，我覺得孩子們的參與度很高。在觀察根的實驗中，孩子們能夠認(rèn)真記錄下自己的觀察結(jié)果，這說明他們對于觀察的重視程度有所提高。在小組討論時，孩子們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并且能夠傾聽別人的意見，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行小組討論時，表現(xiàn)得比較被動，可能需要我在課堂上更加注重培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。比如，在實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，有些孩子顯得有些迷茫，這可能是因為我沒有提前給出足夠的指導(dǎo)。另外，在小組討論中，有些孩子表現(xiàn)得比較被動，這可能是因為我沒有很好地激發(fā)他們的參與熱情。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做一些改進(jìn)。首先，我會提前準(zhǔn)備一些實驗設(shè)計的范例，讓孩子們有更多的參考。其次，我會嘗試一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演或者游戲化教學(xué)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，讓他們在課堂上能夠更加積極地參與到討論和活動中來。重點題型整理1.題型：填空題

題目：植物根的生長點稱為______，負(fù)責(zé)細(xì)胞的分裂，使根不斷增長。

答案：分生區(qū)

2.題型：簡答題

題目：根毛的主要功能是什么？