2023八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第八課 國家利益至上 第1框 國家好 大家才會好教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1框國家好大家才會好教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1框國家好大家才會好教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家意識，使學(xué)生認(rèn)識到國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生理解國家利益至上的原則，能夠在日常生活中維護(hù)國家利益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生明白個人行為與國家利益的關(guān)系，積極參與到維護(hù)國家利益的行動中。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠在面對個人利益與國家利益沖突時，做出正確的道德選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解國家利益與個人利益的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障。

-掌握國家利益至上的原則，能夠在實(shí)際行動中體現(xiàn)對國家利益的尊重和維護(hù)。

-通過案例分析，理解國家利益在不同情境下的體現(xiàn)，如國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破對國家利益概念的理解難點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識到國家利益是全局性、長遠(yuǎn)性的，不是局部的、短期的。

-幫助學(xué)生理解在個人行為中如何體現(xiàn)對國家利益的維護(hù)，如遵守法律法規(guī)、參與國家建設(shè)、保護(hù)國家形象等。

-引導(dǎo)學(xué)生在面對個人利益與國家利益沖突時，能夠進(jìn)行合理的權(quán)衡和選擇，培養(yǎng)正確的道德判斷力。

-通過小組討論和角色扮演，解決學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何平衡個人與國家利益的實(shí)踐難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新課程標(biāo)準(zhǔn)下的道德與法治教材上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國家利益相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，用于輔助講解國家利益至上的重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于播放相關(guān)視頻和演示國家利益的具體案例。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《國家好大家才會好》預(yù)習(xí)PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解國家利益的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是國家利益？個人如何維護(hù)國家利益？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解國家利益的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和思考問題，教師進(jìn)行初步批改。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“國家利益與個人利益的關(guān)系”的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解國家利益至上的原則，結(jié)合歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例。

組織課堂活動：分組討論“如何在學(xué)校生活中維護(hù)國家利益”，角色扮演“國家利益沖突情境”。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考國家利益的重要性。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)國家利益維護(hù)的實(shí)際操作。

提問與討論：學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解國家利益至上的原則。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于國家利益的小論文寫作，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾尉S護(hù)國家利益。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成小論文，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對國家利益的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解國家利益的概念，認(rèn)識到國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障。

-學(xué)生掌握了國家利益至上的原則，理解了在實(shí)際行動中如何體現(xiàn)對國家利益的尊重和維護(hù)。

-學(xué)生通過案例分析，了解了國家利益在不同情境下的體現(xiàn)，如國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定等方面。

2.思維能力：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂討論中，能夠運(yùn)用批判性思維，對國家利益與個人利益的關(guān)系進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行合理的權(quán)衡和選擇，培養(yǎng)正確的道德判斷力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，表現(xiàn)出對國家利益的關(guān)注和熱愛。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了國家意識，認(rèn)識到個人行為與國家利益的關(guān)系，愿意為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行動能力：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出如何在學(xué)校生活中維護(hù)國家利益的建議。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，積極參與國家建設(shè)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動獲取知識，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠獨(dú)立思考，尋求解決方案，提高了問題解決能力。

7.社會責(zé)任感：

-學(xué)生在課堂上認(rèn)識到個人行為與國家利益的關(guān)系，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生愿意為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)自己的力量，積極參與社會公益活動。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，這節(jié)課上完了，我坐下來想了一下，覺得有幾個地方可以反思和改進(jìn)。

首先啊，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不夠吸引人。雖然我用了視頻，但感覺還是有點(diǎn)平淡，可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容跟學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。下次，我想嘗試用一些學(xué)生感興趣的話題或者身邊發(fā)生的新聞事件來導(dǎo)入，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，我在講解國家利益至上的原則時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解這個概念。我覺得可能是因?yàn)槲抑v得太理論化了，沒有結(jié)合具體案例。接下來，我打算在講解時，多舉一些貼近學(xué)生生活的例子，比如國家的一些政策如何影響到他們的日常生活，這樣可能更容易讓他們理解。

再說說課堂活動，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們在討論和角色扮演時很積極，但有些學(xué)生還是不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗@個話題不太熟悉，或者擔(dān)心說錯。所以，我打算在下次課上，提前給學(xué)生一些討論指南，讓他們知道可以從哪些角度來思考問題，同時也要鼓勵他們大膽表達(dá)自己的看法。

另外，我在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗@個課題的理解不夠深入。為了解決這個問題，我計(jì)劃在課后提供一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步了解國家利益的相關(guān)知識。

還有，我覺得這節(jié)課的結(jié)尾可以做得更扎實(shí)一些。我打算在下次課上，增加一個總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時也可以讓他們談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家利益的概念

-國家利益的定義：國家利益是指國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等各方面的發(fā)展需求和目標(biāo)。

-國家利益的特點(diǎn)：全局性、長遠(yuǎn)性、整體性、戰(zhàn)略性和時代性。

②個人利益與國家利益的關(guān)系

-個人利益與國家利益的統(tǒng)一性：國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，個人利益的實(shí)現(xiàn)離不開國家利益的實(shí)現(xiàn)。

-個人利益與國家利益的矛盾性：在某些情況下，個人利益與國家利益可能存在沖突。

③維護(hù)國家利益的原則

-國家利益至上的原則：在任何時候，個人利益都要服從國家利益。

-法治原則：在維護(hù)國家利益的過程中，必須依法行事，遵守國家法律法規(guī)。

④個人如何維護(hù)國家利益

-遵守法律法規(guī)：自覺遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家法律的尊嚴(yán)。

-參與國家建設(shè)：積極參與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)等各項(xiàng)事業(yè)。

-維護(hù)國家形象：在國際交往中，展現(xiàn)國家形象，維護(hù)國家榮譽(yù)。

⑤國家利益在不同情境下的體現(xiàn)

-國家安全：保衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防止外部勢力侵害。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，提高國家綜合國力。

-社會穩(wěn)定：維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，保障人民群眾的合法權(quán)益。

-生態(tài)文明建設(shè)：推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于“個人利益與國家利益的關(guān)系”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾握_處理個人利益與國家利益的關(guān)系，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.設(shè)計(jì)一個宣傳海報(bào)，主題為“維護(hù)國家利益，從我做起”，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和吸引力的海報(bào)。

3.閱讀教材中關(guān)于國家利益至上的案例，選擇其中一個案例，分析該案例中個人利益與國家利益的關(guān)系，并撰寫一篇簡短的案例分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的短文作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-是否能夠正確理解個人利益與國家利益的關(guān)系。

-是否能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出具體的措施來維護(hù)國家利益。

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，語言表達(dá)是否流暢。

-對于文章中存在的問題，我將給出具體的修改建議，如增加論據(jù)、調(diào)整結(jié)構(gòu)等。

2.對于宣傳海報(bào)作業(yè)，我將從以下幾方面進(jìn)行評價：

-海報(bào)主題是否明確，是否能夠體現(xiàn)“維護(hù)國家利益，從我做起”的主題。

-海報(bào)設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，是否能夠吸引觀眾的眼球。

-海報(bào)內(nèi)容是否充實(shí)，是否能夠體現(xiàn)國家利益至上的原則。

-對于海報(bào)中存在的問題，我將提出改進(jìn)意見，如調(diào)整布局、豐富內(nèi)容等。

3.對于案例分析報(bào)告作業(yè)，我將關(guān)注以下要點(diǎn)：

-是否能夠準(zhǔn)確分析案例中個人利益與國家利益的關(guān)系。

-分析是否深入，是否能夠結(jié)合案例提出自己的觀點(diǎn)。

-報(bào)告結(jié)構(gòu)是否合理，論述是否清晰。

-對于報(bào)告中存在的問題，我將給出針對性的反饋，如補(bǔ)充論據(jù)、深化分析等。

-鞏固對個人利益與國家利益關(guān)系的理解。

-提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我將確保：

-及時批改作業(yè)，給予學(xué)生及時的反饋。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對一的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-為學(xué)生提供改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

小明是一名初中生，他在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動，同時也關(guān)心國家大事。以下是他的一些行為，請判斷哪些行為是維護(hù)國家利益的體現(xiàn)。

A.小明在學(xué)校里積極參與升旗儀式，莊重地行注目禮。

B.小明在課余時間參加志愿者活動，幫助社區(qū)老人。

C.小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，惡意攻擊其他國家。

D.小明購買國產(chǎn)商品，支持國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

答案：A、B、D。小明通過積極參與升旗儀式、志愿服務(wù)和購買國產(chǎn)商品等行為，體現(xiàn)了維護(hù)國家利益的態(tài)度。

2.例題：

在某次自然災(zāi)害中，我國政府迅速組織救援力量，全力保障受災(zāi)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。以下哪種行為是個人在維護(hù)國家利益時的正確做法？

A.小王自發(fā)組織救援隊(duì)伍，前往災(zāi)區(qū)參與救援。

B.小李在網(wǎng)上散布災(zāi)區(qū)的不實(shí)信息，引起恐慌。

C.小張拒絕參與救災(zāi)工作，認(rèn)為這與自己無關(guān)。

D.小明在家中祈禱，希望災(zāi)區(qū)早日恢復(fù)。

答案：A。小王自發(fā)組織救援隊(duì)伍，體現(xiàn)了個人在維護(hù)國家利益時的積極行動。

3.例題：

我國政府提出“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)。以下哪種行為符合這一理念？

A.小紅在森林里隨意砍伐樹木，用于燒火取暖。

B.小明在校園內(nèi)節(jié)約用水、用電，倡導(dǎo)環(huán)保。

C.小剛在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假環(huán)保信息，誤導(dǎo)他人。

D.小李在公園里亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生。

答案：B。小明在校園內(nèi)節(jié)約用水、用電，倡導(dǎo)環(huán)保，符合生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展理念。

4.例題：

在我國，維護(hù)國家安全是每個公民的責(zé)任。以下哪種行為有助于維護(hù)國家安全？

A.小王在公共場所隨意傳播國家機(jī)密信息。

B.小紅參加國家安全教育活動，提高自身安全意識。

C.小明故意破壞公共設(shè)施，影響國家形象。