Unit 3 Making Contact Lesson 3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊

Unit3MakingContactLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊

章節(jié)：Unit3MakingContactLesson3

內(nèi)容：學(xué)習(xí)打電話的常用表達方式，如“Hello,thisis...speaking.MayIspeakto...?”,“I'msorry,he'snotavailablerightnow.CanItakeamessage?”等。通過角色扮演和實際操作，讓學(xué)生掌握打電話的基本技巧，提高實際運用英語進行溝通的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，提高學(xué)生在真實語境中運用英語進行交際的能力。通過電話溝通的練習(xí)，增強學(xué)生的聽說技能，提升語言運用策略，同時培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力，為未來國際交流打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①正確掌握并運用電話用語，如“Hello,thisis...speaking.”，“MayIspeakto...?”等，確保學(xué)生在實際交流中能夠清晰表達自己的意圖。

②學(xué)會根據(jù)不同的電話場景選擇合適的語言表達方式，例如請求幫助、留言或結(jié)束通話，以適應(yīng)不同的溝通需求。

②熟練運用祈使句和一般疑問句進行電話對話，如“I'dliketo...”，“Couldyou...?”，“Isthis...?”等，增強學(xué)生的語言表達多樣性。

2.教學(xué)難點

①理解并運用電話中的禮貌用語和常用語，對于一些學(xué)生來說，這可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

②在真實情境中靈活運用電話溝通技巧，尤其是在面對突發(fā)情況或不同回應(yīng)時能夠做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

③聽力理解和口語表達的同步提升，學(xué)生需要在聽懂對方話語的同時，迅速組織語言進行回應(yīng)。

④培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們在模擬電話對話中能夠自然、流暢地表達，克服在公共場合講話的緊張情緒。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電話用語的基本結(jié)構(gòu)和用法，為學(xué)生提供語言知識框架。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計真實電話溝通場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如打電話者、接聽者等，提高實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示電話用語示例，輔助學(xué)生視覺學(xué)習(xí)。

2.語音播放：利用錄音設(shè)備播放標(biāo)準(zhǔn)電話對話，幫助學(xué)生提高聽力理解。

3.在線練習(xí)平臺：利用在線練習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)生進行自主練習(xí)和自我評估。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

XXX：首先，用一首與電話相關(guān)的英文歌曲或視頻片段引入，如“HappyBirthday”中的電話鈴聲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，提問學(xué)生：“Whocantellmewhatatelephoneisusedfor?”（誰可以告訴我電話是用來做什么的？）讓學(xué)生自由發(fā)言，自然過渡到今天的主題。

2.新課講授

①教學(xué)重點一：介紹電話用語

-解釋電話用語的構(gòu)成，如“Hello,thisis...speaking.”，“MayIspeakto...?”等。

-示例演示電話用語在實際對話中的應(yīng)用。

②教學(xué)重點二：電話溝通的場景

-分享不同場景下的電話用語，如詢問信息、請求幫助、告別等。

-展示相應(yīng)的情景對話，讓學(xué)生理解并模仿。

③教學(xué)重點三：電話禮貌用語

-講解在電話溝通中如何表達禮貌，如感謝對方、請對方耐心等待等。

-提供禮貌用語示例，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.實踐活動

①角色扮演

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個角色，如打電話者、接聽者等。

-學(xué)生根據(jù)教師提供的情景進行對話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

②電話練習(xí)

-利用電話模擬軟件，讓學(xué)生進行一對一的電話練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

③游戲活動

-設(shè)計一個“打電話猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過電話對話猜測對方的身份或信息。

-游戲結(jié)束后，讓學(xué)生分享他們的溝通體驗，教師點評并總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①學(xué)生討論如何使用禮貌用語在電話中詢問信息。

②學(xué)生討論在電話中遇到問題時應(yīng)該如何處理。

③學(xué)生討論在結(jié)束電話時應(yīng)注意的事項，如感謝對方、確認(rèn)對方信息等。

5.總結(jié)回顧

XXX：首先，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電話用語和場景，強調(diào)重點內(nèi)容。然后，提問學(xué)生：“Whatdidwelearntodayaboutmakingphonecalls?”（我們今天學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于打電話的內(nèi)容？）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

接著，展示一些典型的錯誤用法，讓學(xué)生分析錯誤原因，并提出改進建議。

最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試與家人用電話進行溝通，記錄下他們的對話，并在下一節(jié)課上分享。

用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**拓展材料一：《打電話的禮儀》**

閱讀材料內(nèi)容：介紹打電話的基本禮儀，包括撥打電話前的準(zhǔn)備、接聽電話時的注意事項、電話中的禮貌用語等。材料以實際對話為例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何正確使用電話禮儀。

-**拓展材料二：《國際長途電話的基本知識》**

閱讀材料內(nèi)容：介紹國際長途電話的撥號規(guī)則、資費信息以及如何在國外使用電話卡等實用信息。材料旨在幫助學(xué)生了解如何在國際通話中節(jié)省費用，并確保通話質(zhì)量。

-**拓展材料三：《不同國家的電話文化》**

閱讀材料內(nèi)容：比較不同國家的電話文化差異，如美國、英國、加拿大等。材料包括每個國家的電話用語習(xí)慣、通話時間偏好等，幫助學(xué)生拓寬國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**探究課題一：不同國家電話文化的比較**

指導(dǎo)學(xué)生查找資料，了解不同國家在電話使用上的文化差異，如電話問候語、通話時間習(xí)慣等，并制作成小報告或PPT進行展示。

-**探究課題二：如何在國際旅行中使用電話卡**

學(xué)生分組討論，研究如何選擇合適的國際電話卡，包括資費、覆蓋范圍、充值方式等，并分享他們的研究結(jié)果。

-**探究課題三：設(shè)計一檔電話主題的英語角**

學(xué)生設(shè)計一個以電話為主題的英語角活動，包括活動流程、討論話題、游戲環(huán)節(jié)等，旨在提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料一：《電話的發(fā)明與發(fā)展》**

這篇閱讀材料講述了電話的發(fā)明歷程和現(xiàn)代電話技術(shù)的發(fā)展，包括不同歷史時期的電話功能和設(shè)計特點。通過閱讀，學(xué)生可以了解電話技術(shù)是如何隨著時代發(fā)展而不斷進步的。

-**閱讀材料二：《如何進行有效的電話溝通》**

這篇材料提供了實用的電話溝通技巧，包括如何建立良好的溝通氛圍、如何傾聽對方、如何清晰表達自己的觀點等。這些技巧對于學(xué)生不僅在英語學(xué)習(xí)中，在日常交流中也非常有用。

-**視頻資源：《電話溝通技巧演示》**

這是一段教學(xué)視頻，展示了在實際電話溝通中如何使用禮貌用語、如何處理常見問題等。視頻中的場景模擬真實，有助于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)電話溝通的技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述材料，并觀看視頻資源，以加深對電話溝通的理解和實踐。

-學(xué)生可以選擇其中一篇閱讀材料或視頻資源，進行深入閱讀和觀看，并完成以下任務(wù)：

-**任務(wù)一：閱讀報告**：學(xué)生需要撰寫一份關(guān)于閱讀材料或視頻資源的報告，總結(jié)其中的關(guān)鍵信息和所學(xué)到的溝通技巧。

-**任務(wù)二：角色扮演**：學(xué)生可以選擇一個視頻中的場景，與同學(xué)進行角色扮演，模擬電話溝通，并嘗試應(yīng)用所學(xué)到的技巧。

-**任務(wù)三：討論分享**：學(xué)生可以與家人或朋友進行電話溝通的實踐，嘗試應(yīng)用所學(xué)到的技巧，并在課堂上分享他們的經(jīng)驗和感受。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-為學(xué)生提供閱讀材料的電子版或紙質(zhì)版，確保學(xué)生能夠方便地獲取材料。

-在課堂上設(shè)置專門的討論時間，讓學(xué)生分享他們的閱讀報告和角色扮演體驗。

-針對學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，提供個別輔導(dǎo)，解答他們的疑問。

-鼓勵學(xué)生通過小組合作，共同完成拓展任務(wù)，提高他們的團隊協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了電話溝通的基本技巧和禮貌用語。通過角色扮演、情景模擬和實際操作，同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地運用“Hello,thisis...speaking.”、“MayIspeakto...?”等電話用語，以及在不同場景下如何使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何用電話進行問候和自我介紹，這是建立良好溝通的第一步。同學(xué)們在模擬電話對話中表現(xiàn)出了很好的互動能力，能夠根據(jù)對話內(nèi)容靈活運用不同的電話用語。

其次，我們討論了如何在電話中請求幫助、留言或結(jié)束通話。通過這些練習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何禮貌地表達請求，以及如何在對方不在時留下必要的信息。

最后，我們強調(diào)了電話溝通中的禮貌用語和注意事項，如感謝對方、請對方耐心等待等。這些細(xì)節(jié)對于提升溝通效果至關(guān)重要。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**電話用語匹配**：

-給出一系列電話用語，如“Hello,mayIspeakto...?”、“I'msorr