8《我們受特殊保護(hù)》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護(hù)》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的道德情感，提升社會(huì)適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義：通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠理解法律為何對(duì)未成年人有特殊保護(hù)，以及這種保護(hù)對(duì)于未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。

-掌握自我保護(hù)的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，例如如何報(bào)警、如何尋求法律援助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別自身權(quán)益：學(xué)生需要識(shí)別哪些權(quán)益是法律明確保護(hù)的，哪些行為可能侵犯這些權(quán)益，例如隱私權(quán)、受教育權(quán)等。

-法律意識(shí)與行為的結(jié)合：將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，學(xué)生在面對(duì)具體情境時(shí)，能夠正確判斷并采取行動(dòng)，如拒絕不良誘惑、保護(hù)個(gè)人信息等。

-法律知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)進(jìn)行分析和解決，如處理同學(xué)間的糾紛、消費(fèi)維權(quán)等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：未成年人保護(hù)法相關(guān)視頻資料、法律知識(shí)問(wèn)答小程序

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于未成年人受保護(hù)的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么未成年人需要特殊保護(hù)。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如未成年人的定義、法律對(duì)未成年人的保護(hù)等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-介紹《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，如禁止虐待、禁止拐賣、禁止非法拘禁等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)真實(shí)案例展示未成年人受侵害的事件，分析法律如何保護(hù)未成年人。

-舉例說(shuō)明未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，如報(bào)警、尋求法律援助等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何預(yù)防未成年人受侵害，以及如何在受到侵害時(shí)尋求幫助。

-角色扮演：模擬不同場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演受害者、施暴者、旁觀者等角色，體驗(yàn)法律保護(hù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-編寫一篇關(guān)于未成年人受法律保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)法律專家或相關(guān)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律的力量。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營(yíng)造良好的課堂氛圍。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。

-未成年人保護(hù)案例：收集近年來(lái)發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，分析案例中的法律問(wèn)題和處理結(jié)果，幫助學(xué)生理解法律的應(yīng)用。

-安全知識(shí)普及：提供交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全等安全知識(shí)資料，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-心理健康教育：推薦心理健康教育書籍或視頻，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：介紹與法律、安全相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解法律執(zhí)行過(guò)程。

-開展法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生模擬解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)法律實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)法律專家或相關(guān)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)。

-建議家長(zhǎng)參與家庭教育，共同關(guān)注孩子的法律教育和安全意識(shí)培養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注未成年人保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道和專題節(jié)目，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、法律宣傳等，提高社會(huì)責(zé)任感。

-建立班級(jí)法律知識(shí)學(xué)習(xí)小組，定期交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們受特殊保護(hù)》這一主題，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我通過(guò)播放公益廣告和引入真實(shí)案例，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中開始學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，在講解法律保護(hù)未成年人的意義時(shí)，我不僅介紹了法律條文，還通過(guò)案例分析，讓學(xué)生看到了法律是如何在實(shí)際生活中發(fā)揮作用的。這樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的積極性和參與度。他們通過(guò)小組討論和角色扮演，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在講解法律條文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，這可能會(huì)影響他們對(duì)法律知識(shí)的掌握。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重法律術(shù)語(yǔ)的解釋和舉例說(shuō)明。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)具體情境時(shí)，法律意識(shí)還不夠強(qiáng)。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)間的糾紛或者遇到危險(xiǎn)時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些情景模擬和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高法律意識(shí)。

在情感態(tài)度方面，我覺(jué)得這節(jié)課對(duì)學(xué)生的影響是積極的。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，也學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文，讓學(xué)生深入了解法律條文，理解法律對(duì)未成年人的具體保護(hù)措施。

-視頻資源：《未成年人保護(hù)案例集》系列視頻，通過(guò)真實(shí)案例展示未成年人受侵害的事件，以及法律如何發(fā)揮作用。

-法律科普文章：介紹未成年人法律知識(shí)的小文章，如“如何保護(hù)自己的隱私權(quán)”、“遇到校園暴力怎么辦”等，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的法律知識(shí)。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，并記錄下自己認(rèn)為重要的法律條款和案例。

-觀看《未成年人保護(hù)案例集》系列視頻，思考視頻中案例中未成年人的權(quán)益受到了哪些侵害，以及法律是如何保護(hù)他們的。

-針對(duì)閱讀材料和視頻內(nèi)容，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)未成年人保護(hù)的思考。

-教師可以組織一次小組討論，讓學(xué)生分