《健康生活：3 心臟和血液》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級上冊

《健康生活：3心臟和血液》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級上冊主備人備課成員教材分析《健康生活：3心臟和血液》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級上冊，本節(jié)課內(nèi)容圍繞心臟和血液的功能展開，旨在幫助學(xué)生了解血液循環(huán)的基本原理，以及心臟在其中的作用。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心臟和血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解血液循環(huán)的重要性。與課本內(nèi)容緊密相連，符合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣和好奇心，提升觀察、實(shí)驗(yàn)和推理能力。通過學(xué)習(xí)心臟和血液的知識，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，學(xué)會關(guān)注自身生命健康。同時，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，包括心房、心室、瓣膜等部分的作用。

②掌握血液循環(huán)的基本途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。

③認(rèn)識血液的組成和功能，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解心臟如何通過瓣膜的作用保證血液單向流動。

②掌握血液循環(huán)過程中血液成分的變化及其生理意義。

③通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠正確操作并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，結(jié)合圖片和模型，直觀展示心臟和血液的知識。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就血液循環(huán)的原理進(jìn)行思考和交流。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過血液流動實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)血液循環(huán)過程。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示心臟和血管的動畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.部署互動教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.選用實(shí)物模型，如心臟模型和血液樣本，便于學(xué)生觀察和操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示心臟和血管的圖片，提出問題：“我們的身體里有什么秘密的交通工具？”引導(dǎo)學(xué)生思考心臟和血液的作用。

-回顧舊知：簡要回顧血液循環(huán)的基礎(chǔ)知識，如血液的成分和循環(huán)的途徑。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解心臟的結(jié)構(gòu)，包括心房、心室、瓣膜等部分的功能。

-解釋血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。

-闡述血液的組成和功能，如紅細(xì)胞攜帶氧氣、白細(xì)胞防御疾病等。

-舉例說明：

-通過實(shí)例說明心臟如何通過瓣膜保證血液單向流動。

-以人體運(yùn)動時血液循環(huán)的變化為例，說明血液循環(huán)的重要性。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論血液循環(huán)過程中血液成分的變化及其生理意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何保持心臟和血管的健康。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進(jìn)行血液流動實(shí)驗(yàn)，觀察血液在心臟和血管中的流動情況。

-學(xué)生動手制作簡易的心臟模型，加深對心臟結(jié)構(gòu)的理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)器材。

-教師解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解血液循環(huán)的原理。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固對心臟和血液知識的掌握。

-學(xué)生通過繪畫或手工制作，展示對血液循環(huán)的理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師收集學(xué)生的練習(xí)作品，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，總結(jié)心臟和血液的功能。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)心臟和血液對人體健康的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注自身生命健康。

-反思與展望：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提出未來學(xué)習(xí)的方向。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《心臟的秘密》：介紹心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及血液循環(huán)的基本原理，適合學(xué)生閱讀，增強(qiáng)他們對心臟和血液的認(rèn)識。

-《血管的奇妙世界》：通過圖文并茂的方式，展示血管的種類、結(jié)構(gòu)和作用，激發(fā)學(xué)生對血管系統(tǒng)的興趣。

-《血液的奧秘》：詳細(xì)介紹血液的組成、功能以及與人體健康的關(guān)系，幫助學(xué)生了解血液在人體中的作用。

-《運(yùn)動與健康》：探討運(yùn)動對心臟和血管的影響，以及如何通過運(yùn)動保持心血管健康。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己家族中是否存在心血管疾病患者，了解遺傳因素對心血管健康的影響。

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄自己的日常飲食和運(yùn)動習(xí)慣，分析這些習(xí)慣對心臟和血管健康的影響。

-學(xué)生可以查閱資料，了解心血管疾病的預(yù)防措施，如合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒等。

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型實(shí)驗(yàn)，如使用注射器模擬心臟的泵血功能，探究心臟在不同狀態(tài)下的工作原理。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，學(xué)生可以了解心血管疾病的研究進(jìn)展，了解最新的醫(yī)學(xué)知識和治療方法。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)對心臟和血液知識的理解和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解心臟和血液的知識時，我嘗試用學(xué)生熟悉的日常生活中的例子來解釋，比如運(yùn)動時心跳加快的原因，這樣學(xué)生更容易理解和記憶。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我引入了血液流動實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，這種直觀的教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解血液循環(huán)的復(fù)雜過程時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以完全理解。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠深入地講解，或者講解的方式不夠直觀。

2.學(xué)生互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生對自己的表達(dá)能力不夠自信。

3.評價方式單一：目前主要依靠課后練習(xí)和口頭提問來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在備課階段更加深入地研究教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保講解的深度和廣度。

2.豐富互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的互動參與度，我打算在課堂上設(shè)計更多有趣的問題和活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時提供更多的機(jī)會讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入更多的評價方式，如小組評價、學(xué)生自評、同伴互評等，同時結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給出更全面的評價。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了心臟和血液的知識，了解了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及血液循環(huán)的途徑。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.心臟是血液循環(huán)的動力器官，由心房和心室組成，通過瓣膜的作用保證血液單向流動。

2.血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)將富含氧氣的血液輸送到全身，肺循環(huán)則將含二氧化碳的血液輸送到肺部進(jìn)行氣體交換。

3.血液由血漿和血細(xì)胞組成，血漿是血液的液體部分，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

4.紅細(xì)胞主要負(fù)責(zé)攜帶氧氣，白細(xì)胞具有防御功能，血小板則參與血液凝固。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題：

1.心臟的主要功能是什么？

A.攜帶氧氣

B.排出二氧化碳

C.驅(qū)動血液循環(huán)

D.生產(chǎn)血液

2.血液循環(huán)分為哪兩個部分？

A.體循環(huán)和肺循環(huán)

B.腦循環(huán)和腎循環(huán)

C.上半身循環(huán)和下半身循環(huán)

D.動脈循環(huán)和靜脈循環(huán)

3.紅細(xì)胞的主要功能是什么？

A.攜帶氧氣

B.防御疾病

C.促進(jìn)血液循環(huán)

D.控制血液凝