2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 條形統(tǒng)計(jì)圖《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7條形統(tǒng)計(jì)圖《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》。該內(nèi)容位于新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的統(tǒng)計(jì)與概率部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及其應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，能夠從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單比較和分析。

2.提升學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)將復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。

3.增強(qiáng)學(xué)生幾何直觀，通過(guò)觀察和操作，發(fā)展空間觀念和幾何思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和意義；2.能正確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中信息的多維度解讀；2.不同數(shù)據(jù)系列的對(duì)比分析。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)例演示和小組合作，讓學(xué)生直觀理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和繪制方法；2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)多維度解讀圖表信息；3.采用問(wèn)題引導(dǎo)和分層教學(xué)，幫助學(xué)生突破對(duì)比分析中的難點(diǎn)，提高數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的條形統(tǒng)計(jì)圖圖片、實(shí)際數(shù)據(jù)圖表以及相關(guān)視頻，用于演示和講解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色紙張、直尺、鉛筆等繪圖工具，以便學(xué)生動(dòng)手繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示統(tǒng)計(jì)圖，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)工具——復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。大家知道，我們之前已經(jīng)學(xué)過(guò)單式條形統(tǒng)計(jì)圖了，那么今天我們就來(lái)探究一下，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)和作用。”

2.學(xué)生們紛紛舉手，有的說(shuō)：“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列?！庇械恼f(shuō)：“它可以更直觀地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系?！?/p>

二、新課講解

1.老師拿出一張單式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例，問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生們積極回答：“單式條形統(tǒng)計(jì)圖可以比較一個(gè)數(shù)據(jù)系列的變化情況。”

3.老師接著說(shuō)：“那么，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖相比，有哪些不同之處呢？”

4.老師展示一張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

5.學(xué)生們認(rèn)真觀察，積極發(fā)言：“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列的變化情況?！?/p>

6.老師強(qiáng)調(diào)：“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在比較多個(gè)數(shù)據(jù)系列時(shí)，要注意觀察每個(gè)數(shù)據(jù)系列的變化趨勢(shì)，以及它們之間的關(guān)系。”

三、實(shí)踐操作

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組發(fā)放一張空白紙、彩色紙張、直尺、鉛筆等繪圖工具。

2.老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)老師提供的實(shí)際數(shù)據(jù)，繪制一張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！?/p>

3.學(xué)生們分組討論，認(rèn)真繪制。

4.老師巡視教室，指導(dǎo)學(xué)生遇到的問(wèn)題。

5.學(xué)生們完成繪制后，展示自己的作品，并講解圖表的意義。

四、對(duì)比分析

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們觀察自己繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，比較一下不同數(shù)據(jù)系列的變化趨勢(shì)。”

2.學(xué)生們積極思考，舉手回答。

3.老師總結(jié)：“通過(guò)對(duì)比分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在比較多個(gè)數(shù)據(jù)系列時(shí)，可以更直觀地展示它們之間的關(guān)系。”

五、拓展延伸

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，那么在實(shí)際生活中，我們還可以用它來(lái)分析哪些問(wèn)題呢？”

2.學(xué)生們積極思考，舉手回答。

3.老師總結(jié)：“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等，幫助我們更好地了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系?！?/p>

六、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解了它的特點(diǎn)和作用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示贊同。

3.老師說(shuō)：“好的，今天的課程就到這里，下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的起源與發(fā)展：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，以及統(tǒng)計(jì)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

-數(shù)據(jù)收集與整理方法：探討不同類型數(shù)據(jù)的收集方法，如問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)資料等，以及數(shù)據(jù)整理的基本步驟。

-統(tǒng)計(jì)圖表的類型與應(yīng)用：介紹各種統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，如餅圖、折線圖、散點(diǎn)圖等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)分析中的作用。

-統(tǒng)計(jì)軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹一些常用的統(tǒng)計(jì)軟件，如SPSS、Excel等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)處理和分析中的功能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，收集實(shí)際數(shù)據(jù)，并嘗試使用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)書(shū)籍或文章，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《數(shù)據(jù)分析方法》等，以加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念的理解。

-組織學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析挑戰(zhàn)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)。

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦統(tǒng)計(jì)學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的問(wèn)題，如家庭消費(fèi)、健康飲食等，提高學(xué)生的生活技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的研究項(xiàng)目，如數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中“練習(xí)七”的第1-3題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解和繪制技能。

2.選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，如“學(xué)校課外活動(dòng)參與情況”、“學(xué)生每周課外閱讀時(shí)間”等，收集數(shù)據(jù)并繪制一張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.分析所繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，撰寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的報(bào)告，總結(jié)數(shù)據(jù)所反映的趨勢(shì)和問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保在課后或第二天上課前完成。

2.對(duì)于第1-3題，檢查學(xué)生是否能夠正確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，是否能夠清晰地標(biāo)注數(shù)據(jù)系列和標(biāo)題，以及是否能夠準(zhǔn)確地解釋圖表信息。

3.對(duì)于第2題，評(píng)估學(xué)生是否能夠選擇合適的主題，收集數(shù)據(jù)是否全面，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制是否準(zhǔn)確，分析報(bào)告是否能夠準(zhǔn)確反映數(shù)據(jù)背后的信息。

4.對(duì)于第3題，關(guān)注學(xué)生的分析能力，是否能夠從圖表中提取有價(jià)值的信息，是否能夠提出合理的結(jié)論和建議。

5.在反饋中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如繪圖準(zhǔn)確、分析到位等，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)收集不全面、圖表信息表達(dá)不清等。

6.提出改進(jìn)建議，如對(duì)于繪圖不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議再次練習(xí)繪圖技巧；對(duì)于分析報(bào)告質(zhì)量不高的學(xué)生，建議進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何從數(shù)據(jù)中提取信息并撰寫(xiě)報(bào)告。

7.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)和討論，進(jìn)一步提高學(xué)生的交流能力和批判性思維。

8.對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)一步探索統(tǒng)計(jì)學(xué)的其他應(yīng)用。

9.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，考慮在下一節(jié)課上進(jìn)行集中講解和練習(xí)，確保所有學(xué)生都能掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

10.定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的定義

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)系列

-標(biāo)注

-比較分析

-統(tǒng)計(jì)圖

③重點(diǎn)句子：

-“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用來(lái)比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列的統(tǒng)計(jì)圖表?！?/p>

-“在繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，需要注意各數(shù)據(jù)系列的寬度和顏色，以便清晰區(qū)分。”

-“通過(guò)對(duì)比分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，我們可以直觀地了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢(shì)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，如市場(chǎng)調(diào)查、學(xué)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)數(shù)據(jù)，提高解決問(wèn)題的能力。

2.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：在講解過(guò)程中，我可能過(guò)于依賴講解和演示，缺乏多樣化的教學(xué)手段，使得課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：作業(yè)和考試的反饋主要依賴于成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)互動(dòng)性：在課堂上，我將更多地采用提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：除了成績(jī)，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、問(wèn)題解決能力等方面，給予更全面的評(píng)價(jià)。

4.定期組織實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織數(shù)據(jù)收集、分析等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的家校合作氛圍。

6.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：作為教師，我要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，跟上統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》或《數(shù)據(jù)之美》等書(shū)籍，這些書(shū)籍以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和應(yīng)用，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)教程》系列視頻，這些視頻通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以推薦章節(jié)或段落，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看，