八年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)集訓(xùn)：名著閱讀（《紅星照耀中國》+《昆蟲記》）

八年級(jí)語文上學(xué)期期末備考

集訓(xùn)02名著閱讀

（《紅星照耀中國》+《昆蟲記》）

合奏基礎(chǔ)題

1.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）任務(wù)二：悟真理。

記者埃德加?斯諾，一位探尋真理的新聞工作者；昆蟲學(xué)家法布爾，一位探索真知的科研工作者，閱讀了他

們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的真實(shí)的世界，你從中獲得什么啟發(fā)？請(qǐng)從兩本名著中任選一本，圍繞主題"真"，結(jié)合書中的

具體內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫馀c認(rèn)識(shí)。

（1）埃德加?斯諾《紅星照耀中國》（2）法布爾《昆蟲記》

2.（23-24八年級(jí)下?廣東深圳?期末）朱自清期望青少年讀《經(jīng)典常談》，要“把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典

的海里去"。例如，《〈說文解字〉第一》幫助我們了解一門學(xué)問，《〈戰(zhàn)國策〉第八》帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一群說客，

《〈諸子〉第十》引導(dǎo)我們走進(jìn)一個(gè)時(shí)代。請(qǐng)從這三個(gè)章節(jié)中選擇感興趣的一篇，說說你讀完收獲了什么新

知識(shí)，從而拓寬了自己的視野。

3.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）某位同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，將俄國作家契訶夫的名言"困難

與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”作為讀書報(bào)告

的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)你舉個(gè)本書中的例子幫他證明這個(gè)觀點(diǎn)。

4.（23-24八年級(jí)上?廣東湛江?期末）請(qǐng)結(jié)合文段畫線語句，說說為什么《昆蟲記》既是科普著作，又是文

學(xué)經(jīng)典？

七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則

依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴-----個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不

竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就

可飲個(gè)飽了。

5.（23-24八年級(jí)上?廣東茂名?期末）美國著名記者（）的《紅星照耀中國》一書以紀(jì)實(shí)性

手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡，一度風(fēng)靡全世界。2023年是紅軍長征勝利

）周年。

6.（23-24八年級(jí)上?廣東茂名?期末）無論是檔案展、音樂會(huì)，還是根據(jù)著作改編的影視劇，宣傳海報(bào)上,

"紅星照耀中國”這幾個(gè)大字不約而同都使用了行書，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國》的具體內(nèi)容，說說使用這種書

體的好處。

7.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）下面的文段，哪一個(gè)更有可能出自于《昆蟲記》？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《昆蟲

記》的閱讀感受，簡要說明原因。

【甲】

隧蜂是釀蜜工匠，體型一般較為纖細(xì)，比我們蜂箱中養(yǎng)的蜜蜂更加修長。四月份，工程謹(jǐn)慎小心地開

始了，工匠們極少跑到地面上來，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰率址泵?。它們建造的土包一個(gè)又一個(gè)，相互重疊，昆

蟲小鎮(zhèn)街小巷窄，隧蜂經(jīng)常摸錯(cuò)了門，闖到別人家中。

【乙】

隧蜂是一種單肢亞門、昆蟲綱、蜜蜂科、蜜蜂屬動(dòng)物。雌隧蜂是唯一一種能在五月份孵出來的蜜蜂。

每年四月份，隧蜂便開始在地下建巢，它們建的巢穴會(huì)連在一起，密密麻麻的，一個(gè)緊靠一個(gè)，外形也很

接近，所以每每會(huì)造成它們回家的麻煩。

8.（23-24八年級(jí)上?廣東清遠(yuǎn)?期末）請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勅宋锏摹翱?/p>

樂觀”。

紅小鬼（《紅星照耀中國》）法布爾（《昆蟲記》）

示例：祥子剛進(jìn)城時(shí)最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈

日炎炎都堅(jiān)持拉車，毫不退縮，在他的內(nèi)心，只要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，所有經(jīng)歷過的苦難都是通往幸?？鞓?/p>

生活的必經(jīng)之路。

9.（23-24八年級(jí)上?廣東茂名,期末）《昆蟲記》，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，以

蟲性反觀社會(huì)和人生，傳達(dá)睿智的思考。魯迅也稱之為"一部很有趣，也很有益的書"。仿照示例，請(qǐng)選擇你

最喜歡的一種昆蟲分析其習(xí)性及表明自己的體驗(yàn)看法。

示例：螳螂，

習(xí)性特點(diǎn)：異常兇猛的殺蟲機(jī)器，善用心理戰(zhàn)術(shù)，兇狠惡毒。

體驗(yàn)看法：螳螂有著迷人的形象和優(yōu)雅的姿態(tài)，但這美麗之下是兇狠殘暴，這告誡我們不能被外表迷惑。

10.（23-24八年級(jí)上?廣東湛江?期末）同學(xué)們閱讀了美國作家埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》，請(qǐng)完成下

列題目：

（1）《紅星照耀中國》用事實(shí)向全世界宣告：,猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而

且必將照耀全中國。而閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是o

（2）說說下列材料中的人物是誰？表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？

六千英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；在看演出

中途，他把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上；盡管被高額獎(jiǎng)金懸賞緝拿，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)，且身

后常常有一群孩子跟著；司令部門口只有一個(gè)哨兵；國民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起

來，用背面印紅軍的宣傳品；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻

子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問。

人物：_____

性格：_____

11.（23-24八年級(jí)上?廣東東莞?期末）《藤野先生》中有這樣一段文字："我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。

從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。"有人推測魯迅"還記

得這名目"與崔潁《黃鶴樓》一詩尾聯(lián)中抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎？請(qǐng)說明你的理由。

12.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州,期末）讀書要讀細(xì)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)以下細(xì)節(jié)寫出A、B兩人物姓名。

A：盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣；善于分析，為斯諾作行程規(guī)劃。

B：掉了兩個(gè)大門牙；常常笑著稱自己是個(gè)"苦力"。

13.（23-24八年級(jí)上?廣東云浮?期末）紅軍在飛奪瀘定橋時(shí)，迷信的四川軍隊(duì)嘀咕："他們是人，是瘋子,

還是神？"你認(rèn)為紅軍是什么？請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國》的內(nèi)容闡述理由。

14.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州,期末）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與"趣說綽號(hào)"活動(dòng)。

林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡述理由。

①蟬②蜘蛛③圣甲蟲

昆蟲及綽號(hào)：螢火蟲，麻醉專家

理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。

昆蟲及綽號(hào)：—，

理由：________________

15.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

書名批注內(nèi)容批注對(duì)特點(diǎn)

象

《紅星照耀中他的妻子康克清說道："他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時(shí)常談

朱德①

國》話"。

它用它那寬臂的鎧甲使勁地壓緊壓實(shí)梨形糞球的外層，弄成一層比中心聰明能

《昆蟲記》②

更均勻更密實(shí)的保護(hù)性外皮。干

16.（23-24八年級(jí)上?廣東東莞?期末）閱讀《昆蟲記》，完成以下內(nèi)容。

⑴下列有關(guān)《昆蟲記》的表述，不正確的項(xiàng)是（）

A.《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，字里行間

情趣盎然。

B.《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)

愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。

C.《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲本能與習(xí)性的科普巨著，作者

常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，如螳螂媽媽即使對(duì)待非親生子女，也會(huì)心甘情愿地接納它們。

D.《昆蟲記》中的蜜蜂因?yàn)榈肽钪氊惡拓S富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中。

（2）法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。請(qǐng)你根據(jù)名著中的介紹，從下面給出的三種昆蟲中任選一種，

用簡要的語言描述其生活習(xí)性。

①蟬②蟋蟀③綠蛔嵋

⑶腰封是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上一般會(huì)印與該書相關(guān)的宣傳與推介性

文字。請(qǐng)你為《昆蟲記》寫一段腰封推薦詞。

17.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）書名就是作品的眼睛。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，填寫下列表格。

經(jīng)典名著作者書名解說

《①_____》魯迅③—

《②_____》老舍表現(xiàn)主人公作為底層勞動(dòng)人民吃苦耐勞、沉默、憨厚的特點(diǎn)。

《紅星照耀中國》埃德加?斯諾④—

18.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）讀書可學(xué)方法。讀《昆蟲記》，可以了解很多科學(xué)研究的方法，請(qǐng)你

結(jié)合閱讀體驗(yàn)完成下表。

科研精

研究方法具體事例

神

野外觀察法長時(shí)間趴在地上觀察螞蟻。

事例一：用炮聲檢驗(yàn)蟬是否是聾子。

事例二：為測量螳螂的筋力究竟能夠有多大，提供活的蝗蟲、蚱蠕或者最大個(gè)

①③

兒的蜘蛛給螳螂吃。

比較觀察法②

19.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）新時(shí)代，我們要"講好中國故事”，讓中國的故事真實(shí)而有力量。斯

諾的《紅星照耀中國》為我們提供了一個(gè)良好的范例。請(qǐng)你舉例分析斯諾是怎樣講好"中國故事”的。

20.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）在爭取國家與民族獨(dú)立的抗?fàn)庍^程中，紅軍指戰(zhàn)員①情同手足，甘苦

與共，斯諾稱贊其為“不可置信的戰(zhàn)斗友誼"。請(qǐng)你從《紅星照耀中國》找出一個(gè)相關(guān)情節(jié)，并簡述這種情誼

產(chǎn)生的原因。

［注］①指揮員和戰(zhàn)斗員的統(tǒng)稱。是人民軍隊(duì)內(nèi)部平等關(guān)系的典型概括。

合奏?中等題

21.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）昆蟲們或殊死搏斗，或辛勤勞作，譜寫了屬于自己的史詩《昆蟲記》，

請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇欣ハx的名字。

昆

特征或習(xí)性

蟲

它甚至不乏典雅優(yōu)美，因?yàn)樗w形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般

①

的兇殘大顆，相反卻小嘴尖尖，好像生來就是用來啄食的。

倒推著糞球，十次、二十次地試著這老也爬不上去的攀登，最后，它或者是以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了

②千難萬險(xiǎn)，或者是經(jīng)過更加縝密的思考，承認(rèn)自己先前所做的無謂的努力，它選擇了平坦的路徑，終

于如愿以償，完成了任務(wù)。

22.（23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末）任務(wù)一：辨真相。

下面是小荔同學(xué)讀《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的讀書卡，請(qǐng)?jiān)诋嫏M線處填上詞語，幫助他完善內(nèi)容。

作品主角外界的誤解作者筆下的真相

他______孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子作

以為他是個(gè)疲憊的、板

《紅星照耀彭德為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭

著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體

中國》懷德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和

也許已經(jīng)垮了。

他們個(gè)人問題。他______他們。

“冬天到，螞蟻們把自

己受潮的食物搬到太

陽下曬干。突然間，一■

只_____的蟬跳上前

蟬落在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽曬得汁

來求乞。它想討幾粒糧

液飽滿的樹皮，從鉆孔中把吸管插進(jìn)去之后，便一動(dòng)不動(dòng)地、

蟬和食。吝嗇的螞蟻們回答

《昆蟲記》聚精會(huì)神地沉浸在汁液的甜美之中。許多渴得不行的家伙一

螞蟻說：'你夏日里歡唱，

擁而上，舔滲出來的汁液。擁擠在甜蜜的井口旁的最多的是

那冬天你就蹦跳

螞蟻。_______的蟬抬起爪子，讓這些不速之客自由通過。

吧。'”盡管這個(gè)情節(jié)

有點(diǎn)枯燥，但那正是

拉?封丹的有悖常理

的主題。

23.（23-24八年級(jí)上廣東珠海?期末）根據(jù)名著內(nèi)容，完成小題。

小華閱讀《昆蟲記》時(shí)遇到很多"謎團(tuán)"，請(qǐng)幫他補(bǔ)全"謎團(tuán)"中的"空白點(diǎn)”。

昆蟲選段謎團(tuán)

在一些寓言中，蟬是乞食者，

我看見有一些螞蟻在咬蟬爪，還看見一些螞蟻在扯蟬翼尖，趁螞蟻是勤勞的主婦；而在《昆

"歌手"__勢爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前蟲記》中，螞蟻是①,

蟬咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。蟬是②____的歌手。

被這幫小螞蟻如此這般地?cái)嚁_得沒了耐心，終于棄井而去。

雄性米諾多蒂菲為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又

"磨坊當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽曬干雄性米諾多蒂菲尋覓、收集

工”——雄曬硬了的糧食，把糧食加工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散糧食是為了③。原著

性米諾多落在女面包師的面包房內(nèi)。最后，它精疲力竭地離開了家，在中有這種精神的昆蟲還有

蒂菲洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地盡了自己作為父親的④_____。（寫一種即可。）

職責(zé)，它為了自己的家人過得幸福而做出了無私的奉獻(xiàn)。

24.（23-24八年級(jí)上?廣東深圳?期末）本學(xué)期，在閱讀《水滸傳》《紅星照耀中國》《昆蟲記》三本名著

的過程中。同學(xué)們就書中的插圖與名著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了探究。在主題為“插圖一一打開名著的一把鑰匙"

主題閱讀分享會(huì)上，三位同學(xué)有如下的發(fā)言：

描囹——打開名著的一也鈿起

《紅星照耀中國〉里最廣

為人知的就是這張插圖小寶：同學(xué)們請(qǐng)看這張幻燈片，后來，技術(shù)人員把這張黑白相片還

—毛澤東頭戴八角帽，頭

微微側(cè)向左邊，劍目微皺，

神態(tài)儒雅。這是毛澤東所原成了彩色，請(qǐng)大家猜一下毛澤東帽子上那個(gè)五角星，還原成了什

有照片中國發(fā)行量最大的-

張。讓世人最早了解毛澤么顏色，你的理由是什么？

東和中國共產(chǎn)黨人的作品

《紅星照耀中國》的撰寫

者英國記者埃德加?斯諾正

是這張照片的拍攝者，也回答：（1）

是第一個(gè)走近毛澤東的西

方記者。

插圖一打件名著的一也鑰恕

小安：同學(xué)們，渾身黑肉和遍體黑膚的兩人在打斗，煞足精彩。大家

閱讀了《水滸傳》,知道“渾身黑肉"和"遍體黑膚”的漢子分別是誰？

觀察插圖，遍體黑膚的漢子為什么在江中的小船上挑釁渾身黑肉的漢

子？

兩個(gè)正在江心里面，清波碧浪中間，一個(gè)是渾身黑肉，一個(gè)露遍體

霜膚。兩個(gè)打作一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒一個(gè)

不喝彩。論這兩個(gè)好漢時(shí)，但見：“一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是回答：（2）___________

小狐山作怪妖魔，這個(gè)是酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如碳屑湊成皮肉。

插圖----打開名著的一把物比

小明：《昆蟲記》中對(duì)狼蛛有細(xì)致的描寫，但缺少插圖。我在網(wǎng)絡(luò)上

找了一張，你們認(rèn)為對(duì)嗎，說說理由。

回答：（3）

在我們這一帶，有最厲害的黑肚狼蛛。這種狼蛛的

腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈

灰色和白色的斑紋。

老師：三位同學(xué)的展示都很精彩，同學(xué)們，根據(jù)他們的展示，請(qǐng)你總結(jié)一下插圖在名著中起到的作用。

回答：（4）

25.（23-24八年級(jí)上?廣東云浮?期末）下面是小粵閱讀《昆蟲記》后制作的表格，請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累把表

格補(bǔ)充完整。

昆蟲綽號(hào)綽號(hào)的由來

螢火蟲①—螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。

紅螞蟻搶劫犯②________

26.(23-24八年級(jí)上?廣東深圳?期末)【尋找真情】小龍以"那些經(jīng)典中的‘真〃情'"為主題聯(lián)讀《紅星照耀中

國》《昆蟲記》兩部名著，請(qǐng)你完善聯(lián)讀成果。

名著片段"真""情"所在

《紅星照耀中國》中的"真”表現(xiàn)為作者通

過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的"事實(shí)"，客

A中等身材，看上去力氣不大……我沒有想到

觀地報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，如

他的手像鐵爪子似的那么有力……這個(gè)人的行

毛澤東、周恩來、A等;

動(dòng)有一種黑豹的優(yōu)美風(fēng)度，在那套硬邦邦的制

那些經(jīng)典同時(shí)，體會(huì)①也可以感悟"情”,如，片段

服底下，一點(diǎn)也不失輕巧矯捷。

中的中"一種黑豹的優(yōu)美風(fēng)度”就寄托了作者對(duì)人

"真""情"物的褒揚(yáng)之情。

如果不提它那致人死地的工具，B其實(shí)沒有什《昆蟲記》中作者抒寫時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻、

么可以讓人擔(dān)驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)擬人等手法，處處洋溢著情趣，片段中“不乏

美，因?yàn)樗w形矯健，上衣雅致，體色淡綠，其典雅優(yōu)美”"如剪刀般的兇殘大顆"，繪寫^

薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顆，的形態(tài)、習(xí)性等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)；

相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來啄食的。與此同時(shí)，"真"表現(xiàn)為②。

⑴請(qǐng)?jiān)贏B攵?填上人物或動(dòng)物名稱。

(2)請(qǐng)?jiān)冖佗谔帉?duì)“情"和"真"作具體分析。

27.(23-24八年級(jí)上?廣東廣州,期末)請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成以下任務(wù)。

閱讀紀(jì)實(shí)作品，一要從事實(shí)中汲取營養(yǎng)，二要向作者"取經(jīng)"，三要善于進(jìn)行聯(lián)系、比較、分析。文佳閱讀《紅

星照耀中國》后，整理了以下材料，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。

片段問題

(1)革命黨人所發(fā)現(xiàn)的清廷文件中，有幾份請(qǐng)求召開國會(huì)的請(qǐng)?jiān)笗?。原稿是由現(xiàn)問題文中的A是

在的蘇維埃政府教育人民委員用血書寫的。當(dāng)時(shí)他切斷指尖，表示誠意和決心。他誰？

的請(qǐng)?jiān)笗沁@樣開頭的：“為吁請(qǐng)召開國會(huì)，予(為本省赴京代表)斷指以送?！?/p>

(2)長征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，總共有十五這個(gè)片段是如何

個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十體現(xiàn)作品紀(jì)實(shí)性

八天用在夜間行軍上……紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條終年蓋雪的，渡過二十四特點(diǎn)的？

條河流，經(jīng)過十二個(gè)省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍……

(3)【甲】政府懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令讀了這兩段材料

部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。后，你認(rèn)為產(chǎn)生

【乙】第二天一早，街上停止一切交通，城門口的所有道路都遍布憲兵和軍隊(duì)的崗這樣差別的原因

哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。原來是蔣介石總司令突然光臨西安府。是什么？

28.(23-24八年級(jí)上?廣東茂名?期末)《動(dòng)物世界》欄目組決定在欄目中設(shè)置可行的實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)。很巧，

《昆蟲記》里記載了法布爾對(duì)天牛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程，以下是小語所在的探究小組將《昆蟲記》描述性

的文字轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫他完善報(bào)告內(nèi)容。

關(guān)于天牛幼蟲是否有聽覺及嗅覺的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱天牛幼蟲的聽覺與嗅覺探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馓炫Ｓ紫x是否有聽覺、嗅覺

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備天牛幼蟲、硬物、金屬物品、鋰刀、尖銳物體、新鮮柏樹、樟腦、蔡

①制造硬物撞擊聲、金屬物品振動(dòng)聲、神刀鏗鋸子聲，用尖銳物體刮天牛幼蟲旁邊的木

實(shí)驗(yàn)步驟頭制造聲音，觀察它的反應(yīng)

②在新鮮的柏樹上挖溝，把樟腦放入通道，把票放入通道，分別觀察天牛幼蟲的反應(yīng)

①天牛幼蟲沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)，無動(dòng)于衷

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②—

實(shí)驗(yàn)結(jié)論—

29.(23-24八年級(jí)上?廣東東莞?期末)【選段一】

我在寧夏、甘肅看到的紅軍，是駐扎在洞穴里，在以前的富足的地主們的馬廄里，在草率建筑成的土

和樹木為料的營房里，以及在以前官吏或駐軍棄置的營房住宅里。他們睡在硬的炕上，連草席都沒有，每

人只有一床氈子——可是他們的房屋都很潔凈整齊。

【選段二】

紅軍戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)地都站上前來，請(qǐng)求拿他們的生命來冒險(xiǎn)。在這些自告奮勇的人中，選擇了三十個(gè)

人。在他們的背上捆上了手榴彈和毛瑟槍。很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)。

紅軍的機(jī)關(guān)槍對(duì)著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用機(jī)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的

地點(diǎn)對(duì)著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射。第一個(gè)戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的急流中。接著第二個(gè)，

第三個(gè)……

(1)閱讀選段，說說當(dāng)代青少年應(yīng)繼承紅軍戰(zhàn)士哪些精神。

(2)在《序言》中，斯諾說"從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的"，斯諾為什么強(qiáng)調(diào)"這是真的"？

30.（23-24八年級(jí)上?廣東東莞?期末）閱讀《紅星照耀中國》，完成以下內(nèi)容。

他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫

孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪

混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。

我從周恩來的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國"國民革命"的一九二五到一九二七年的大革命

時(shí)代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于周恩來的情況。但是從周恩來自己身上，我后來還了解

到更多的情況。他使我感興趣，還有一個(gè)特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同

知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。

背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從

不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個(gè)紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個(gè)人的故事中。

我暗自想，周恩來一定是個(gè)狂熱分子，因此我想尋找這必有的神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒

有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。

因此，周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話

，同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么"無知土匪""強(qiáng)盜"和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對(duì)照

不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田壤，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田

，回到百家坪去時(shí)，他似乎是一點(diǎn)也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對(duì)

生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個(gè)大人似的跟在他旁邊走的"紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護(hù)地搭在那個(gè)

“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時(shí)期演戲時(shí)飾演女角的那個(gè)青年——

因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，周恩來面目英俊，身材苗條，像個(gè)姑娘。

（選自《紅星照耀中國》第二篇，有刪改）

⑴長征中具有重大意義的事件，按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①巧渡金沙江②強(qiáng)渡大渡河③四渡赤水④飛奪瀘定橋

A.③①④②B.③②①④C.④③①②D.③①②④

（2）請(qǐng)舉出選段之外斯諾與周恩來之間發(fā)生的一件事。

⑶某校文學(xué)社刊物開設(shè)"《紅星照耀中國》‘紅星‘風(fēng)采"欄目，請(qǐng)你推薦一名"紅星"登上欄目，結(jié)合原著，完

成下表。（注意：推薦的人物不能重復(fù)！）

紅星推薦表

推薦人

推薦理由

物

毛澤東為了新生的紅色政權(quán)生存發(fā)展，帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，成功開辟了陜北紅色根據(jù)地，可

毛澤東

見他是英明睿智、志向高遠(yuǎn)的"紅星"。

31.(23-24八年級(jí)上?廣東廣州?期末)小南帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組開展八年級(jí)上冊(cè)名著探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)任務(wù)

要求，參與小組學(xué)習(xí)。

項(xiàng)

目

內(nèi)容批注

角

度

它的姿態(tài)纖細(xì)而優(yōu)雅，體色是淡綠的，長翼輕薄如紗，靈活的頸部使

真A.細(xì)致觀察：從①_____

得它的頭可以朝任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)。它是唯一可以向各個(gè)方向凝視的昆

實(shí)等角度寫出了②_____

蟲，真正能做到眼觀六路。再加上它的面孔，這一切便構(gòu)成了它的溫

性(昆蟲名稱)外表的美麗。

柔。

B.閱讀經(jīng)典作品，總是能讓

啟他等待三年才等到小闊條紋蝶繭的再次出現(xiàn)；他為了研究圣甲蟲的梨

我們從中獲得啟迪，幫助我們

發(fā)形糞球，挖掘了一百多個(gè)洞；他花了四年的時(shí)間，終于弄清楚雄蝴蝶

更好地學(xué)習(xí)和生活。

性是靠嗅覺找到雌蝴蝶的。

我獲得的啟迪是：③_____

清單?綜合閱讀

一、(23-24八年級(jí)上?廣東河源?期末)班級(jí)舉辦《紅星照耀中國》紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)，根據(jù)名著內(nèi)容，完

成下面小題。

(1):他是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研

究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對(duì)于工作事無巨細(xì)、一絲不茍。

他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

(2):他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)

過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不

拐彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。

(3)：他愛護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里

轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃

一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。

32.閱讀上面的選文，分別寫出對(duì)應(yīng)的人物。

(1)(2)(3)

33.班級(jí)就“紅軍是人，是瘋子，還是神？”的話題展開了談?wù)?。?qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容闡述你的觀點(diǎn)與理由。

二、（23-24八年級(jí)上?廣東?期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

學(xué)校即將舉辦主題為“閃閃紅星照耀中國”的情景劇大賽。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

34.請(qǐng)根據(jù)以下情景劇介紹卡，將本次比賽的信息簡要地轉(zhuǎn)述給你的同桌小文，并邀請(qǐng)她和你組隊(duì)參加,

字?jǐn)?shù)不超過80字。

［比賽主題】“閃閃紅星照耀中國”情景劇比賽

【比賽日期】12月1日

【比賽地點(diǎn)】學(xué)校報(bào)告廳

【比賽要求】2—4位同學(xué)為一組

【表演內(nèi)容】從《紅星照耀中國》中自選片段

35.情景劇排練前，需要整理出《紅星照耀中國》主要人物的形象或事跡。下列匹配全都正確的一項(xiàng)是（）

①個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，但是外表上仍沒有脫離孩子氣。

②長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他人。他有一件背心，是用敵人飛機(jī)上的一把降落傘做成的。

③喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄坐在一起講故事，一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)沒夠。

A.周恩來；彭德懷；朱德B.毛澤東；朱德；彭德懷

C.彭德懷；周恩來；朱德D.朱德；毛澤東；彭德懷

36.活動(dòng)結(jié)束后，小語和小文展開熱烈討論，請(qǐng)你根據(jù)提示把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。

（不僅如此，同時(shí)代，我們￡

這活動(dòng)真有意義！通過《紅

星照耀中國》整本書的閱讀，我“講好中國故事”，《紅星照耀

明白了“紅星精神”是指中國》就是一個(gè)優(yōu)秀范例。例如

◎（1）。在素材收集上，我們應(yīng)該.

小語（2）.

三、（23-24八年級(jí)上?廣東汕頭?期末）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。

37.《昆蟲記》中描寫了很多昆蟲，對(duì)于螢火蟲以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時(shí)就是發(fā)光的。

B.兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志。

C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會(huì)受到影響。

D.無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發(fā)著光。

38.騰訊讀書頻道舉行"好書我推薦"活動(dòng)，你將帶著《昆蟲記》參賽。請(qǐng)你用簡潔扼要的語言為這部書寫一

篇精彩的推薦語。

四、（23-24八年級(jí)上?廣東汕頭?期末）閱讀以下名著片段，完成各題。

“有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山，'沖到頂上去！'A突然向他氣

喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，

他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。”

39.上文選自美國記者（作者）寫的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》，該作品曾易名為《》o

40.語段中的A是（人物）,從文中可見，他是一個(gè)的人。

五、（23-24八年級(jí)上?廣東佛山,期末）根據(jù)名著內(nèi)容完成下面小題。

41.在《昆蟲記》中，小小的昆蟲無一不是身懷技藝的行家里手。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選出依次填入橫

線處最正確的一項(xiàng)（）

昆蟲行業(yè)榜

歌唱家：蟋蟀麻醉師：①一清道夫：②一

舞蹈家：歐洲粉蝶心理專家：③一裁剪工：④

A.螳螂豌豆象蟬大孔雀蝶B.飛蝗泥蜂圣甲蟲螳螂切葉蜂

C.螳螂圣甲蟲蟹蛛切葉蜂D.螢火蟲豌豆象蟋蟀大孔雀蝶

42.有人說，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，

讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請(qǐng)參考示例，從《紅星照耀中國》或《昆蟲記》中任選一

本，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你對(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。

示例：讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū憩F(xiàn)出一個(gè)畸形科舉制度下的

社會(huì)。例如作者在敘述范進(jìn)中舉后的表現(xiàn)時(shí)，不厭其煩地描寫他發(fā)瘋的樣子，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，

看到了變質(zhì)的科舉制度。

六、（23-24八年級(jí)上?廣東汕頭?期末）結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。

在學(xué)習(xí)與長征有關(guān)的名著《紅星照耀中國》時(shí)，班級(jí)舉辦了"與斯諾跨越時(shí)空的對(duì)話”新聞采訪模擬會(huì)。

下面是小溫的采訪提綱，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題。

采訪提綱

時(shí)間、

1939年6月20日，保安采訪對(duì)象埃德加?斯諾

地點(diǎn)

采訪

現(xiàn)場訪談采訪器材紙、筆、照相機(jī)、錄音筆等

方式

采訪

了解《紅星照耀中國》的成書過程，感受長征精神

目的

①《紅星照耀中國》記錄了很多紅軍在長征路上絕處逢生的故事，您能結(jié)合某處地點(diǎn)，簡要

概括他們經(jīng)歷過哪些困境嗎？他們生存和發(fā)展的秘訣又是什么呢？

②您采訪了這么多大人物，私底下和他們關(guān)系怎么樣？畢竟能夠結(jié)交這些人物，是很了不起

采訪

的事情。

問題

③有人稱您為"新聞界的普羅米修斯"，《紅星照耀中國》是報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)豐碑，它既有“生

活的真實(shí)"，又為"讀者的閱讀欣賞留下了足夠的藝術(shù)創(chuàng)造空間”。我很想成為像您這樣的記者，您

可以結(jié)合《紅星照耀中國》的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，給我?guī)c(diǎn)寫作上的建議嗎？

43.老師認(rèn)為小溫采訪提綱②中加入了自己的主觀臆斷并觸及對(duì)方隱私，偏離采訪主題，顯得沒有禮貌。

請(qǐng)你幫她改正并重新表述。

改正為：_

44.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)本書的閱讀體驗(yàn)，代替斯諾回答問題①或問題③。

我選擇回答問題—:_______________________________

七、（23-24八年級(jí)上?廣東茂名?期末）當(dāng)我們聚焦于大自然的微小細(xì)節(jié)時(shí)，美的驚喜就隱藏在那些不起眼

的昆蟲之間。閱讀下列《昆蟲記》選段，完成下面小題。

①宜的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)------棵小矮樹，或者一根灌

木枝—脫掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪緊緊地把握住，絲毫不動(dòng)。于是它外層的皮開始由

背上裂開，里面露出淡綠色的幼體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，

除掉尾部，全體都出來了。

②接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。

然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出，總的

過程大概要半小時(shí)。

45.上述選段中，它指的是（1）（昆蟲名），作者介紹了它（2）（事件）的過程。

46.結(jié)合原著內(nèi)容，選出昆蟲的對(duì)應(yīng)昵稱（）

A.大自然的舞姬B.天才的紡織家C.發(fā)光的肉食者D.美麗的“殺手"

（