(名?？爝f)2019屆高三入學調研生物(1)試卷(含答案)

2019屆高三入學調研考試卷生物（一）注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個選項最符合題意）1．下列關于真核細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白的加工與內質網(wǎng)、高爾基體有關B．細胞核是細胞遺傳和代謝的主要場所C．所有細胞都具有復雜的生物膜系統(tǒng)D．細胞膜的功能特性與膜蛋白有關而與磷脂分子無關【答案】A【解析】分泌蛋白的合成和加工過程中，內質網(wǎng)能對蛋白質進行合成和加工，高爾基體能對蛋白質進行加工、分類、包裝和運輸，A正確；細胞核是細胞遺傳和細胞控制代謝的場所，B錯誤；細胞生物膜系統(tǒng)是指由細胞膜、細胞核膜以及內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體等具膜細胞器組成，在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，原核細胞雖然有細胞膜，但是沒有核膜、內質網(wǎng)膜等與之共同作用，因此原核細胞沒有生物膜系統(tǒng)，C錯誤；細胞膜的功能特性為一定流動性，與膜蛋白具有一定的流動性和磷脂分子的流動性有關，D錯誤。2．下圖表示物質進入細胞的四種方式，說法錯誤的是（）A．溫度只影響圖中②和③過程的速率B．吞噬細胞通過④過程吞噬病原體C．小腸上皮細胞吸收乙醇的方式是①D．葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是③【答案】A【解析】溫度會影響分子的運動速率，從而影響膜的流動性，因此圖中①②③④四種運輸方式都會受到溫度的影響，A錯誤；④過程屬于胞吞作用，吞噬細胞通過④過程吞噬病原體，B正確；圖中方式①表示自由擴散，乙醇進入細胞的方式是自由擴散，C正確；③表示的運輸方式是主動運輸，葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸，D正確。3．下列是細胞內的化學反應，其中都需要消耗ATP的有（）①細胞通過主動運輸吸收K＋②肌肉收縮③蛋白質的分泌④螢火蟲發(fā)光⑤大腦思考⑥蔗糖的合成⑦植物細胞的質壁分離和復原過程A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①②④⑤⑦【答案】C【解析】ATP是生物體的直接能源物質，需要能量的反應一般都需要消耗ATP，如主動運輸、肌肉收縮、螢火蟲發(fā)光等，大腦思考時ATP中的能量轉化為電能，合成蔗糖時ATP轉化成化學能儲存在化學鍵中；而質壁分離和復原的原理是滲透作用，不需要消耗能量。綜上分析，C正確。4．下圖表示人體內氧元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是（）A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于—NH2B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生C．M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中D．在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中【答案】C【解析】據(jù)圖分析，①過程表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，發(fā)生在核糖體中，產(chǎn)生的水中的H來自于氨基和羧基，A錯誤；在有氧和缺氧的條件下，③過程都會發(fā)生，B錯誤；M物質是丙酮酸，④過程是無氧呼吸第二階段，發(fā)生在細胞質基質中，C正確；③過程表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質基質，D錯誤。5．如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是（）A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱C．氧濃度為d時，無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等D．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍【答案】D【解析】氧濃度為a時，植物只進行無氧呼吸，且無氧呼吸作用較強，因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官，A錯誤；氧濃度為d時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸最弱，B、C錯誤；分析題圖可知，氧氣濃度為b時，氧氣的吸收量為3，根據(jù)有氧呼吸反應式可推知，有氧呼吸消耗的葡萄糖為3÷6＝0.5。無氧呼吸釋放的二氧化碳為8－3＝5，則根據(jù)無氧呼吸反應式可推知，無氧呼吸消耗的葡萄糖是5÷2＝2.5，因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，D正確。6．下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A．癌細胞容易在組織間轉移B．衰老細胞中有部分酶活性降低C．細胞分化導致基因的選擇性表達D．胚胎發(fā)育過程中也存在細胞凋亡的現(xiàn)象【答案】C【解析】癌細胞膜表面糖蛋白減少，所以容易在組織間轉移，A正確；衰老細胞中大部分酶活性降低，B正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，C錯誤；細胞凋亡發(fā)生在整個生命歷程中，胚胎發(fā)育過程中也存在細胞凋亡，D正確。7．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（）A．探究酵母菌細胞呼吸方式中酸性重鉻酸鉀溶液遇酒精由灰綠色變?yōu)槌壬獴．觀察DNA和RNA在細胞中的分布中用質量分數(shù)為8%的酒精進行水解C．檢測還原糖、蛋白質所用試劑成分、使用比例相同，但是溶液濃度和使用方法不同D．用黑藻葉片進行觀察質壁分離與復原實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察【答案】D【解析】探究酵母菌細胞呼吸方式：酸性重鉻酸鉀溶液遇酒精由橙色變?yōu)榛揖G色，A錯誤；觀察DNA和RNA在細胞中的分布：用質量分數(shù)為8%的鹽酸進行水解，B錯誤；檢測還原糖、蛋白質所用試劑成分相同，但是溶液濃度和使用方法及使用比例不同，C錯誤；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，不會干擾實驗現(xiàn)象，D正確。8．下列顯微觀察實驗不需要經(jīng)過染色處理的是（）A．觀察新鮮黑藻葉片的細胞質流動B．觀察人口腔上皮細胞中的線粒體C．觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒D．觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂【答案】A【解析】觀察新鮮黑藻葉片的細胞質流動，可以其含有的葉綠體為參照物，不需要經(jīng)過染色處理，A正確；觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，需要用健那綠染色，B錯誤；觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒，需要用蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液染色，C錯誤；觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，需要用堿性染料將染色體染色，D錯誤。9．下圖所示為某種生物的甲、乙細胞中都含有兩對同源染色體，下列敘述正確的是（）A．細胞甲、乙的染色體數(shù)目都與親代體細胞的相同B．細胞乙發(fā)生聯(lián)會形成四分體C．細胞甲中的同源染色體成對地排列在細胞板的兩側D．細胞甲、乙繼續(xù)分裂都能形成含有8條染色體的細胞【答案】A【解析】細胞甲、乙分別處于減數(shù)第一次分裂的中期、有絲分裂的中期，二者的染色體數(shù)目都與親代體細胞的相同，A正確；聯(lián)會形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，而細胞乙進行的是有絲分裂，B錯誤；細胞甲中的同源染色體成對地排列在赤道板的兩側，C錯誤；細胞甲繼續(xù)分裂能形成含有2條染色體的子細胞，細胞乙繼續(xù)分裂，進入到有絲分裂后期，因著絲點分裂，能形成含有8條染色體的細胞，D錯誤。10．下圖表示細胞分裂過程中一條染色體(質)的變化過程。下列說法正確的是（）A．①表示染色體的復制，一定發(fā)生在有絲分裂的間期B．②表示染色質螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期C．③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期D．d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對同源染色體【答案】C【解析】①表示染色體的復制，可能發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯誤；②表示染色質螺旋化、縮短變粗，可能發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)分裂的間期，B錯誤；③過程表示著絲點分裂，可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期，C正確；d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是姐妹染色單體分開后形成的，不是同源染色體，D錯誤。11．一個雙鏈DNA分子，由于某種原因在復制解旋時發(fā)生錯誤，一條鏈上的A變成了T，則DNA分子經(jīng)n次復制后，發(fā)生差錯的DNA分子占（）A．1/2n－1B．1/2C．1/2n＋1D．1【答案】B【解析】由題意可知，一個雙鏈DNA分子，在復制解旋時，一條鏈上的A變成了T，另一條鏈是正常的，所以不論復制多少次，以突變鏈為模板形成的子代DNA都是發(fā)生差錯的DNA，以不發(fā)生突變的鏈為模板形成的子代DNA都是正常DNA。因此該DNA經(jīng)n次復制后，發(fā)生差錯的DNA占總數(shù)的1/2，B正確。12．赫爾希與蔡斯分別用含32P和35S的T2噬菌體與未被標記的大腸桿菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列有關敘述正確的是（）A．用32P和35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養(yǎng)B．32P主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量放射性C．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中32P放射性升高D．本實驗證明病毒的遺傳物質是DNA或RNA【答案】C【解析】用32P和35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需短時間保溫培養(yǎng)，A錯誤；32P標記T2噬菌體的DNA，與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心，32P主要集中在沉淀物中，也有可能有少量噬菌體未侵入到細菌中，導致上清液有少量放射性，B錯誤；如果離心前混合時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內釋放，會導致上清液中32P放射性升高，C正確；在噬菌體侵染細菌的過程中，噬菌體只將自身的DNA注入到細菌內，而蛋白質外殼留在外面，所以本實驗證明病毒的遺傳物質是DNA，D錯誤。13．下列有關基因表達的敘述，正確的是（）A．—條DNA上所有基因的轉錄都以同一條鏈作為模板B．轉錄形成的成熟mRNA分子都能與模板鏈全部互補C．翻譯時多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動而延長D．在翻譯過程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上【答案】D【解析】—條DNA上所有基因的轉錄并不都是以同一條鏈作為模板，A錯誤；在真核細胞中，轉錄形成的RNA，需要經(jīng)過剪切和加工后才能形成成熟的mRNA分子，可見該成熟mRNA分子的堿基不能與模板鏈全部互補，B錯誤；翻譯時多肽鏈隨著核糖體在mRNA分子上的移動而延長，C錯誤；在翻譯過程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上，D正確。14．下列關于基因、蛋白質和性狀三者種間關系的敘述，正確的是（）A．基因的多樣性決定蛋白質的多樣性，最終表現(xiàn)為性狀的多樣性B．線粒體DNA的缺陷導致的遺傳病可由雙親傳給后代C．基因與性狀之間是一一對應的關系D．基因的改變必然導致蛋白質改變，蛋白質改變必然導致性狀改變【答案】A【解析】基因中堿基對排列順序的多樣性決定了蛋白質中氨基酸排列順序的多樣性，蛋白質是生命活動的體現(xiàn)者，多種多樣的蛋白質最終表現(xiàn)為生物性狀的多樣性，A正確；線粒體DNA位于細胞質中，受精卵的細胞質主要來自卵細胞，線粒體DNA的缺陷導致的遺傳病由母方傳給后代，B錯誤；基因與性狀之間并不都是一一對應的關系，可能是多個基因控制一個性狀，也可能一個基因影響多個性狀，C錯誤；由于一種氨基酸可能對應多種密碼子，基因的改變不一定導致蛋白質改變，D錯誤。15．下列關于變異的說法，錯誤的是（）A．基因突變在生物界中普遍存在B．基因突變在光學顯微鏡下觀察不到，比如鐮刀型細胞貧血癥C．患遺傳病的個體不一定含有致病基因D．突變和基因重組為生物進化提供了原材料【答案】B【解析】基因突變具有普遍性，廣泛存在于生物界，A正確；鐮刀型細胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳病，其突變基因在光學顯微鏡觀察不到，但是可以在光學顯微鏡下看到鐮刀形的紅細胞，B錯誤；患遺傳病的個體不一定含有致病基因，如染色體異常遺傳病，C正確；突變和基因重組為生物進化提供了原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，D正確。16．某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個患者家系中，已知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯誤的是（）A．子代的4人中，能確定出基因型的只有7號B．若5號與7號結婚，生育患病孩子的概率為3/8C．6號與7號基因型相同的概率是2/3D．兩個家庭再生一個孩子患病的概率不相等【答案】B【解析】根據(jù)題干信息分析，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常；且兩個患者家系中，已知親代中4號與其他三人的基因型不同，則圖中1、2、3的基因型都是Aa，4號基因型為aa，則后代中5號基因型可能是aa或Aa，6號基因型可能是AA或Aa，8號基因型可能是Aa或aa，而7號肯定是Aa，A正確；若5號（1/3aa或2/3Aa）與7號（Aa）結婚，生育患病孩子的概率=1/3×1/2+1/2×（1/3×1/2+2/3×1/2）=5/12，B錯誤；6號基因型為1/3AA或2/3Aa，7號基因型為Aa，因此6號與7號基因型相同的概率是2/3，C正確；1號與2號再生孩子患病的概率=1/4AA+1/2×1/2Aa=1/2，3號與4號再生孩子患病的概率=1/2×1/2Aa=1/4，D正確。17．某種群基因庫中有一對等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%，一段時間后若a的基因頻率變?yōu)?5%。下列判斷錯誤的是（）A．該種群所處的環(huán)境可能發(fā)生了一定的變化B．此時該種群中A的基因頻率為5%C．種群基因頻率發(fā)生改變，產(chǎn)生了新物種D．a(chǎn)基因控制的性狀更適應環(huán)境【答案】C【解析】基因頻率改變，說明生物發(fā)生進化，可能環(huán)境發(fā)生變化，A正確；一對等位基因頻率的和為1，a為95%，所以A為5%，B正確；種群基因頻率發(fā)生改變，說明生物進化，但不一定形成新物種，C錯誤；通過自然選擇，a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應環(huán)境，D正確。18．肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是（）A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞C．D．組織液→血漿→組織液→靶細胞【答案】C【解析】肌肉注射時，藥液首先進入組織液，由組織液分別穿過毛細血管壁和毛細淋巴管壁進入血漿和淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)返回血漿；血漿中的藥液經(jīng)血液循環(huán)到達全身各個組織，再通過毛細血管壁進入組織液，到達靶細胞發(fā)揮作用。綜上分析，C正確，A、B、D錯誤。19．下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是（）A．興奮通過突觸的傳遞是雙向的B．反射活動不需要完整的反射弧C．體溫調節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關D．反饋調節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義【答案】D【解析】興奮通過突觸的傳遞是單向的，A錯誤；反射活動需要完整的反射弧，B錯誤；下丘腦是體溫調節(jié)的中樞，故體溫調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)有關，C錯誤；反饋調節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義，D正確。20．下圖為水平衡調節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次是（）A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B．渴覺中樞、、腎小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管【答案】C【解析】血漿滲透壓升高后刺激下丘腦滲透壓感受器，使大腦皮層的渴覺中樞興奮產(chǎn)生口渴的感覺做出飲水動作，故C為渴覺中樞。同時，下丘腦刺激垂體分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管，促進對水的吸收，尿量減少，故A為抗利尿激素，B為腎小管。綜上分析，C正確。21．水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．根端，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度高，根向上彎曲生長B．根端，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度低，根向下彎曲生長C．莖端，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度高，莖向上彎曲生長D．莖端，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度低，莖向下彎曲生長【答案】C【解析】由于重力作用，水平放置在地面的植株靠近地面一側的生長素濃度高于遠離地面一側。植物的根對生長素比莖敏感，靠近地面一側的生長素濃度高反而抑制根生長，遠離地面一側生長素低濃度促進根生長，所以表現(xiàn)為根向下彎曲生長，A、B錯誤；植物的莖近地面一側生長素含量多，促進生長作用更強，所以莖向上彎曲，C正確，D錯誤。22．下列關于植物激素的敘述中，不正確的是（）A．生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸B．乙烯可以促進蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟C．植物激素能夠給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息D．植物激素的形成可體現(xiàn)基因對生物性狀的間接控制【答案】B【解析】生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，生長素的運輸方式是主動運輸，需要能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸，A正確；乙烯能促進果實的成熟，但不能促進果實的發(fā)育，B錯誤；植物激素能夠給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，C正確；基因可通過控制酶的合成來控制相關激素的合成，所以植物激素的形成可體現(xiàn)基因對生物性狀的間接控制，D正確。23．利用標志重捕法調查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標記的5只，不正確的說法是（）A．所用標記不能影響到刺猬的生命活動B．遷入率和遷出率會影響該種群數(shù)量變化C．標記符號過分醒目可能增大刺猬被天敵捕食的概率D．該種群的密度大約是400只/km2【答案】D【解析】標記物不能影響動物的正常生命活動，也不能導致其發(fā)生疾病和感染，標記物必須保持一定的時間，至少在調查期間不能脫落，A正確；遷入率和遷出率是影響種群數(shù)量變化的因素之一，B正確；標記符號過分醒目會破壞刺猬的保護色，可能會增大刺猬被天敵捕食的概率，C正確；4km2區(qū)域中刺猬個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標記個體數(shù)=50×40÷5=400只，該種群的密度大約是400÷4=100只/km2，D錯誤。24．在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是（）A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B．能量金字塔頂層的生物數(shù)量少，需要能量少C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D．各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失【答案】B【解析】各營養(yǎng)級中，生物個體的殘枝敗葉、遺體殘骸等被分解者利用，所以總有一部分能量流向分解者，A正確；營養(yǎng)級越高的生物，獲得的能量就越少，但個體生命活動需要的能量多少與營養(yǎng)級獲得的能量多少無直接關系，B錯誤；生物同化的能量有一部分通過呼吸作用釋放，以維持自身的生命活動，C正確；各營養(yǎng)級中的生物呼吸作用釋放的能量一部分轉移到ATP中，一部分以熱能形式散失，D正確。25．果農常在果園里除草，從生態(tài)學觀點看，除草是為了（）A．增加果園物種多樣性B．促進果園能量循環(huán)流動C．增強果園抵抗力穩(wěn)定性D．調整果園生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向【答案】D【解析】從生態(tài)學觀點看，果農常在果園里除草，是為了調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分，A、B、C錯誤，D正確。二、非選擇題（本題包括4小題，除特別說明外，每空2分，共50分）26．（10分）某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內，在不同的光照條件下，測定該容器內氧氣量的變化如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）在10min時，葉肉細胞產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是____________________。（2）B點時，葉片的光合作用速率________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點以后的短時間內，葉片細胞內C5的量將___________。（3）在0～5min內，該容器內氧氣量減少的原因是_______________________。在5～15min內，該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為________________________________________________。（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是__________mol?！敬鸢浮浚?）葉綠體、線粒體（2）等于（1分）增加（1分）（3）植物只進行呼吸作用，不進行光合作用CO2濃度逐漸降低，使光合速率減慢，產(chǎn)生O2的速率降低（4）6x10-7【解析】（1）光合作用與呼吸作用均可產(chǎn)生[H]和ATP，在10min時小麥既進行光合作用又進行呼吸作用，因此小麥葉肉細胞產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體與葉綠體。（2）B點時，植物光合作用和呼吸作用同時進行，呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣，B點時容器內氧氣量不再發(fā)生變化，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率。A點給予光照，植物開始進行光反應，導致C3化合物開始還原，C3化合物合成不變，因此C3化合物在短時間內減少，同時C5的來源增加，去路不變，因此含量增加。（3）在0～5min之間，小麥葉片在暗室中進行呼吸作用，不進行光合作用，細胞進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放CO2，因此密閉容器內氧氣量減少。5～15min給予光照后，小麥葉片進行光合作用，產(chǎn)生了大量氧氣。隨著光合作用的進行，密閉容器內的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降，產(chǎn)生O2的速率降低。（4）據(jù)圖可知，0～5分鐘之間，小麥葉片在暗室中只進行呼吸作用，所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=（5－4）×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min；5～15min之間，小麥的凈光合作用速率=（8－4）×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min；故小麥的真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min。5?15min內，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量=真光合作用速率×10=6×10-7。27．（10分）現(xiàn)有一個高稈抗病的小麥品種自交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因（分別用A、a，B、b表示）位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)對該品種用不同劑量的射線進行照射，期待獲得矮稈抗病的新品種小麥，請分析并回答以下問題：（1）高稈和易感病分別為_________；________（填“顯性”或“隱性”）性狀。本實驗用到的育種方法是______________。利用該方法____________（填“一定”或“不一定”）能獲得矮稈抗病類型（2）如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥，導致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。②如果該新品種小麥（第一代）是由基因突變引起的，則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，該方法的原理是_________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，方法是______________。【答案】（1）顯性（1分）隱性（1分）誘變育種（1分）不一定（1分）（2）染色體變異（缺失）基因重組單倍體育種【解析】根據(jù)題干信息分析，高稈抗病的小麥品種自交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，說明兩對性狀都發(fā)生了性狀分離，則高桿對矮桿為顯性性狀、抗病對感病為顯性性狀，且親本基因型為AaBb。（1）根據(jù)以上分析已知，高桿對矮桿為顯性性狀、抗病對感病為顯性性狀，即高稈和易感病分別為顯性和隱性性狀。本實驗利用的雜交育種的方法，后代矮桿抗病基因型為aaBB或aaBb，因此利用該方法不一定能獲得矮稈抗病類型純合子。（2）①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的，則基因的數(shù)量減少了，因此該變異屬于染色體變異中的缺失。②如果該新品種小麥（第一代）是由基因突變引起的，可以通過雜交育種或單倍體育種的方法獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，其中雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種可以明顯縮短育種年限。28．（10分）如圖為“?；~塘”生產(chǎn)模式圖請據(jù)圖回答問題：（1）“?；~塘”為人工生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________；生態(tài)系統(tǒng)輸出物質和能量依賴的成分是______________________________________。（2）據(jù)圖分析蠶和豬的部分____________（填“能量同化量”或“能量攝入量”）可流入魚體內；從能量流動的角度分析，?；~塘能提高經(jīng)濟效益的機理是____________。（3）魚塘捕撈一般剩余量為K/2，其目的是___________________________。（4）同熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，?；~塘的自我調節(jié)能力較弱，其原因是____________________________?！敬鸢浮浚?）桑樹、甘蔗（或生產(chǎn)者）桑樹、蔗、蠶、豬、魚等（或生產(chǎn)者、消費者、分解者）（2）能量攝入量（1分）實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量利用率（3）既能保持種群的最大增長速率又能持續(xù)高效獲得產(chǎn)量（4）生物成分少，營養(yǎng)結構簡單（1分）【解析】（1）“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)的基石是其中的生產(chǎn)者，即桑樹和甘蔗；生態(tài)系統(tǒng)通過生產(chǎn)者、消費者、分解者的呼吸作用輸出物質和能量。（2）蠶和豬的糞便可被魚攝食，蠶和豬的糞便屬于其攝入量，不屬于其能量同化量，而屬于生產(chǎn)者的同化量；從能量流動的角度分析，“桑基魚塘”實現(xiàn)了能量的多級利用，提高能量利用率，所以能提高經(jīng)濟效益。（3）種群數(shù)量為K/2時，增長速率最大，有利于種群的恢復，魚塘捕撈剩余量為K/2，既能保持種群的最大增長速率，又能持續(xù)高效獲得產(chǎn)量。（4）同熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，桑基魚塘的生物成分少，營養(yǎng)結構簡單，所以自我調節(jié)能力較弱。29．（10分）淀粉酶在工業(yè)生產(chǎn)上應用最早，迄今仍是用途最廣、產(chǎn)量最大的酶制劑產(chǎn)品之一。為了提高淀粉酶的生產(chǎn)水平，首先要從土壤中篩選出產(chǎn)淀粉酶的活性菌株?；卮鹣铝袉栴}：（1）從土壤中篩選產(chǎn)淀粉酶菌株的培養(yǎng)基的碳源是_________。待培養(yǎng)基冷卻凝固后，將平板________（填“正”或“倒”）置。培養(yǎng)基接種之前要進行滅菌和倒平板處理，并檢測培養(yǎng)基平板的滅菌是否合格，檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格常用的方法是_____________________________________________________（2）將菌液稀釋105倍后，涂布三個平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計高產(chǎn)淀粉酶的菌落數(shù)分別為140、150、160，則稀釋前1mL菌液中所含細菌為___________個。（3）若要保存高產(chǎn)淀粉酶的菌種，使用______（填“平面”或“斜面”）培養(yǎng)基，在________℃溫度下保藏。（4）若把菌種接種到液體培養(yǎng)基上，持續(xù)振蕩培養(yǎng)菌種比靜置培養(yǎng)時的淀粉酶產(chǎn)量高，其原因是_____________________________________________?！敬鸢浮浚?）淀粉（1分）倒（1分）在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)（2）1.5×108（3）斜面（1分）4（1分）（4）振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶氧量，利于菌體與培養(yǎng)液的充分接觸，促進菌體生長和代謝【解析】（1）要篩選產(chǎn)淀粉酶菌株，則配制的培養(yǎng)基中最好只提供唯一碳源——淀粉，目的讓能分泌淀粉酶利用淀粉的目的菌正常生長繁殖，而不能分泌淀粉酶的其他微生物遭到淘汰。待培養(yǎng)基冷卻凝固后，將平板倒置。以