部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)部編版

班級(jí)：姓名：

補(bǔ)全詞語(yǔ)

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適詞語(yǔ)填空。

（）驚（）跳張（）李（）（）經(jīng)風(fēng)（）

和（）可（）洶（）澎（）（）死如（）

1.他生性迷糊，待人接物常常（）,鬧了不少笑話。

2.錢(qián)塘江潮，（）,一浪高過(guò)一浪，使每個(gè)觀潮者都驚嘆不已。

2.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

萬(wàn)（—）更新能歌（—）舞優(yōu)哉（）哉

?地廣人（—）（）無(wú)人煙

頭暈?zāi)浚āā╊^（—）氣（—）喜若狂

（）然不同（一）箱倒柜（）（）瑾

1.與劃線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞有很多，如：

2.選詞填空。

1.開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們的日子又一去不復(fù)返了。

2.考試成績(jī)出來(lái)了，看著自己的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們有的,有的

3.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

（—）七八（—）萬(wàn)（—）更新（—）然不同

（—）燈結(jié)（―）哄（—）大笑能（—）善（―）

兩（一）三（—）青面（—）牙優(yōu)哉（—）哉

1.這只小牛（—）地在河邊吃草，享受著屬于自己的快樂(lè)時(shí)光。

2.為了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，廣場(chǎng)上處處（-）,到處

呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。

3.人生就像一座山，站在山腳與山頂?shù)母杏X(jué)是（）的。你如果想要

獲得登上巔峰的快樂(lè)，就應(yīng)當(dāng)加倍努力。

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

自（—）自（—）別出心（—）全神（—）注

斬釘（）鐵忘乎（）（）（）（）有詞

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（一）大無(wú)朋翠色（）流（—）影自憐（一）飄帶舞

高（）一曲流入云（）一（）千里心（）神往

1.上面描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有,再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)、

2.上面構(gòu)詞方式相同的是和0

3.上面描寫(xiě)高大的詞語(yǔ)是o再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

拼音基礎(chǔ)

6.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

7.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

danshenghuapuyansuanshiruisouji

qiuyinweidujieduanlingyujiyu

8.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

9.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

10.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

選詞填空

11.讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

依然毅然居然如果……就……不僅……也……

1.沒(méi)想到過(guò)了幾個(gè)月，（）收獲了許多花生。

2.歲月悠悠，唯有你（）如舊。

3.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。

4.河水（）是我們的兄弟，（）是你們的兄弟。

5.（）所有的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)（）會(huì)滅亡。

12.選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)格

1.我們應(yīng)該（）要求自己，堅(jiān)決不遲到不早退。

2.無(wú)論形勢(shì)多么（）,父親都堅(jiān)持同敵人作斗爭(zhēng)。

3.父親的臉變得（）起來(lái)。

4.任何有損國(guó)家利益的行為，都應(yīng)該受到（）的懲罰。

13.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

之所以……是因?yàn)椤取汀?/p>

因?yàn)椤浴挥小拧?/p>

1.（—）你們都不知道這個(gè)消息，（—）我要傳達(dá)給大家。

2.（一）你們已經(jīng)知道了，我（—）不再重復(fù)了。

3.（—）勞動(dòng)（—）能創(chuàng)造美好的生活。

14.選詞填空。

抱怨埋怨

1.你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（）別人。

2.我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車(chē)。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

3.桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

4.漁夫（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

15.表示“笑”的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。

獰笑苦笑嘲笑冷笑微笑

1.死亡在洪水的（）聲中逼近。

2.發(fā)著高燒的他強(qiáng)打精神對(duì)著攝像機(jī)（）了一下。

3.別人犯了錯(cuò)誤，我們不能（）,老師告訴我們這是不禮貌的行為。

4.爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出幸福的（）。

5.李班長(zhǎng)（）著說(shuō)：“想從我這兒得到一點(diǎn)兒消息，沒(méi)門(mén)兒！”

表示“笑”的詞語(yǔ)還有草、、、。

句子強(qiáng)化

16.按要求寫(xiě)句子。

1.北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。（縮句）

2.楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子，（改為雙重否定句）

3.沒(méi)有比鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問(wèn)句）

4.早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。（修改病句）

17.按要求改寫(xiě)句子。

1.湯姆去山洞尋找寶藏。（擴(kuò)句）

2.您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)。（縮句）

3.大風(fēng)卷起來(lái)一些紙片。（改為“把”字句和“被”字句）

（1）“把“字句：________________

（2）“被“字句：_______________

4.我們還是一天天衰弱下去。我們比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦。（用恰當(dāng)

的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

18.按要求完成句子練習(xí)。

1.雨來(lái)了。（改為擬人句）

2.閏土心里的稀奇事，讓我很美慕。（改為雙重否定句）

3.路邊的小楊樹(shù)開(kāi)始沙啦啦地喧鬧起來(lái)。（仿寫(xiě)句子）

4.我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）

5.照樣子，運(yùn)用外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)一位老人。

她穿著襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。

19.按要求完成下列各題。

1.通過(guò)老師的介紹，使我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）

2.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為把字句）

3.四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問(wèn)句）

4.這個(gè)故事怎能不使人感動(dòng)得落淚呢？（改為陳述句）

5.貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

6.我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句）

20.遣詞造句，掌握句式。

1.仿造例子寫(xiě)句子。（提示：先觀察例句，想清楚要求再完成。）

天安門(mén)廣場(chǎng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

2.人生中的問(wèn)題使解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改成陳述句）

3.請(qǐng)把下面的句子改一改，換一種形式替代“說(shuō)”。

媽媽說(shuō)：“這件事既然是你做錯(cuò)了，就必須自己想辦法彌補(bǔ)。”

4.我飲著朝露和瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱和人們的表演。（修改病句）

閱讀理解

21.閱讀理解。

提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿？看！在

前方不遠(yuǎn)處，有一只蜻蜓正扇動(dòng)著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，

就像一位優(yōu)雅的空中舞者。

如果仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個(gè)小斑點(diǎn)，

它們被稱(chēng)為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時(shí)減少空氣阻力。如果缺少翅

痣，空氣阻力就會(huì)使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會(huì)失去平衡。蜻蜓能夠成

為捕獵高手，這些翅痣功不可沒(méi)！

“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi)，此時(shí)此刻，蒼蠅還毫無(wú)

察覺(jué)。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見(jiàn)它快速地扇動(dòng)翅膀垂直

起飛，以每秒20米的速度快速?zèng)_向獵物。與此同時(shí)，蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情，然而自

帶雷達(dá)的“飛行員”早已鎖定了它。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在蒼蠅打算改變航向

的時(shí)候，“飛行員”將其擒獲。一場(chǎng)狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根

草莖上，開(kāi)始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過(guò)程中用餐，不過(guò)偶爾也會(huì)找一處

安靜的地方停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。

你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆

蟲(chóng)！它一共有3只單眼和2只復(fù)眼，而每只復(fù)眼都由2萬(wàn)到3萬(wàn)只“小眼”

組成。借助復(fù)眼，蜻蜓可以上、下、左、右無(wú)死角巡視。任何獵物只要進(jìn)入

它的視線范圍內(nèi)，就會(huì)被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測(cè)速

儀，眼前有獵物移動(dòng)時(shí)，每只小眼都會(huì)捕捉一幅畫(huà)面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過(guò)信息處

理，蜻蜓能準(zhǔn)確判斷獵物的運(yùn)動(dòng)速度，并預(yù)測(cè)它的運(yùn)動(dòng)軌跡。正所謂“知彼

知己，百戰(zhàn)不殆”，能準(zhǔn)確地把握獵物的動(dòng)向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一

個(gè)重要因素。

小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲(chóng)“收割機(jī)”，它們

專(zhuān)門(mén)吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲(chóng)，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕

食1000多只小昆蟲(chóng)，捕獵成功率超過(guò)95%是大白鯊的兩倍，是草原之王獅

子的四倍，真讓人驚嘆！就這方面而言，科學(xué)家稱(chēng)它們是地球上最致命的獵

手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。

1.下列對(duì)本文的中心意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.絕命飛行員一一蜻蜓

B.地球上最致命的獵手一一蜻蜓

C.食量驚人的捕食者一一蜻蜓

D.捕獵高手一一蜻蜓

2.下列素材中，沒(méi)有緊密?chē)@中心意思來(lái)說(shuō)明的一項(xiàng)是（）

A.蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行

B.蜻蜓能無(wú)死角巡視，準(zhǔn)確把握獵物的動(dòng)向

C.蜻蜓能在飛行過(guò)程中用餐

D.蜻蜓捕食昆蟲(chóng)量大、成功率高

3.以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項(xiàng)是（）

①捕捉畫(huà)面②獵物移動(dòng)③信息處理④判斷速度⑤預(yù)測(cè)軌跡

A.②①③④⑤B.①②③⑤④C.②③①④⑤D.①④⑤②③

4.短文中畫(huà)線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。

5.作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱(chēng)：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天

生的害蟲(chóng)‘收割機(jī)'”……請(qǐng)選擇其中一種，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)所采用的說(shuō)明方法及

其好處。

22.閱讀短文，回答問(wèn)題。

再見(jiàn)閏土

這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土

To他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深

的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的

人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的

棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的

紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，一一你來(lái)

T?……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猗，……

但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)

度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁

To

1.請(qǐng)描述一下中年閏土是什么樣的？

2.“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分

別是什么？

3.閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話是什么？“我也說(shuō)不出話”。

“我”在當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)“我”想說(shuō)什么呢？

23.閱讀理解。

月光曲〈節(jié)選〉

姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲

子。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深

哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?/p>

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯

得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴

鍵。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起

來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕

紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的

臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的

景象一一月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。

他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子一一《月光曲》記錄了下來(lái)。

1.文中畫(huà)“一一”句子中破折號(hào)的作用是。

2.選文第一自然段中，作者在描寫(xiě)盲姑娘的語(yǔ)言時(shí)，運(yùn)用了兩個(gè)“！”和兩個(gè)

“您”表現(xiàn)了人物難以言表的激動(dòng)心情。其中第一個(gè)“您”表示;第二

個(gè)“您”表示。

3.貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椬嘁磺兀?/p>

4.請(qǐng)根據(jù)第四自然段，寫(xiě)出《月光曲》的曲調(diào)變化。

5.選文最后一自然段中，“陶醉”體現(xiàn)了,“飛奔”表明了

24.課文片段閱讀理解。

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我

到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去

團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道

伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀

《水滸傳》不過(guò)囪冏吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)

性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身

上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，

說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，—又悔恨，比挨

打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》①，一本是《小約翰》

②。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。

1.把具體描寫(xiě)“我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣”的句子畫(huà)上“”。

2.選文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)魯迅先生_____、、的描寫(xiě)。這句

話表面是寫(xiě)伯父自夸記性好，實(shí)際是寫(xiě)伯父委婉地批評(píng)“我”。從

這句話中我們能感受到魯迅先生、、的性格特點(diǎn)。

3.讀一讀選文中畫(huà)波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿

B.“我”讀書(shū)太馬虎了，伯父雖然沒(méi)有直接批評(píng)“我”，但是讓“我”認(rèn)識(shí)到

了自己的錯(cuò)誤，因此感到羞愧和悔恨。

C.“我”覺(jué)得伯父的記性好，而自己的記性差

4.請(qǐng)你用一句話概括選文的主要內(nèi)容：。

5.“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！边@句話指

6.伯父笑著說(shuō)“還是我的記性好”這句話的意思是什么？

7.你一定也讀過(guò)《水滸傳》〉吧，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一個(gè)人物和他（她）的綽

號(hào)、故事。

8.伯父送“我”兩本書(shū)，說(shuō)明，到現(xiàn)在我還保存著，說(shuō)明

作文

25.習(xí)作。

題目：意外的_________________

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現(xiàn)”“收

獲”等詞語(yǔ)。②語(yǔ)句通順，敘事清楚。③字?jǐn)?shù)450字左右。

26.習(xí)作。

嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能

失敗。然而，不光怎樣，它都會(huì)是你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請(qǐng)選取你生活中經(jīng)

歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘

文，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不少于400字。

27.習(xí)作與表達(dá)。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中，一定遇到過(guò)從內(nèi)心佩服

的人，他（她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同

學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人……請(qǐng)你以"榜

樣”為題，通過(guò)一兩件事寫(xiě)出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，不少于400

字。

答案

1、心肉冠戴飽霜藹親涌湃視

歸張冠李戴洶涌澎湃

2、象善游躍躍稀荒眩垂喪欣截

翻絡(luò)繹念念不忘頭頭是道優(yōu)哉游哉欣喜若狂垂

頭喪氣

3、零碎象截張彩堂歌舞面刀

獴游優(yōu)哉游哉張燈結(jié)彩截然不同

4、言語(yǔ)裁貫截所以振振

5、碩欲顧襟歌際碧馳一碧千里、翠色欲流

五顏六色桃紅柳綠襟飄帶舞心馳神往碩大無(wú)朋龐然大物

6、鍛煉鞭炮翡翠昏暗拘留榮譽(yù)恐怖誕生

7、誕生花圃鹽酸石蕊搜集蚯蚓緯度階段領(lǐng)域機(jī)遇

8、恍惚日寇稍微凝聚火焰綜合拜年瞬間

9、懸崖沮喪疙瘩咆哮苔辭抵御糟糕洶涌日寇

礦產(chǎn)

辯論

午

蟲(chóng)

拆

蚯

徊

極菁

遷

1-5螞

10、濃稠二

也

果

就

毅

依

然

不僅

如

然t

11、居然

厲

嚴(yán)

嚴(yán)

嚴(yán)

肅

12、嚴(yán)格峻

既

就

所

然

有

才

以

13、因?yàn)橹?/p>

還

盡

埋

管

寧

怨

也

是

14、抱怨可

苦

嘲

微

”

冷

傻

笑

笑

笑

笑

笑

笑

狂

15、獰笑譏

奸笑

16、

1.禿山擋不住狂風(fēng)。

2.楚王不得不吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

3.難道還有比鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？

4.早晨，金燦燦的太陽(yáng)冉冉地從東方升起。

17、

1.勇敢機(jī)智的湯姆去黑暗潮濕的山洞里尋找珍貴的寶藏。

2.您把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)。

3.大風(fēng)把一些紙片卷起來(lái)。一些紙片被大風(fēng)卷起來(lái)。

4.我們雖然還是一天天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦。

18、

1.雨妹妹蹦跳著來(lái)了。

2.閏土心里的稀奇事，讓我不得不羨慕。

3.示例：小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱，表達(dá)自己滿心的愉快。

4.老頭創(chuàng)造了綠洲。

5.示例：奶奶滿頭銀發(fā)，皺紋爬上了她的臉，一雙眼睛炯炯有神。

19、

1.通過(guò)老師的介紹，我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。

2.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

3.四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？

4.這個(gè)故事使人感動(dòng)得落淚。

5.貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。

6.因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)地球。

20、

1.天上的星星閃爍著，像綢緞上鑲嵌的寶石。

2.人生中的問(wèn)題時(shí)解不完的，不然太平淡無(wú)味了。

3.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)我：“這件事既然是你做錯(cuò)了，就必須自己想辦法彌

補(bǔ)?！?.我飲著朝露和瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱，觀看人們的表演。

21、

1.D

2.C

3.A

4.不能刪掉。刪掉“就這方面而言”，句意與原意不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言

的準(zhǔn)確性。

5.示例：“絕命飛行員”采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蜻蜓飛

行速度快、捕獵本領(lǐng)高的特點(diǎn)，寫(xiě)得富有趣味，能吸引讀者閱讀。

22、

1.他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的

皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅。

2.閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者一一兒時(shí)的伙伴重

逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然

而然出現(xiàn)凄涼的神情。

3.閏土想說(shuō)：“老朋友，你還好嗎？要是有空去我家鄉(xiāng)看看，我可以帶你去捕

鳥(niǎo)、撿貝殼、捉猗、觀魚(yú)。”“我”想說(shuō)：“好久不見(jiàn)，你變化怎么這么大

啊，當(dāng)年活潑可愛(ài)，聰明伶俐的你去哪兒了？唉，只因窮富的界限，把我們的

友誼深深地隔離了?！?/p>

23、

1.表示解釋說(shuō)明

2.猜想肯定或興奮

3.盲姑娘的話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣

懂音樂(lè)，貝多芬為遇到這樣的知音而激動(dòng)，于是產(chǎn)生了要為她再?gòu)椧皇浊拥?/p>

想法一一創(chuàng)作的激情油然而生。

4.月亮剛升起時(shí)，音樂(lè)清幽，舒緩；月亮越升越高時(shí)，音樂(lè)明快，氣勢(shì)逐漸增

強(qiáng)；浪花涌過(guò)來(lái)時(shí)，強(qiáng)音樂(lè)驟然響起，高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。

5.音樂(lè)藝術(shù)的巨大感染力貝多芬想記錄下自己剛才彈的曲子的急迫心情

24、

1.那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事

情安在那個(gè)人身上。

2.動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言讀書(shū)太馬虎含蓄幽默關(guān)愛(ài)晚輩

3.B

4.伯父教育“我”認(rèn)真讀書(shū)。

5.哈哈！還是我的記性好。

6.這句話表面上是伯父在夸自己的記性好，實(shí)際上是伯父在用幽默委婉的語(yǔ)言

批評(píng)“我”讀書(shū)馬虎不認(rèn)真。

7.魯智深，綽號(hào)花和尚，典型故事有“倒拔垂楊柳”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等。

8.伯父對(duì)“我”的關(guān)心?！拔摇睂?duì)伯父的懷念

25、示例：

意外的驚喜

我非常想要一只會(huì)打電話的手表。這種手表既可以看時(shí)間，也可以打電

話。在我迷路時(shí)，我就可以打電話給爸爸媽媽求救了