主題班會設(shè)計《亮你的名片-認(rèn)識新同學(xué)》

主題班會設(shè)計《亮你的名片--認(rèn)識新同學(xué)》班會背景新學(xué)期伊始，同學(xué)們來自不同的班級或?qū)W校，彼此之間還不夠熟悉。為了營造良好的班級氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，特開展本次“亮出你的名片（認(rèn)識同學(xué)）”主題班會。適用年級初一上學(xué)期，9月班會目標(biāo)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向）人文底蘊(yùn)：通過自我介紹和互動交流，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自我，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)尊重他人、欣賞他人的意識，提升人際交往素養(yǎng)。學(xué)會學(xué)習(xí)：通過小組合作和活動設(shè)計，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、傾聽能力、合作能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過班級活動的參與和分享，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與班級建設(shè)的意識。實(shí)踐創(chuàng)新：通過制作“名片”和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在活動中主動探索和表達(dá)。班會準(zhǔn)備理論：準(zhǔn)備關(guān)于人際交往和自我介紹技巧的相關(guān)資料。素材：準(zhǔn)備名片模板、彩筆、白紙、小獎品若干。場地：布置教室，營造輕松、溫馨的氛圍。班會流程班會導(dǎo)入師：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們來自不同的地方，組成了一個新的大家庭。在這個大家庭里，我們不僅要一起學(xué)習(xí)，還要一起成長?？墒?，同學(xué)們之間還不是很熟悉，今天我們就來開展一次“亮出你的名片（認(rèn)識同學(xué)）”的主題班會，讓大家更好地認(rèn)識彼此，增進(jìn)友誼。第一環(huán)節(jié)：自我介紹——我是誰師：同學(xué)們，每個人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢，就像一張名片一樣，能夠展示自己的風(fēng)采?，F(xiàn)在，請同學(xué)們用一分鐘的時間，簡單介紹一下自己，包括你的名字、性格特點(diǎn)、興趣愛好等。大家可以先在紙上寫一寫，然后站起來大聲介紹自己。（同學(xué)們依次進(jìn)行自我介紹）師：同學(xué)們的介紹都很精彩，讓我們對彼此有了初步的了解。接下來，我們來做一個小游戲，看看大家是否能夠記住剛才同學(xué)們的介紹。第二環(huán)節(jié)：記憶大挑戰(zhàn)——我認(rèn)識你師：現(xiàn)在，我請一位同學(xué)上臺，背對大家，然后請另一位同學(xué)站起來，讓上臺的同學(xué)猜猜他是誰。被猜的同學(xué)可以用語言描述自己，但不能說出自己的名字。看看誰的記憶力最好，能夠快速猜出同學(xué)的身份。（同學(xué)們積極參與游戲，氣氛活躍）師：通過這個游戲，我們發(fā)現(xiàn)，只有認(rèn)真傾聽別人的介紹，才能更好地記住對方。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會傾聽，尊重他人，這樣才能更好地與人交往。第三環(huán)節(jié)：小組合作——制作“名片”師：接下來，我們進(jìn)入小組合作環(huán)節(jié)。每個小組的同學(xué)一起制作一張“小組名片”，名片上可以寫上小組的名字、小組成員的名字、小組的口號、小組的特點(diǎn)等。大家可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用彩筆在白紙上繪制出來。（小組成員積極討論，共同制作“小組名片”）師：現(xiàn)在，請每個小組派一名代表上臺展示你們的“小組名片”，并簡單介紹你們小組的特點(diǎn)。（各小組依次展示“小組名片”）師：同學(xué)們的創(chuàng)意真棒，每一張“小組名片”都展示了小組的獨(dú)特風(fēng)采。通過這個活動，我們不僅增進(jìn)了小組成員之間的了解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。第四環(huán)節(jié)：分享與交流——我眼中的同學(xué)師：同學(xué)們，通過前面的活動，我們對彼此有了更深入的了解?，F(xiàn)在，請同學(xué)們在小組內(nèi)分享一下，你最喜歡哪位同學(xué)，為什么？大家可以互相交流，增進(jìn)彼此的了解。（小組內(nèi)進(jìn)行分享與交流）師：現(xiàn)在，請每個小組派一名代表上臺，分享一下你們小組討論的結(jié)果，說說你們最喜歡的同學(xué)是誰，為什么？（各小組代表分享交流結(jié)果）師：同學(xué)們的分享都很真誠，讓我們感受到了同學(xué)之間的友誼和溫暖。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠珍惜這份友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。班會小結(jié)師：這節(jié)課，我們通過自我介紹、記憶大挑戰(zhàn)、小組合作制作“名片”和分享交流等活動，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)了班級凝聚力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠亮出自己的名片，展示自己的風(fēng)采，同時也能夠尊重他人，珍惜同學(xué)之間的友誼，共同營造一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍。最后，讓我們一起朗誦一首詩《友誼之歌》，結(jié)束本次班會。（全班同學(xué)齊聲朗誦《友誼之歌》）班會延伸設(shè)計班級文化墻：在班級文化墻上展示同學(xué)們的“個人名片”和“小組名片”，讓大家更好地了解彼此。開展“友誼之星”評選活動：每周評選一位“友誼之星”，獎勵給那些在班級中表現(xiàn)突出、樂于助人的同學(xué)，增強(qiáng)班級凝聚力。班會總結(jié)本次班會以“亮出你的名片（認(rèn)識同學(xué)）”為主題，通過自我介紹、互動游戲、小組合作和分享交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)了彼此的了解，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。通過課后延伸活動，進(jìn)