《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題好朋友作者吳建宏常州市武進(jìn)區(qū)焦溪小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：《好朋友》屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這課容量很大，涵蓋了介紹中國(guó)各民族和世界各種族的好朋友，《好朋友》讓學(xué)生了解中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族的服裝爭(zhēng)奇斗艷，十分美麗，各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、生活環(huán)境等也各具特色。本課還要了解不同人種的特征，旨在通過欣賞豐富多彩的服裝圖片及繪畫作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物畫創(chuàng)作的興趣，提高人物畫的造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生全世界人民大團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的認(rèn)識(shí)，更有培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，并且富含思想教育，是美術(shù)課與其他學(xué)科結(jié)合的理想教材。學(xué)情情況：二年級(jí)學(xué)生喜歡交朋友，對(duì)中國(guó)各民族朋友和世界各種族朋友充滿了好奇，但他們對(duì)這些朋友的了解比較模糊，對(duì)他們的相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣等并不了解。雖然他們喜歡畫人物，但對(duì)這些人物的各種特征的表現(xiàn)過于雷同，需要欣賞大量的圖片并加以分析、區(qū)別。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、各種圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、顏料、水杯、毛筆等作畫工具。課前預(yù)習(xí)了解國(guó)內(nèi)各民族和世界各種族朋友的相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解各民族的好朋友和世界各種族朋友的相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣等，更多地接觸人類文化傳承。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生的自我探索，觀察中國(guó)國(guó)內(nèi)各民族的好朋友和世界各種族朋友相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣等，并通過自己的概括用線條或顏色加以表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的繼承和交流，使學(xué)生能夠以開闊的心胸接納世界各族的朋友，并對(duì)世界多元文化產(chǎn)生認(rèn)同感，培養(yǎng)全世界人民大團(tuán)結(jié)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察世界各族人物相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣等，并通過自己的概括用線條或顏色加以表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：畫出自己所表現(xiàn)的好朋友的特征。教學(xué)過程一、歌聲導(dǎo)入師：你的好朋友是誰？這是我們身邊認(rèn)識(shí)的朋友，其實(shí)我們還有好多好多不認(rèn)識(shí)的好朋友呢！我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，好朋友可多了，請(qǐng)聽老師唱一首歌《五十六個(gè)民族》，從歌聲中你知道中國(guó)有幾個(gè)民族？你在課前了解了哪些民族呢？能不能簡(jiǎn)單介紹一下？設(shè)計(jì)意圖：開頭運(yùn)用民歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由歌曲所表現(xiàn)的各民族的回憶與想象，接著再進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。讓學(xué)生知道我們國(guó)家都有哪些民族。二、欣賞感知審美體驗(yàn)1．欣賞中國(guó)各民族朋友。師：每個(gè)民族都有著各自的民族文化，他們的裝扮都很特別，服飾都特別美麗，你們想不想來看一看??？多媒體播放素材，讓學(xué)生欣賞各民族人物的形象，把圖片做成滾動(dòng)式演示，學(xué)生以小組為單位欣賞。學(xué)生分組討論后，介紹自己所了解的民族。著重介紹其三大特征：（1）相貌特征(具體分析五官特征，以及身高特征)（2）服裝打扮（具體分析服裝的造型、色彩、圖案等的不同）（3）風(fēng)俗習(xí)慣（如蒙古族：賽馬，傣族：潑水節(jié)等）如服裝打扮：滿族婦女愛穿旗袍；蒙古族習(xí)慣穿蒙古袍和馬靴；藏族愛穿藏袍、系腰帶，穿長(zhǎng)靴；彝族、苗族、瑤族婦女愛穿百褶裙，佩戴金銀制的飾品；維吾爾族愛戴四楞繡花小帽；朝鮮族愛穿素白衣服，有“白衣民族”之稱。風(fēng)俗習(xí)慣：漢族以米、面為主，喜食蔬菜、豆類、肉、魚及蛋類，非常注重烹調(diào)技術(shù)；回族忌食豬肉；維吾爾族占新疆總?cè)丝诘?/5，烤羊肉串是維吾爾族的傳統(tǒng)食品；酥油茶是藏族人時(shí)刻不可缺少的飲料佳品，青稞酒是藏民過節(jié)必備的飲料；蒙古族吃全羊是宴請(qǐng)遠(yuǎn)方賓客的最佳食品，蒙古族豪放、粗獷、開朗熱情，處處顯現(xiàn)出塞外草原博大的胸懷；朝鮮族愛吃打糕、冷面和泡菜；傣族最喜歡吃糯米，能把糯米裝入香竹中烤制成竹筒飯，潑水節(jié)是傣族的新年節(jié)日；苗族有用牛角盛酒迎貴賓的習(xí)俗。設(shè)計(jì)意圖：從圖片的欣賞中發(fā)現(xiàn)各民族相貌、服飾的特點(diǎn)，并且在介紹的時(shí)候，補(bǔ)充各民族朋友的風(fēng)俗習(xí)慣、生活環(huán)境等內(nèi)容，這樣可以幫助學(xué)生更全面地了解各民族朋友。2．連連看欣賞。蒙古族苗族藏族漢族傣族設(shè)計(jì)意圖：連連看是對(duì)學(xué)生所學(xué)各民族知識(shí)的鞏固。學(xué)生在連連看游戲中加強(qiáng)了對(duì)各民族的印象，使他們記憶更加深刻。3.欣賞世界各種族朋友。師：剛才我們介紹的是我們?cè)谥袊?guó)的朋友，除了中國(guó)，還有其他好朋友嗎？展示世界上不同的種族人群圖片：白色人種黃色人種黑色人種棕色人種教學(xué)課件出示不同人種，比較他們的不同點(diǎn)：（1）外貌皮膚、眼睛、頭發(fā)……（2）服飾（3）風(fēng)俗白色人種：主要分布在歐洲，主要特點(diǎn)皮膚白皙，鼻梁高挺。黃色人種：主要分布在亞洲，主要特點(diǎn)是黃皮膚，面骨寬而平，顴骨靠近眼睛；鼻骨不高不低，眼睛細(xì)長(zhǎng)。黑色人種：主要分布在撒哈拉南部的非洲地區(qū)，那里的人們自古以來就有在臉上涂抹顏料畫出各種色彩艷麗圖案的傳統(tǒng)。非洲的部落文化中婦女將臉上涂抹出彩色圖案是美麗的象征，因此在出席許多重要場(chǎng)合時(shí)，婦女除了佩戴各種裝飾品外，還把自己的臉上畫出色彩鮮艷的彩繪圖案。非洲人臉彩繪沒有統(tǒng)一的樣式要求，不過追求色彩艷麗是人臉彩繪的共同特點(diǎn)。棕色人種：主要分布在大洋洲等地區(qū)，棕色人種皮膚為棕色或巧克力色，頭發(fā)棕黑色并且卷曲，鼻子寬，口鼻部前突。師：你知道種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎？由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會(huì)和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護(hù)皮下的血管、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長(zhǎng)期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長(zhǎng)期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進(jìn)入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上繁衍成具有明顯體質(zhì)差異的種族。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過欣賞來了解世界各種族朋友的外貌、服飾、風(fēng)俗等知識(shí)，比較其不同之處，并能在學(xué)習(xí)中挖掘世界多元文化。4.老師示范。教師用粉筆在黑板上示范，畫出自己最感興趣的好朋友。邊示范邊講重點(diǎn)畫出相貌特征和服裝特色。設(shè)計(jì)意圖：在指導(dǎo)學(xué)生畫好朋友時(shí)，教師的范畫顯得相當(dāng)重要，重在指導(dǎo)學(xué)生如何抓住人物的外輪廓和大致外形特征，細(xì)節(jié)部分可以讓學(xué)生自由發(fā)揮想象進(jìn)行添加，這樣在作畫時(shí)學(xué)生少了畏懼心理，比較容易大膽作畫。在構(gòu)圖上還可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們的生活習(xí)慣、生活環(huán)境等內(nèi)容來豐富背景，這樣可以使畫面更加生動(dòng)形象，也能使他們養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。5．欣賞同齡人優(yōu)秀作業(yè)。師：你最欣賞哪一張作業(yè)，他畫的是什么民族或什么種族的朋友？你怎么看出來的？設(shè)計(jì)意圖：在欣賞同齡人作品中，學(xué)生再次深入了解國(guó)內(nèi)各民族和世界各種族好朋友相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣等，這些作品讓學(xué)生感到親近自然，無距離感，增強(qiáng)學(xué)生信心，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。三、實(shí)踐階段學(xué)生作業(yè)：1.可以畫你喜歡的各民族朋友，用豐富漂亮的色彩和線條畫出他們的服裝和相貌特征?？梢赃m當(dāng)改變，加入自己的設(shè)計(jì)，可以添加背景等。2.還可以畫出自己最感興趣的世界各種族的好朋友，注意畫出他們的特征。四、師生互動(dòng)交流評(píng)價(jià)辦個(gè)五大洲展示臺(tái)，讓學(xué)生的作品貼在奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)。學(xué)生介紹自己所畫的好朋友的相貌特征、服裝特色或風(fēng)俗習(xí)慣。2.根據(jù)學(xué)生畫的好朋友的相貌特征、服裝特色或風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行猜測(cè)，他是什么民族的朋友？或者他是哪個(gè)種族朋友？能上臺(tái)表演一下這個(gè)民族的特點(diǎn)嗎？3.找一找有沒有和自己畫的是同一類的朋友，相互交流一下，看誰畫的特征更引人注目。4.教師進(jìn)行扼要的點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：多種層次的評(píng)價(jià)使學(xué)生在互相交流中撞出火花，另外在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)通過表演能夠使學(xué)生更深刻地體驗(yàn)到各種族文化的差異?！爸顒t愛之切”，在探索了解世界種族文化的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)對(duì)創(chuàng)作題材會(huì)更感興趣，學(xué)生的創(chuàng)造力也會(huì)更強(qiáng)，想象力會(huì)更加豐富。五、總結(jié)我們的好朋友真多啊！請(qǐng)記住全世界都是一家人，讓我們手拉手、心連心，共同迎接美好的未來！作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)：1.可以畫你喜歡的各民族朋友，用豐富漂亮的色彩和線條畫出他們的服裝和相貌特征?？梢赃m當(dāng)改變，加入自己的設(shè)計(jì)，可以添加背景等。2.還可以畫出自己最感興趣的世界各種族的好朋友，注意畫出他們的特征。教與學(xué)的評(píng)價(jià)辦個(gè)五大洲展示臺(tái)，讓學(xué)生的作品貼在奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)。1.學(xué)生介紹自己所畫的好朋友的相貌特征、服裝特色或風(fēng)俗習(xí)慣。2.根據(jù)學(xué)生畫的好朋友的相貌特征、服裝特色或風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行猜測(cè)，他是什么民族的朋友？或者他是哪個(gè)種族朋友？能上臺(tái)表演一下這個(gè)民族的特點(diǎn)嗎？3.找一找有沒有和自己畫的是同一類的朋友，相互交流一下，看誰畫的特征更引人注目。4.教師進(jìn)行扼要的點(diǎn)評(píng)。反思和總結(jié)《好朋友》這節(jié)課讓學(xué)生了解中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族的服裝爭(zhēng)奇斗艷，十分美麗。各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、生活環(huán)境等也各具特色，還要了解世界不同人種的特征，旨在通過欣賞豐富多彩的服裝圖片及繪畫作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物畫創(chuàng)作的興趣，提高人物畫的造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生全世界人民大團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)世界多元文化的認(rèn)識(shí)，更有培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。二年級(jí)學(xué)生喜歡交朋友，對(duì)中國(guó)各民族朋友充滿了好奇，對(duì)他們的相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣等并不了解。雖然他們喜歡畫人物，但對(duì)這些人物的各種特征的表現(xiàn)過于雷同，我就用大量的圖片欣賞并加以分析、區(qū)別。在認(rèn)識(shí)外國(guó)好朋友的環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)不同種族的特點(diǎn)雖然有興趣，但對(duì)于世界的概念了解模糊，使用一張世界人種分布圖，就可以很好地解決了這個(gè)問題，學(xué)生通過圖上不同顏色區(qū)域的分布，比較直觀地了解到不同人種他們主要住哪兒。對(duì)于不同人種的外貌特征還是用比較法來學(xué)習(xí)，通過欣賞圖片和我們自己進(jìn)行比較，尋找差別等活動(dòng)，效果較好。畫好朋友對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說有一定難度，因此對(duì)形的要求不能高，讓學(xué)生主要抓住人物最有特點(diǎn)的部分進(jìn)行描繪，如有特色的服裝、獨(dú)特的發(fā)飾。由于有的好朋友服飾比較復(fù)雜，學(xué)生會(huì)感覺比較難畫，教