校本研修實施方案

柴崗鄉(xiāng)中心小學(xué)2015——2016年度校本研修實施方案一、指導(dǎo)思想以我校名優(yōu)教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以學(xué)校教育教學(xué)面臨的實際問題，特別是以解決名師成長與校本研修共生的策略問題，解決課堂教學(xué)實踐中存在的問題為出發(fā)點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展。完善以校為本的教學(xué)研究機制，加快教師個人的專業(yè)成長，提升學(xué)校辦學(xué)的理念與品位，努力實現(xiàn)教學(xué)、教研、校本研修、課題研究一體化，為每一位師生的全面發(fā)展搭建良好的平臺。二、研修目標(biāo)1、依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況。2、突出一個中心：促進名師專業(yè)成長；實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；轉(zhuǎn)變校本研修方式；達到三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進教、學(xué)、研統(tǒng)一推進，和諧地發(fā)展。三、研修模式以學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排部署的方式開展研修，由專人負(fù)責(zé)，各教研組配合參與。四、主要任務(wù)（一） 公共必修課程的實施1、 要求每位教師：每年讀一本教育教學(xué)專著（包括教師資源網(wǎng)網(wǎng)上研修資源）。2、 要求每位教師：每年寫一篇2000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得、反思）3、要求每位教師：每學(xué)期撰寫一份教學(xué)反思報告。（二） 學(xué)校研修課程的實施1、以“教學(xué)常規(guī)”為抓手深化教研2、以“主題教研”為引領(lǐng)推進教研3、以《小學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究》和《名師成長與校本研修共生策略研究》兩個課題研究為契機提升研究水平五、研修內(nèi)容1、新課程教材教法的研究。主要是研究各學(xué)科的教材及教法，促使教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、課程開發(fā)研究。包括校本課程的開發(fā)研究、依托我校的《書鄉(xiāng)耕讀園》，開展耕讀教學(xué)研究。3、開放多媒體教室，提高教師制作和使用多媒體課件進行教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。4、開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究》課題研究。研究要充分發(fā)揮名優(yōu)教師、骨干教師的作用。如“名優(yōu)、骨干教師上示范課”、“普通教師上研修課”等活動，發(fā)動教師深入開展對小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式、策略、行為的研究，有效地提高語文教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)加強學(xué)?？蒲姓n題的《促進名師成長與校本研修共生》、《小學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究》的研究工作，進一步激活教師參與科研的主體意識，逐步建立一種教育、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`——反思轉(zhuǎn)型。6、大力培養(yǎng)青年教師，實行“請進來走出去”的學(xué)習(xí)交流模式，搭建展示鍛煉的舞臺，上級分配到校的外出培訓(xùn)名額青年教師優(yōu)先，促使他們盡快成長，從而促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。7、著力打造名優(yōu)骨干教師①、集全校之力傾力打造我校的名優(yōu)教師、骨干教師。集集體智慧，幫助這些教師打磨教研課、示范課。使名優(yōu)教師成為品牌教師，使骨干教師成長為名優(yōu)教師。②、給任務(wù)，鞭策前行：要求他們每學(xué)期發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文（包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、教育敘事、教學(xué)案例與評析等）。每學(xué)期作一次專題交流（校內(nèi)或校外）。境，同時撥出經(jīng)費，獎勵在校本研修方面作出突出貢獻的先進個人和集體。2、學(xué)校為了鼓勵教師讀書，每年都要拿出3000元左右的錢作為教師購買書籍的學(xué)校規(guī)定：每年每位教師可報銷一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍的費用，要求憑證式發(fā)票，外加，2000字左右的讀這本書的心得體會或讀書筆記。3、對主研人員實行與研修任務(wù)和成果掛鉤，在績效里體現(xiàn)。