生物人教版2024版七年級上冊1.2.4細(xì)胞的生活教案02

1/5第一單元第二章認(rèn)識細(xì)胞《第四節(jié)細(xì)胞的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．說出細(xì)胞中所含物質(zhì)的種類，舉例說明細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量；2．通過分析細(xì)胞的生命活動(dòng)，說明葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)化中的作用；3．通過分析克隆羊的出生過程，說明細(xì)胞核的主要作用。二、教學(xué)重點(diǎn)舉例說明細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量；說明葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)化中的作用；說明細(xì)胞核的主要作用。三、教學(xué)難點(diǎn)舉例說明葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)化中的作用；說明細(xì)胞核的主要作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備生物相關(guān)視頻，課件等。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖視頻導(dǎo)入[視頻]視頻展示能進(jìn)行“光合作用”的動(dòng)物——葉羊，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）葉綠素怎樣進(jìn)入細(xì)胞？（2）葉羊?yàn)槭裁葱枰~綠素？（3）葉羊自身為什么不能合成葉綠素？學(xué)生觀看視頻，思考問題。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)[講解]利用酸奶的營養(yǎng)成分表，借助具體例子區(qū)分能量和物質(zhì)。能量如熱能、光能、化學(xué)能等；物質(zhì)如成分表中的蛋白質(zhì)、脂肪、鈉等真實(shí)存在的物體。[實(shí)物]將紅糖放在熱水中，很快溶解。借助蔗糖分子在水中溶解的放大圖，講解水、氧氣、葡萄糖、蔗糖，以及其他許多物質(zhì)，都是由分子組成的。[圖片]展示紅細(xì)胞在清水中，分子運(yùn)動(dòng)示意圖：水分子可自由進(jìn)出細(xì)胞，因?yàn)槠錇樾》肿游镔|(zhì)，而細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、核酸不能出細(xì)胞。[講解]借助燃燒小麥種子直觀表現(xiàn)物質(zhì)的分類：燒掉的為有機(jī)物，一般含有碳能燃燒；剩下的灰燼為無機(jī)物。[視頻]《物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞》[思考]細(xì)胞生活所需的物質(zhì)是如何進(jìn)入細(xì)胞的呢？[動(dòng)畫]借助動(dòng)畫展示細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)：有用物質(zhì)進(jìn)入；無用物質(zhì)阻擋；代謝廢物出去。在這一過程中，控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？[圖片]展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖，根據(jù)箭頭思考每一類所代表的物質(zhì)。學(xué)生區(qū)分物質(zhì)和能量。學(xué)生觀看圖片后，進(jìn)行歸納填空。學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫和教材，回答出細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。加深學(xué)生對非實(shí)物能量的理解。借助動(dòng)圖，加深學(xué)生對“細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出”的理解。細(xì)胞的生活需要能量[圖片]展示能量能進(jìn)行轉(zhuǎn)化，那細(xì)胞中的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為能量呢？[任務(wù)]閱讀教材29-30頁，嘗試找出細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，并歸納其中的能量轉(zhuǎn)化。[講解]植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中。植物細(xì)胞中的線粒體能通過呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。動(dòng)物細(xì)胞不能產(chǎn)生有機(jī)物，從食物中獲取后，動(dòng)物細(xì)胞的線粒體能通過呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。[拓展]不是所有植物細(xì)胞里都有葉綠體，如植物的根尖細(xì)胞，只有植物的綠色部分有葉綠體，如葉肉細(xì)胞。學(xué)生自主學(xué)習(xí)后進(jìn)行歸納。提醒學(xué)生易出錯(cuò)的點(diǎn)。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心[任務(wù)]結(jié)合所學(xué)知識，嘗試回答課前關(guān)于葉羊的問題。[提問]生物的生活需要信息，信息位于哪里呢？我們可以借助胎兒的發(fā)育過程進(jìn)行了解。[講述]新生命的發(fā)育起點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞——受精卵，受精卵是一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成。受精卵內(nèi)有指導(dǎo)個(gè)體生長發(fā)育的全部信息，即遺傳信息。所以能指導(dǎo)發(fā)育成一個(gè)完整個(gè)體。[任務(wù)]那么，遺傳信息位于細(xì)胞中的什么部位呢？請同學(xué)們閱讀教材第30-31頁內(nèi)容，結(jié)合教材分析克隆羊多莉的誕生過程，思考討論題?？寺⊙虻膶?shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳。[圖片]展示細(xì)胞核與遺傳信息之間的關(guān)系：細(xì)胞核中有一種遺傳物質(zhì)——脫氧核糖核酸，簡稱DNA，DNA上有指導(dǎo)生物生長發(fā)育的全部信息。[總結(jié)]綜上所述，細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出，葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，這些都需要統(tǒng)一的指揮，而細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核是遺傳信息庫，其中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指揮、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己“生命大廈”的藍(lán)圖。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。學(xué)生運(yùn)用細(xì)胞如何獲取物質(zhì)和能量的知識進(jìn)行回答。學(xué)生結(jié)合圖文，思考后嘗試回答問題。引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用知識解決問題的能力。借助圖文，便于學(xué)生理解細(xì)胞核和遺傳物質(zhì)DNA的關(guān)系。課堂小結(jié)回顧細(xì)胞的生物需要物質(zhì)、能量和信息，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞膜、葉綠體和線粒體、細(xì)胞核在細(xì)胞的生活中發(fā)揮著重要作用。依據(jù)框架圖進(jìn)行回顧。鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)胞的生活無機(jī)物細(xì)胞的生活需要物質(zhì)有機(jī)物細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出葉綠體二、細(xì)胞的生活需要