人教版九年級下冊英語教學計劃(及進度表)

人教版九年級英語下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：本教材是以培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)為核心，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過豐富多樣的教學活動和情境創(chuàng)設，讓學生在真實的語言環(huán)境中感受、理解和運用英語。強調(diào)語言知識與技能的有機結合，注重聽說讀寫的全面發(fā)展，同時關注語法、詞匯等基礎知識的扎實掌握。以學生為主體，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作精神和跨文化交際意識，為學生的中考英語學習和實際應用奠定堅實基礎。二、學情分析：九年級下學期是初中英語學習的關鍵階段，學生經(jīng)過前期積累有一定詞匯量和語法基礎，但在語言實際運用和綜合理解方面有待提高。部分學生能夠積極參與課堂互動，具備一定自主學習能力；然而也有部分學生學習動力不足，對知識的掌握不夠扎實。在聽說讀寫方面，學生的聽力理解和書面表達能力相對薄弱，且個體差異明顯。整體上，教師需針對這些學情，采取分層教學、多樣化教學方法等措施，以促進學生英語能力的全面提升。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了聽、說、讀、寫等多個語言技能的訓練。語法知識更加深入和復雜，包括賓語從句、定語從句、被動語態(tài)等重要語法點。閱讀材料的篇幅和難度有所增加，需要培養(yǎng)學生的閱讀策略和理解能力。寫作部分要求學生能夠運用所學知識，進行有條理、有邏輯的書面表達。四、教學重點難點：重點：1.重點語法項目的掌握和運用。2.閱讀和寫作能力的提升。3.教材中重點話題的理解和表達。難點：1.復雜語法結構在實際語境中的準確運用。2.閱讀理解中長難句的分析和理解。3.寫作中如何使語言更豐富、邏輯更清晰。五、教學目標:（一）.語言知識目標：1.掌握教材中的重點詞匯、短語和句型。2.熟練運用各種語法知識，如賓語從句、定語從句、被動語態(tài)等。（二）.語言技能目標：1.提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠運用英語進行有效的交流和表達。2.培養(yǎng)學生的閱讀策略和技巧，提高閱讀理解能力。3.加強寫作訓練，提高學生的書面表達能力。（三）.情感態(tài)度目標：1.激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學習自信心。2.培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。3.引導學生了解不同文化，增強跨文化交際意識。六、教學措施：（一）.強化基礎知識。1.系統(tǒng)復習詞匯、語法和句型，通過背誦、默寫、造句等方式鞏固學生的記憶。2.定期進行基礎知識小測驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的薄弱環(huán)節(jié)。（二）.提升閱讀能力。1.增加英語閱讀材料的供應，包括課文、課外讀物、英語新聞等。2.指導學生掌握閱讀技巧，如快速瀏覽、抓住關鍵信息、推理判斷等。（三）.加強聽力訓練。1.利用多媒體資源，如英語電影、歌曲、廣播等，讓學生多聽多模仿。2.進行專門的聽力練習，培養(yǎng)學生在聽力中的注意力和反應能力。（四）.培養(yǎng)寫作能力。1.設定不同類型的寫作任務，如記敘文、議論文、書信等，并給予詳細的批改和反饋。2.提供優(yōu)秀范文供學生學習和模仿，積累常用的表達和句式。（五）.開展口語活動。1.組織英語角、小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生大膽開口說英語。2.糾正學生的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達的準確性和流暢性。（六）.個性化輔導。1.關注學習困難的學生，針對他們的問題進行一對一輔導。2.為學有余力的學生提供拓展性學習任務，滿足不同層次學生的需求。（七）.激發(fā)學習興趣。1.引入趣味英語游戲、競賽等活動，讓學習過程更具趣味性和挑戰(zhàn)性。2.分享英語文化知識，激發(fā)學生對英語語言背后文化的好奇心和探索欲。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日Unit11Sadmoviesmakemecry.3課時Unit11SectionA1a-2dUnit11SectionA3a-4bUnit11SectionB1a-1e5第2周2月24日至2月28日Unit11SectionB2a-2eUnit11SectionB3a-3b5第3周3月3日至3月7日Unit12Lifeisfulloftheunexpected.3課時Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionA1a-2dUnit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionA3a-3cUnit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB1a-1e5第4周3月10日至3月14日Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB2a-2eUnit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB3a-3b5第5周3月17日至3月21日Unit13We'retryingtosavetheearth!3課時U13第一課時聽說課SectionA1a-2dU13第二課時閱讀課+習題講評SectionA3a-3bU13第三課時聽說課SectionA4a--SectionB1e5第6周3月24日至3月28日U13第四課時閱讀課SectionB2a-2eU13第五課時寫作課SectionB3a-3b5第7周4月1日至4月11日Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.3課時Unit14SectionA1a-2dUnit14SectionA3a-4bUnit14SectionB1a-1e5第8周4月14日至4月18日Unit14SectionB2a-2eUnit14SectionB3a-3b5第9周4月21日至4月25日詞匯復習2課時聽力口語技巧2課時復習檢測1課時5第10周4月27日至4月30日時態(tài)專題5課時時態(tài)專題1：一般現(xiàn)在時時態(tài)專題2：現(xiàn)在進行時&過去進行時時態(tài)專題3：一般過去時時態(tài)專題4：一般將來時&過去將來時時態(tài)專題5：現(xiàn)在完成時&過去完成時5第11周5月6日至5月9日不定式賓語從句狀語從句定語從句（1課時）復習檢測1課時5第12周5月12日至5月16日簡單句句式復習1課時記敘文閱讀與指導2課時論說文閱讀與指導2課時復習檢測1課時5第13周5月19日