七年級上冊教學設(shè)計1-1-2在社區(qū)中生活1

七年級上冊教學設(shè)計1-1-2在社區(qū)中生活1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級上冊教學設(shè)計1-1-2在社區(qū)中生活1課程基本信息1.課程名稱：七年級上冊教學設(shè)計1-1-2在社區(qū)中生活1

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.社會參與：培養(yǎng)學生了解社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)活動的能力，提高社區(qū)歸屬感和責任感。

2.人際交往：通過合作學習，提高學生在團隊中的溝通協(xié)作能力，增強人際交往技巧。

3.生活適應(yīng)：引導學生學會在社區(qū)中自主解決問題，提高適應(yīng)社區(qū)生活的能力。

4.文化傳承：通過學習社區(qū)文化，培養(yǎng)學生傳承和弘揚社區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對基本的社區(qū)概念有所了解，如家庭、學校、鄰里等。然而，對于社區(qū)中生活細節(jié)的深入理解，如社區(qū)服務(wù)、社區(qū)活動、社區(qū)規(guī)則等，可能還處于初步階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對社區(qū)生活的了解和參與興趣較高。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過互動和合作學習，而另一部分學生可能更喜歡獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解社區(qū)服務(wù)、社區(qū)活動等概念時可能遇到困難，特別是在將理論知識與實際生活相結(jié)合時。此外，學生在參與社區(qū)活動時可能會遇到社交焦慮或不確定如何融入社區(qū)的問題。此外，不同學生的家庭背景和社區(qū)環(huán)境差異也可能影響他們對社區(qū)生活的理解和參與度。教學資源-教學軟件：多媒體教學平臺、班級管理軟件

-教學硬件：交互式電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：社區(qū)圖片、視頻資料、社區(qū)地圖、社區(qū)活動記錄

-教學手段：討論法、案例分析法、角色扮演、實地考察教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示社區(qū)圖片，如社區(qū)公園、社區(qū)活動中心等，引導學生觀察并討論。

2.提問：你們平時在社區(qū)中都參與過哪些活動？對社區(qū)生活有什么感受？

3.引出課題：今天我們來學習如何在社區(qū)中生活，提高我們的社區(qū)參與能力和生活適應(yīng)能力。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解社區(qū)的基本概念、功能和服務(wù)，重點介紹社區(qū)活動、社區(qū)服務(wù)和社區(qū)規(guī)則。

2.通過案例分析，引導學生了解社區(qū)活動的重要性，如社區(qū)清潔、社區(qū)文化節(jié)等。

3.講解社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和意義，如社區(qū)志愿者、社區(qū)敬老服務(wù)等。

4.講解社區(qū)規(guī)則，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，如愛護公共設(shè)施、維護社區(qū)秩序等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：在社區(qū)中，我們可以做哪些事情來幫助他人和社區(qū)？

2.學生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.教師出示社區(qū)規(guī)則相關(guān)的練習題，學生獨立完成并提交。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：什么是社區(qū)？社區(qū)對我們有什么意義？

2.提問：在社區(qū)中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

3.提問：如何提高我們的社區(qū)參與能力？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學生上臺扮演社區(qū)志愿者，模擬社區(qū)服務(wù)過程。

2.學生分組，進行角色扮演，如社區(qū)清潔、社區(qū)敬老服務(wù)等。

3.教師巡回指導，糾正學生的動作和表達，鼓勵學生積極參與。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出社區(qū)生活中可能遇到的問題，如鄰里糾紛、社區(qū)安全等。

2.學生分組討論，提出解決方案。

3.學生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)參與的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中積極參與社區(qū)活動，提高社區(qū)參與能力。

3.教師布置課后作業(yè)：了解自己所在社區(qū)的特色活動，并嘗試參與其中。

教學雙邊互動，注重學生主體地位，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的社會參與、人際交往、生活適應(yīng)和文化傳承等核心素養(yǎng)。教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。知識點梳理1.社區(qū)概述

-社區(qū)的定義和特點

-社區(qū)的組成要素（居民、房屋、設(shè)施、服務(wù)等）

-社區(qū)在居民生活中的作用

2.社區(qū)服務(wù)

-社區(qū)服務(wù)的種類（基本服務(wù)、公益服務(wù)、專業(yè)服務(wù)）

-社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容（環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)安全、教育文化、健康醫(yī)療等）

-社區(qū)服務(wù)的重要性

3.社區(qū)活動

-社區(qū)活動的形式（節(jié)慶活動、文化體育活動、教育培訓等）

-社區(qū)活動的內(nèi)容（居民參與、志愿服務(wù)、公益活動等）

-社區(qū)活動對居民的影響

4.社區(qū)規(guī)則

-社區(qū)規(guī)則的作用（維護秩序、保護環(huán)境、促進和諧）

-社區(qū)規(guī)則的種類（公共秩序、公共道德、公共安全等）

-遵守社區(qū)規(guī)則的意義

5.社區(qū)參與

-社區(qū)參與的定義和方式

-居民如何參與社區(qū)事務(wù)

-社區(qū)參與的重要性

6.社區(qū)和諧

-社區(qū)和諧的定義和標準

-影響社區(qū)和諧的因素

-維護社區(qū)和諧的措施

7.社區(qū)安全

-社區(qū)安全的重要性

-社區(qū)安全的內(nèi)容（防火、防盜、防事故等）

-社區(qū)安全的防范措施

8.社區(qū)教育

-社區(qū)教育的定義和目的

-社區(qū)教育的內(nèi)容（文化教育、技能培訓、健康知識等）

-社區(qū)教育對居民的影響

9.社區(qū)環(huán)境

-社區(qū)環(huán)境的重要性

-社區(qū)環(huán)境的組成（自然環(huán)境、人文環(huán)境等）

-保護社區(qū)環(huán)境的措施

10.社區(qū)發(fā)展

-社區(qū)發(fā)展的概念和趨勢

-社區(qū)發(fā)展的目標

-社區(qū)發(fā)展的策略課堂1.課堂評價方法：

-提問：通過課堂提問，教師可以即時了解學生對知識的掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計開放式和封閉式問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。

-觀察：教師通過觀察學生的課堂參與度、合作學習情況、對社區(qū)生活的認識等，評估學生的學習狀態(tài)。

-測試：通過小測驗或練習題，教師可以檢測學生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：教師對學生回答問題的表現(xiàn)給予及時反饋，肯定學生的優(yōu)點，指出不足之處。

2.課堂評價實施：

-在講授新課環(huán)節(jié)，教師通過提問來檢查學生對基本概念的理解，例如：“請大家談?wù)勀銈儗ι鐓^(qū)的初步認識是什么？”

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師通過觀察學生的小組討論情況，評估他們的合作能力和解決問題的能力。

-通過課堂測試，教師可以評估學生對社區(qū)規(guī)則、社區(qū)服務(wù)的掌握程度，例如：“請寫出三種社區(qū)服務(wù)的例子，并說明它們的重要性。”

-在師生互動環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生扮演社區(qū)角色，通過觀察學生的表現(xiàn)，評估他們的實際操作能力和社交技能。

3.課堂評價反饋：

-對于學生的回答，教師應(yīng)給予積極的反饋，如：“很好，你的回答很有創(chuàng)意，能分享一下你的想法嗎？”對于錯誤或模糊的回答，教師應(yīng)耐心指導，如：“這個答案有點偏，我們可以這樣思考……”

-對于學生的作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，并附上具體的點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-教師應(yīng)定期與學生和家長溝通，討論學生的學習進度和存在的問題，共同制定改進措施。

4.課堂評價效果：

-通過課堂評價，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中的問題，調(diào)整教學策略。

-學生能夠通過課堂評價了解自己的學習狀況，增強自我監(jiān)控能力。

-家長能夠通過課堂評價了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，增進家校合作。

5.課堂評價的持續(xù)改進：

-教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學方法和評價方式。

-教師應(yīng)關(guān)注學生的個別差異，實施個性化評價。

-教師應(yīng)定期反思課堂評價的效果，確保評價的有效性和公正性。板書設(shè)計①社區(qū)概述

-社區(qū)定義：由一定地域范圍內(nèi)的居民組成的社會生活共同體

-社區(qū)特點：共同生活、共同利益、共同活動

-社區(qū)組成要素：居民、房屋、設(shè)施、服務(wù)

②社區(qū)服務(wù)

-服務(wù)種類：基本服務(wù)、公益服務(wù)、專業(yè)服務(wù)

-服務(wù)內(nèi)容：環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)安全、教育文化、健康醫(yī)療等

-服務(wù)重要性：提高居民生活質(zhì)量，增強社區(qū)凝聚力

③社區(qū)活動

-活動形式：節(jié)慶活動、文化體育活動、教育培訓等

-活動內(nèi)容：居民參與、志愿服務(wù)、公益活動等

-活動影響：增強居民凝聚力，促進社區(qū)和諧

④社區(qū)規(guī)則

-規(guī)則作用：維護秩序、保護環(huán)境、促進和諧

-規(guī)則種類：公共秩序、公共道德、公共安全等

-遵守規(guī)則意義：保障居民權(quán)益，維護社區(qū)利益

⑤社區(qū)參與

-參與定義：居民參與社區(qū)事務(wù)的活動

-參與方式：參與社區(qū)決策、參與社區(qū)服務(wù)、參與社區(qū)活動等

-參與重要性：提高居民責任感，促進社區(qū)發(fā)展

⑥社區(qū)和諧

-和諧定義：社區(qū)成員之間關(guān)系融洽，共同維護社區(qū)利益

-影響和諧因素：鄰里關(guān)系、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)活動等

-維護和諧措施：加強溝通、開展活動、共建共享

⑦社區(qū)安全

-安全重要性：保障居民生命財產(chǎn)安全，維護社區(qū)穩(wěn)定

-安全內(nèi)容：防火、防盜、防事故等

-防范措施：加強安全意識、完善安全設(shè)施、開展安全培訓

⑧社區(qū)教育

-教育定義：社區(qū)范圍內(nèi)提供的教育活動

-教育內(nèi)容：文化教育、技能培訓、健康知識等

-教育影響：提高居民素質(zhì)，促進社區(qū)發(fā)展

⑨社區(qū)環(huán)境

-環(huán)境重要性：保障居民生活品質(zhì)，促進社區(qū)可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境組成：自然環(huán)境、人文環(huán)境等

-環(huán)保措施：垃圾分類、節(jié)約用水、綠化美化

⑩社區(qū)發(fā)展

-發(fā)展概念：社區(qū)經(jīng)濟、社會、文化等方面的進步

-發(fā)展目標：提高居民生活水平，增強社區(qū)競爭力

-發(fā)展策略：政策支持、資源整合、居民參與典型例題講解1.例題：

社區(qū)圖書館每周開放5天，每天開放時間為上午9點至晚上9點。請問社區(qū)圖書館每周開放的總時長是多少小時？

解答：

每天開放時長為9小時（9點至21點），每周開放5天，所以總時長為：

9小時/天×5天/周=45小時/周

2.例題：

小明家距離社區(qū)公園有200米，他每天步行去公園鍛煉。如果小明的步行速度是每分鐘100米，請問小明從家到公園需要多少分鐘？

解答：

距離為200米，速度為每分鐘100米，所以時間為：

200米÷100米/分鐘=2分鐘

3.例題：

社區(qū)組織了一次義務(wù)植樹活動，共有50名居民參加。如果每人植樹10棵，那么總共植樹多少棵？

解答：

參加人數(shù)為50人，每人植樹10棵，所以總共植樹為：

50人×10棵/人=500棵

4.例題：

社區(qū)文化活動中心每周舉辦一次電影放映，每次放映兩部電影，每部電影放映時長為2小時。請問每月（假設(shè)每月4周）共放映多少小時的電影？

解答：

每周放映時長為2小時/部電影×2部電影=