五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信 1教學(xué)實錄 人教新課標(biāo)版

五年級品德與社會上冊社會呼喚誠信1教學(xué)實錄人教新課標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“社會呼喚誠信”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的重要性，樹立誠信意識。通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體會誠信的價值，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，認(rèn)識到誠信是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，理解誠信在人際交往和社會生活中的重要性。

2.提升學(xué)生的道德情感，激發(fā)學(xué)生對誠信的尊重和向往，增強(qiáng)誠信意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德實踐能力，通過實際行動踐行誠信，學(xué)會在日常生活中誠信待人、誠信做事。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對社會現(xiàn)象開始產(chǎn)生濃厚的興趣，但認(rèn)知水平有限，道德觀念尚在形成階段。在知識方面，學(xué)生對誠信的概念有一定了解，但缺乏深入的理解。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但獨立思考的能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素質(zhì)正在形成，但誠信意識較為薄弱，容易受到外界不良影響。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生存在不誠實的行為，如抄襲、作弊等，這表明他們?nèi)狈φ\信的重視。此外，學(xué)生在日常生活中缺乏誠信意識，如不守時、不遵守規(guī)則等，這些行為習(xí)慣不利于誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，通過案例分析和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的重要性，培養(yǎng)他們的誠信意識和道德實踐能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維，幫助他們形成正確的道德觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的概念和重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗誠信在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)實踐能力。

3.運用多媒體展示誠信相關(guān)的案例，通過圖片、視頻等形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中探討誠信問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過講述誠信小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出誠信主題。

2.學(xué)生分享自己了解的誠信故事，教師引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的意義。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解誠信的定義和重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，分析誠信在人際交往和社會生活中的作用。

2.分析誠信與不誠信行為的案例，讓學(xué)生辨別是非，理解誠信的價值。

3.講解誠信的實踐方法，如誠實守信、遵守承諾等，引導(dǎo)學(xué)生將誠信理念融入日常生活。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗誠信在生活中的應(yīng)用。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論誠信在家庭、學(xué)校、社會中的具體表現(xiàn)，分享自己的看法。

3.誠信宣言：讓學(xué)生以小組為單位，共同制定誠信宣言，承諾在日常生活中踐行誠信。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：小組討論誠信在家庭中的表現(xiàn)，如誠實面對家人、遵守家庭規(guī)則等。

2.舉例回答：小組討論誠信在學(xué)校中的表現(xiàn)，如誠實考試、遵守學(xué)校紀(jì)律等。

3.舉例回答：小組討論誠信在社會中的表現(xiàn)，如誠實守信、遵守社會公德等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實踐活動中的體會，總結(jié)誠信在生活中的應(yīng)用。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，強(qiáng)調(diào)誠信在人際交往和社會生活中的重要作用。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘

1.導(dǎo)入新課：通過講述誠信小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出誠信主題。（用時5分鐘）

2.新課講授：

-講解誠信的定義和重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，分析誠信在人際交往和社會生活中的作用。（用時5分鐘）

-分析誠信與不誠信行為的案例，讓學(xué)生辨別是非，理解誠信的價值。（用時5分鐘）

-講解誠信的實踐方法，如誠實守信、遵守承諾等，引導(dǎo)學(xué)生將誠信理念融入日常生活。（用時5分鐘）

3.實踐活動：

-角色扮演：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗誠信在生活中的應(yīng)用。（用時5分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論誠信在家庭、學(xué)校、社會中的具體表現(xiàn)，分享自己的看法。（用時5分鐘）

-誠信宣言：讓學(xué)生以小組為單位，共同制定誠信宣言，承諾在日常生活中踐行誠信。（用時5分鐘）

4.學(xué)生小組討論：

-舉例回答：小組討論誠信在家庭中的表現(xiàn)，如誠實面對家人、遵守家庭規(guī)則等。（用時3分鐘）

-舉例回答：小組討論誠信在學(xué)校中的表現(xiàn)，如誠實考試、遵守學(xué)校紀(jì)律等。（用時3分鐘）

-舉例回答：小組討論誠信在社會中的表現(xiàn)，如誠實守信、遵守社會公德等。（用時3分鐘）

5.總結(jié)回顧：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。（用時2分鐘）

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的體會，總結(jié)誠信在生活中的應(yīng)用。（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，強(qiáng)調(diào)誠信在人際交往和社會生活中的重要作用。（用時1分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認(rèn)知的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解誠信的概念，認(rèn)識到誠信在人際交往和社會生活中的重要性。他們能夠辨別誠信與不誠信行為，理解誠信的價值，從而在日常生活中更加注重誠信。

2.道德情感的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和角色扮演等活動，感受到誠信的美好，激發(fā)了對誠信的尊重和向往。他們能夠體會到誠信帶來的積極影響，從而培養(yǎng)出對誠信的深厚情感。

3.道德實踐能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實踐活動中的參與，如角色扮演、小組討論等，使他們能夠在實踐中踐行誠信。他們學(xué)會了在日常生活中誠信待人、誠信做事，提高了道德實踐能力。

4.誠信行為的養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⒄\信理念融入日常生活，形成良好的誠信行為習(xí)慣。例如，他們能夠誠實面對家人、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守社會公德等，展現(xiàn)出良好的誠信品質(zhì)。

5.社會責(zé)任感感的增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)誠信，學(xué)生認(rèn)識到誠信是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，是社會和諧發(fā)展的基石。他們意識到自己作為社會成員的責(zé)任，積極參與社會誠信建設(shè)。

6.團(tuán)隊合作能力的提升：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高他們在團(tuán)隊中的溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析案例、提出觀點，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。他們能夠從不同的角度思考問題，提出具有創(chuàng)意的解決方案。

8.自我管理能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，需要不斷反思自己的行為，調(diào)整自己的態(tài)度。這有助于提高他們的自我管理能力，使他們能夠更好地控制自己的情緒和行為。

9.價值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)誠信，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，形成積極的人生觀和世界觀。他們能夠以誠信為準(zhǔn)則，對待生活中的各種問題，做出正確的判斷和選擇。

10.情緒管理能力的增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)誠信的過程中，學(xué)生需要面對各種情緒挑戰(zhàn)，如失望、沮喪等。通過學(xué)習(xí)如何正確處理這些情緒，學(xué)生能夠提高情緒管理能力，更好地應(yīng)對生活中的壓力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后閱讀**：學(xué)生閱讀教材中關(guān)于誠信的章節(jié)，重點理解誠信的定義、重要性以及如何在日常生活中踐行誠信。

2.**誠信日記**：要求學(xué)生記錄一天中遇到的誠信或不誠信的行為，并簡要分析這些行為的影響，思考自己應(yīng)該如何在類似情況下做出正確選擇。

3.**誠信調(diào)查報告**：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解社區(qū)或?qū)W校中誠信建設(shè)的現(xiàn)狀，包括正面和負(fù)面案例，并撰寫調(diào)查報告，提出改進(jìn)建議。

4.**誠信故事創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個以誠信為主題的小故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件的改編，要求故事情節(jié)生動，主題鮮明。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時性。

2.**個性化評語**：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)針對每個學(xué)生的具體表現(xiàn)給予個性化的評語，既肯定學(xué)生的優(yōu)點，也指出不足之處。

3.**問題指正**：對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)明確指出問題所在，并提供正確的答案或解釋，幫助學(xué)生糾正錯誤。

4.**改進(jìn)建議**：針對學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高寫作水平、如何更好地組織調(diào)查報告等。

5.**定期交流**：教師可以定期與學(xué)生交流作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題，并提供相應(yīng)的幫助。

6.**展示與分享**：將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，如誠信日記、調(diào)查報告等，鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7.**家長參與**：鼓勵家長參與學(xué)生的作業(yè)反饋過程，通過家長會或家訪等方式，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在教學(xué)中，我嘗試通過設(shè)置真實或模擬的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗誠信的重要性，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解誠信的概念。

2.**角色扮演**：通過角色扮演活動，學(xué)生能夠身臨其境地感受誠信行為帶來的正面影響和不誠信行為帶來的負(fù)面影響，這種互動式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：部分學(xué)生在討論和角色扮演活動中顯得較為被動，這可能是因為他們對誠信的理解不夠深入，或者缺乏足夠的自信心來表達(dá)自己的觀點。

2.**作業(yè)反饋**：在作業(yè)批改和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有時反饋不夠具體，沒有針對學(xué)生的具體錯誤給出詳細(xì)的改進(jìn)建議，這可能會影響學(xué)生的進(jìn)步。

3.**家校合作**：在家長參與學(xué)生作業(yè)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)溝通的頻率和深度還有待提高，家長對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的了解不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題并分享自己的觀點。同時，我會通過激勵措施，如小獎勵或公開表揚，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.**細(xì)化作業(yè)反饋**：在作業(yè)批改時，我將更加注重細(xì)節(jié)，給出具體的反饋，包括對正確答案的解釋和對錯誤答案的糾正。此外，我會使用圖表或符號來幫助學(xué)生快速識別問題所在。

3.**加強(qiáng)家校合作**：我將定期與家長溝通，通過電話、郵件或家長會等形式，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。同時，我會鼓勵家長參與學(xué)生的家庭作業(yè)，共同監(jiān)督學(xué)生的誠信行為。通過這樣的合作，我們可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解1.例題：

小明在考試中發(fā)現(xiàn)自己忘記帶筆，這時他有兩個選擇：一是向同桌借筆，二是自己提前準(zhǔn)備好筆。根據(jù)誠信原則，小明應(yīng)該選擇哪種行為？

答案：小明應(yīng)該選擇自己提前準(zhǔn)備好筆。這是因為誠信要求我們在面對困難時，首先應(yīng)該依靠自己的努力解決問題，而不是依賴他人。

2.例題：

小紅在圖書館看書時，發(fā)現(xiàn)一本書的封面掉落了。她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該將書帶到圖書館的借閱處，將書還回，并告知工作人員封面掉了。這樣做體現(xiàn)了誠信對公物的尊重和保護(hù)。

3.例題：

小剛在課堂上看到同學(xué)作弊，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該阻止同學(xué)作弊，并向老師