廣東省廣州市增城區(qū)2025年中考二模語文試卷（附答案）

中考二模語文試卷

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.徜留/幼稚瑣唱/不唱置辯B.和藹/附和拍型/躡手躡腳

C.樗告/瞬躇拮據(jù)/不足為舉D.閉搴/要搴憔悸/鞠躬盡序

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.閑暇天崖海角豢養(yǎng)不知所措

B.教悔瀝盡心血秘訣取義成人

C.隱匿自出心栽熾熱紛至沓來

D.訣別銳不可當(dāng)賣弄無精打采

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.李玲參加“童心獻(xiàn)給黨”歌唱比賽，獲得了九年級(jí)“金嗓子”獎(jiǎng)，她高興得哆牙穌型。

B.增城白水仙瀑惟妙愜白，它從山頂飛瀉而下，宛如一位美麗的姑娘裙袂飄飄，迎風(fēng)而立。

C.夏天的掛綠湖畔微風(fēng)輕拂，楊柳依依，草售號(hào)飛，是市民休閑、游玩、度假的好地方。

D.退役軍人以身作則奮戰(zhàn)在防御一線，具有退伍不褪色，退役不退志，離軍不離黨的本色。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“好書伴我行”的主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書為目的，打造書香校園。

B.學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生注重提升健康素養(yǎng)，強(qiáng)化當(dāng)好自己健康的“第一責(zé)任人”的意識(shí)。

C.為杜絕溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校開展了“預(yù)防溺水”主題宣傳活動(dòng)，取得了顯著成效。

D.“嫦娥石”的發(fā)現(xiàn)改變我國(guó)月球礦物發(fā)現(xiàn)歷史，使我國(guó)成為世界第三個(gè)發(fā)現(xiàn)月球新礦物。

拯救“文字失語癥”，我們?cè)谛袆?dòng)。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成下列任務(wù)。

近年來，各社交網(wǎng)站上，表達(dá)贊美總是“YYDS”，好看的舞臺(tái)一律叫“炸”，棋逢對(duì)手的高水平競(jìng)爭(zhēng)都

稱之為“神仙打架”，最終萬物都是“絕絕子”……類似的流行表達(dá)充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，這讓一些人離開“梗”就

不會(huì)說話。“文字失語”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。

什么是“文字失語”？豆瓣小組“文字失語者互動(dòng)聯(lián)盟”，他們這樣介紹自己：“長(zhǎng)期以來，作為傾聽者和

旁觀者的我們，逐漸忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)?！睆臒峁?/p>

到表情包，從影視作品截圖到網(wǎng)絡(luò)段子，所有可見的表達(dá)都有現(xiàn)成的素材可供隨時(shí)取用。

文字就像我們的朋友，你忽視它，它便遠(yuǎn)離你。“絕絕子”式的表達(dá)可以存在，但它們應(yīng)該成為詞庫中

的新詞，而非詞窮后的無奈選擇。簡(jiǎn)單詞語雖直截了當(dāng)，但人們的思想總是豐富、龐雜而又不是疊加的，

這樣曲折回環(huán)的思想?yún)擦?，怎是一個(gè)“絕絕子”就能概括的呢？

5.任務(wù)一：請(qǐng)為“文字失語癥”下定義。

6.任務(wù)二：一眾好友在聊“赤壁之戰(zhàn)”的話題時(shí)，其中一人“要是沒那場(chǎng)東風(fēng)，你懂的?！北闶拐勗掙┤欢?/p>

止。請(qǐng)你為“你懂的”補(bǔ)充內(nèi)容。

7.任務(wù)三：拯救“文字失語癥”，我們可以采取什么行動(dòng)呢？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。

8.古詩文默寫

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

②，何似在人間？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

③,道阻且躋。（《詩經(jīng)?兼葭》）

④雞聲茅店月，o（溫庭筠《商山早行》）

⑤,不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

⑥中軍置酒飲歸客，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）某同學(xué)對(duì)“詠史懷古詩”進(jìn)行了整理，請(qǐng)你根據(jù)批注寫出詩句。

詩句批注出處

①_____________,______________。憐人憐己，傷心哀婉。劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》

興，百姓苦；亡，百姓苦。同情百姓，發(fā)人深省。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》

②____________，________________________________________O懷才不遇，孤寂惆悵。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

二、閱讀與鑒賞（共46分）

閱讀下面的文段，回答問題。

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗

從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不

能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。

劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.民弗隊(duì)也擇其善者而叢之

B.忠之屬也有良田、美池、桑竹之屋

C.齊師伐我伐竹取道

D.必以信愿陛下親之信之

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②小信未孚，神弗福也。

11.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本文以“鄉(xiāng)人”比照、映襯曹劌，突出曹劌抗擊外敵的擔(dān)當(dāng)和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的赤子愛國(guó)之心。

B.魯國(guó)以弱勝強(qiáng)的主要原因一是在政治上取信于民，二是運(yùn)用正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、掌握時(shí)機(jī)。

C.魯莊公最初將戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的希望寄托在施行“小惠”、神靈保佑上，反映他軍事見識(shí)鄙陋。

D.本文剪裁精當(dāng)，語言精練，緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)，有力突出了中心。

閱讀下面的文段，然后回答問題。

王子猷雪夜訪戴①

王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安

道。時(shí)戴在炎產(chǎn)，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡

而返，何必見戴？”

(節(jié)選自《世說新語》)

【注】①王子猷(you),王徽之，字子猷，東晉書法家王羲之之子。戴：戴安道：戴逵，字安道。博

學(xué)多藝，隱居不仕。②炎U(shAn)：今浙江竦州市。

12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①命酌酒：

②人問其敢：

13.王子猷具有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析。

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14.請(qǐng)找出詩歌中點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)蔓延的詩句。

15.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀以下材料，回答問題。

2023年春節(jié)前夕，在美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)百老匯1560號(hào)塔樓128大屏上，“中國(guó)紅”巨幅海報(bào)華麗亮相，

景泰藍(lán)作品《和平尊》熠熠生輝。作為文化志愿者小藍(lán)對(duì)景泰藍(lán)工藝很感興趣，收集了相關(guān)資料。

材料一

景泰藍(lán)又名銅胎掐絲壇瑯，是一種釉料與金屬胎體結(jié)合的工藝品。其誕生于西方，于元代后期由阿拉

伯國(guó)家傳入我國(guó)，且在明朝景泰年間得以迅猛發(fā)展。故宮博物院現(xiàn)藏景泰藍(lán)種類豐富，它們不僅豪華高貴,

而且堅(jiān)固耐磨，是明清時(shí)期皇家的珍貴器物。景泰藍(lán)的制作工藝主要有備料、制胎、掐絲、磨光、鍍金等。

備料是將硼砂、長(zhǎng)石、石英等礦物質(zhì)原料混合，在高溫爐中加熱再冷卻，并磨成粉末狀，成為法瑯釉

料；制胎是以紅銅（紫銅）作為胎體材料，將其加工成所需形狀的器物胎體；掐絲是將紅銅加工成扁絲狀,

再掐成各種所需的圖案，在高溫下進(jìn)行焙燒，通過銀焊藥與銅胎焊接；點(diǎn)藍(lán)是將壇瑯釉料與一定比例的水

混合，然后通過吸管等工具均勻注入掐絲間隙中；燒藍(lán)是把完成點(diǎn)藍(lán)的胎體放入高溫爐中焙燒，以利于法

瑯釉牢固地附在胎體上；磨光是對(duì)跌瑯表面打磨光亮；鍍金是將金汞齊涂刷在班瑯表面，在炭火作用下，

汞揮發(fā)，金則附在法瑯表面，可防氧化。

（整理自周乾《故宮景泰藍(lán)藏品中蘊(yùn)含的古代科學(xué)》）

材料二

明朝景泰年掐絲會(huì)瑯纏枝蓮龍耳瓶整體造型端莊大方，通體釉色光潔明亮，具有水晶般晶瑩透明之感,

頗為富麗。通觀全器，總體花紋圖案富于變化，具有元明之際流行的風(fēng)格特點(diǎn)。通體以藍(lán)釉為地，腹之下

部施淺藍(lán)釉地，飾掐絲彩釉茶花卉紋。頸部為綠釉蕉葉茶花紋，頸下凸起蓮瓣一周。器腹上半部亦為淺藍(lán)

釉地，飾彩色釉纏枝蓮紋。腹和頸部的銜接處，凸起彩色釉蓮瓣一周。長(zhǎng)頸之上飾綠色釉蕉葉，上壓折枝

花卉。頸部?jī)蓚?cè)附弓身回首龍形銅鍍金耳。腹部正中出弦紋1道將腹部紋飾界為上下兩部分，上部飾纏枝

蓮6朵，下部為石榴、山茶花等各色花卉。足墻飾菊花等紋。底鐫陽文楷書“景泰年制”四字雙行款。

（整理自景泰藍(lán)之家網(wǎng)站）

材料三

習(xí)近平這樣介紹景泰藍(lán)：“它不僅展示了中華民族的悠久歷史和當(dāng)代文明，也體現(xiàn)著不同文明和文化

交流互鑒、兼容并蓄、共同進(jìn)步?！弊鳛閲?guó)禮，景泰藍(lán)多次出現(xiàn)在外事場(chǎng)合。

2014年11月11日，亞太經(jīng)合組織（APEC）第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在北京如期舉行。為歡迎

參會(huì)的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平特地選定了一件國(guó)禮——“四海升平”景泰藍(lán)賞瓶。碧藍(lán)的瓶

身雕著水紋，既象征“四海”也代表環(huán)太平洋?！捌俊笔恰捌健钡闹C音，連起來即“四海升平”。

2017年1月，聯(lián)合國(guó)在日內(nèi)瓦萬國(guó)宮召開“共商共筑人類命運(yùn)共同體”高級(jí)別會(huì)議，中國(guó)贈(zèng)送了一件

“盛世歡歌”景泰藍(lán)瓶。習(xí)近平親自介紹這件國(guó)禮：主題圖案由孔雀、牡丹、玉蘭、和平鴿等構(gòu)成，在中國(guó)

傳統(tǒng)文化中象征著安定祥和、繁榮發(fā)展，既富有中華文化底蘊(yùn)，又承載美好寓意。

（整理自《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

材料四

景泰藍(lán)具有玉石的溫潤(rùn)、珠寶的光澤、瓷器的細(xì)膩、金銀的燦爛，以其鮮明的民族風(fēng)格和深刻的文化

內(nèi)涵被稱為“國(guó)寶京粹”。《和平尊》在突出景泰藍(lán)工藝穩(wěn)重大氣風(fēng)格的同時(shí)還大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧為特

色的花絲、塞銅工藝，整件作品所鑲嵌的青金石、木變石、瑪瑙、松石多達(dá)266顆。

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，中國(guó)人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也表現(xiàn)出巨大熱情，彰顯出與日俱增的

文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從器物到精神、情感，以及從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、情態(tài)的同步演進(jìn)，未

來，更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要進(jìn)一步展開國(guó)際交流與傳播。

西北師范大學(xué)旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師孫小榮認(rèn)為，要營(yíng)造跨越國(guó)界、種族、語言和文化的“超級(jí)傳播”：

要推動(dòng)更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，吸引更多海外游客“走進(jìn)來”，打造真實(shí)文化場(chǎng)景和生活實(shí)景中的“超級(jí)

體驗(yàn)”，增強(qiáng)中國(guó)文化和中國(guó)形象的情感價(jià)值和感召力。

（整理自張欣《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播：打造場(chǎng)景中的“超級(jí)體驗(yàn)”》）

16.關(guān)于景泰藍(lán)的介紹，下列說法與材料不符合的一項(xiàng)是（）

A.景泰藍(lán)傳入我國(guó)后得到了迅猛發(fā)展，是我國(guó)歷代皇家的珍貴器物。

B.景泰藍(lán)發(fā)展到元末明初時(shí)期，其瓶身總體花紋圖案變得富于變化。

C.景泰藍(lán)是我國(guó)悠久歷史和當(dāng)代文明的結(jié)合，也是不同文明的結(jié)晶。

D.景泰藍(lán)因具備獨(dú)特美感、民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵而被稱為國(guó)寶京粹。

17.下列關(guān)于景泰藍(lán)制作工藝的介紹與材料相符的一項(xiàng)是（）

A.備料是將不同礦物質(zhì)原料磨成粉末，經(jīng)高溫加熱后成為土瑯釉料。

B.掐絲是將紅銅經(jīng)高溫焙燒加工成扁絲狀，掐成圖案，焊接到銅胎。

C.燒藍(lán)過程中的高溫焙燒過程是為了將銅絲圖案牢固附著在胎體上。

D.鍍金是將金汞涂在琰瑯表面，火烤使汞揮發(fā)，金則附在法瑯表面。

18.根據(jù)上述材料，以下分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.景泰藍(lán)以銅為胎，以釉為飾，所以不能單說它是一種金屬工藝品。

B.景泰藍(lán)器物可以根據(jù)其自身特點(diǎn)命名，也可根據(jù)其象征意義命名。

C.景泰藍(lán)被作為國(guó)禮送出去，不僅是器物的交流，更是文化的交流。

D.《和平尊》大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧的花絲、塞銅工藝，盡顯穩(wěn)重。

19.你想仿制一個(gè)景泰藍(lán)花瓶，代表班級(jí)參加學(xué)校舉辦的中國(guó)傳統(tǒng)文化展演活動(dòng)，但有同學(xué)不太認(rèn)同。請(qǐng)

從小藍(lán)的材料中提煉要點(diǎn)，準(zhǔn)備去說服反對(duì)的同學(xué)。

閱讀以下材料，回答問題。

拔草

李娟

①我們家自行車的全部構(gòu)件只剩下兩個(gè)輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物，連踏板都沒有。至于

剎車器，就更是奢侈物了。需要?jiǎng)x車的時(shí)候，只需把腳伸直，用鞋底在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪上“啜一”地蹭一

下，車自然就會(huì)減速。如果情況特別緊急，則兩只腳一起上。

②有一次我妹騎車的時(shí)候，騎著騎著車鏈條掉了，并且掉得極不是時(shí)候一當(dāng)時(shí)我們正在被兩條大狗

狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗！在阿克哈拉，最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條

狗相比，我們家瓊瑤簡(jiǎn)直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時(shí)候掉了！她“啊—”地叫起來，兩條腿蹬

得飛快，面無表情，大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草，居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰

敢回去撿??？

③家里養(yǎng)雞，一養(yǎng)就是一百多只，還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā)，長(zhǎng)大了簡(jiǎn)直跟一群強(qiáng)盜似的。

我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃，加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢，于是草就得拔得

更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分，留作冬天給毛驢的草料。妹妹每天的拔草任務(wù)很重，可是每次

拔草時(shí)都會(huì)大聲唱歌。唱歌時(shí)的妹妹十分快樂，動(dòng)聽的歌聲一直飄蕩在美麗而寬闊的田野上。

④到了一年一度的打草季節(jié)，牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域，為大畜準(zhǔn)備冬天的草料。一輛輛

打草的馬車晃晃悠悠，滿載而歸。

⑤我家沒有草場(chǎng)，只好去草場(chǎng)里撿別人割剩下的。拉草的車經(jīng)過的地方，沿途路兩邊的樹枝多多少少

會(huì)把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊，前面掉，后面撿。就是

被狗追的那一次，我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多，我們細(xì)細(xì)攏一攏，居然有好幾抱，便藏在路

邊灌木叢里，準(zhǔn)備回去的時(shí)候捎上。

⑥風(fēng)很大很大，在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般，茂密得高過頭頂，又如大海一般起伏。土路

孤獨(dú)地在這片海洋中延伸。走在這路上，像是走在消失之中。

⑦我們每撿夠一大包的時(shí)候，就集中到一處放著，然后空手向前繼續(xù)撿。這樣，走過的路上每隔不遠(yuǎn)

就垛著一堆，一路延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

⑧陽光燦爛，卻下起雨來。真奇怪，雨從哪里來的呢？摔在地上有五分錢銀幣大小，砸在臉上更是夢(mèng)

一樣的痛覺。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來，苞谷地動(dòng)蕩不停。雨點(diǎn)有一陣沒一陣地灑著，后來越下越大。天氣炎

熱，風(fēng)勢(shì)不減。

⑨又過了大約十來分鐘，這場(chǎng)奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了，只留下一個(gè)又一個(gè)環(huán)

形小坑。密密麻麻地、寂靜地排列著，如月球表面一般寂靜。自從打完草后，這條路很長(zhǎng)時(shí)間都沒人走過

To

⑩這里的碎草更多，帶刺的灌木叢中，鐵絲網(wǎng)上，道路拐彎處，遺落得到處都是。我們不停地左右開

弓，不一會(huì)兒就碼了齊腰高的一垛。

?這么多怎么拿得回去呢？我站在旁邊想了又想，對(duì)我妹說：“分成四次，我們一人抱一堆走，兩個(gè)

來回就拿完了......”

?我妹也站在旁邊想了想，一彎腰，把那堆草整個(gè)兒抱起來就走……

?我就只好跟在后面，一路上撿她身后掉下來的碎草。

?今天的任務(wù)還多著呢，我們還得一人拎一條編織袋，走進(jìn)林蔭道對(duì)面的田野里去拔新鮮草。剛才的

草料是用來儲(chǔ)存到冬天的，而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。

?夜幕降臨了，風(fēng)終于停了，田野里靜得很可怕。草叢中的蚊子跟云霧似的，一片一片地蕩漾，還極

均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。

?要?dú)w家了，我和妹妹一人扛一只袋子往回走，妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快腳步穿過這片美麗平

坦的田野，遠(yuǎn)處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車。

?回到家，我媽說：“嘖!今天撿了這么多!兩個(gè)人一起干到底不一樣啊。”

?我老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“哪里哪里，我是去當(dāng)啦啦隊(duì)的?！?/p>

?再說說雞吃草的情景。這群雞跟債主似的，一個(gè)個(gè)上躥下跳，臉紅脖子粗，把五只可憐的野鴨子在

腳下踩來踩去，根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個(gè)位置，還沒下嘴，突

然看到左右前后全是雞，立刻大驚小怪地尖叫著跑掉，四處亂跳，尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞，

它們明明長(zhǎng)得比雞大。

?這些雞可狠了，從小就會(huì)啄人，疼得要命。由于嘴尖，一個(gè)個(gè)特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。

每次都要等雞們吃得神清氣閑了，才敢蹭到槽子邊上，而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子，一有風(fēng)吹草動(dòng)，

就忙不迭排成一條隊(duì)逃跑。

@其實(shí)鴨子有時(shí)也很令人煩惱。我們?cè)陔u棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后，鴨子們

總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄，可它們還要扎猛子。有時(shí)候這小小一盆子水里居然

能擠進(jìn)去三四只鴨子，把盆子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。明明一動(dòng)都不能動(dòng)了，卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍

著盆子干著急，一口水也喝不到。

?鴨子最有意思了，我媽叫：“鴨!”它們就“啊!”地回答一聲。我媽要是叫：“鴨鴨!”它們就：“啊!啊!”

我媽：“鴨鴨鴨!”它們：”啊!啊!啊!”

（有刪改）

20.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫自行車，透露生活貧苦，點(diǎn)明“我”與妹妹外出拔草的生活背景。

B.文中描寫“雨砸在臉上夢(mèng)一樣的痛覺”，流露出“我”拔草時(shí)苦悶的心情。

C.本文筆調(diào)清新活潑，率真質(zhì)樸，雖描寫平凡生活，但妙趣橫生，純凈而溫暖。

D.以拔草為主線，雖偶爾敘述其他事件，但零星漫談中意蘊(yùn)深厚，且脈絡(luò)清晰。

21.請(qǐng)賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。

草叢中的蚊子跟云霧似的，一片一片地蕩漾，還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。

22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“妹妹”的性格特征。

23.請(qǐng)分析文章結(jié)尾“雞鴨吃草、飲水”情景的作用？

三、寫作（共50分）

24.請(qǐng)以《再走一步》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

四'附加題（8分）

請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。

25.任務(wù)一：下列是某同學(xué)以“勇敢的女性形象”為專題做的閱讀積累，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

書名作者姓名或稱呼勇敢表現(xiàn)

《駱駝祥子》老舍①______從委曲求全到以死抗?fàn)?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基達(dá)雅②_______________________________

梁山上的一名女頭領(lǐng)，在山上多數(shù)

施耐庵扈三娘時(shí)候都與丈夫王英分派在一起行

③《_________》動(dòng)，多次參加了梁山的征戰(zhàn)。

逃出宋家，在南京靠手藝和才藝生

《儒林外史》④_______沈瓊枝

活

26.任務(wù)二：你所在小組準(zhǔn)備制作一張以“名著人物的童年”為主題的手抄報(bào)，挖掘人物精神品質(zhì)，展現(xiàn)榜

樣魅力，引導(dǎo)同學(xué)們積極進(jìn)取。請(qǐng)你從以下人物中任選兩個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容向小組成員分享理由。

《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”

《簡(jiǎn)?愛》中的童年簡(jiǎn)?愛

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾