江西省鷹潭市2025年中考語文二模試卷（附答案）

中考語文二模試卷

一、語言文字運(yùn)用（除2和4題各1分外，其他每小題2分，共10分）

閱讀下面文字，完成小題。

“懸泉瀑布”“嚶嚶鳥鳴”……大自然的無限魅力（），常令人凝神bing息（），而在文學(xué)家凈化

的筆墨、嫻熟的技法中更顯得別有情韻。因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的個性隱匿在自然景物中，所以相同的景象

也會帶給人不同的感受。同樣觀山，有h6ng偉（）森嚴(yán)的“重巖底（）嶂“，有情趣鴦然（）

的“負(fù)勢，，“爭高，，：同樣看水，或浩瀚，或湍急（），或平靜，或清澈口同是林木，時而祛除用。熱

（）,時而平添崎嶇；同為猿鳴，有人聽來凄然，有人聽來悅耳□在異彩紛呈的山水散文中，讀者常會

同作者產(chǎn)生“會心之趣”，忘卻生活的勞碌，縱情自然的變幻。

1.下列加點(diǎn)字注音和漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.魅力（mei）摒息B.嫻熟（xuan）宏偉

C.奉然（&ng）迭嶂D.滿急（tuan）燥熱

2.在文中□處填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）

.A.?9（oo.；D?、o

閱讀下面文字，完成小題。

以千年南音古樂融合現(xiàn)代流行音樂創(chuàng)作而成的《百鳥歸巢》，登上兔年央視春晚。該節(jié)目表達(dá)了震撼

人心的百鳥歸巢一幅圖景,（）了祈福國家祥和安康、繁榮昌盛的美好愿景，（）地展現(xiàn)了泉州優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化傳承千年的恢宏氣度?！栋嬴B歸巢》一改鏡框式舞臺及南音傳統(tǒng)演出規(guī)制，史。

3.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.蘊(yùn)藏淋漓盡致B.蘊(yùn)藏痛快淋漓

C.蘊(yùn)含淋漓盡致D.蘊(yùn)含痛快淋漓

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.表現(xiàn)了一幅震撼人心的百鳥歸巢圖景

B.表現(xiàn)了震撼人心的一幅百鳥歸巢圖景

C.表達(dá)了震撼人心的一幅百鳥歸巢圖景

D.表達(dá)了一幅震撼人心的百鳥歸巢圖景

5.下列句子填入文中橫線甲處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①給觀眾全新的南音藝術(shù)體驗(yàn)

②追尋先輩足跡

③感悟先輩精神

④以南音后輩視角

A.①②④③B.④②③①C.①④②③D.④①②③

6.小李同學(xué)為廣播站的“雅正之聲”節(jié)目收集了一些素材，下列句子語言表述得體的一項(xiàng)（）

A.學(xué)生趙林去看望五年未見的班主任，一見面他就緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師久仰了，特

別想念您！”

B.學(xué)生黃明收到老師送給他的一幅字畫，感激地說：“我定會珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情?！?/p>

C.某校即將舉行一百周年校慶，李校長對贊助者說：“感謝您對敝校所盡的綿薄之力。”

D.昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。

二'古代詩文閱讀（20分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

魯郡東石門送杜二甫

李白

醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。

何時石門路，重有金樽開？

秋波落泗水，海色明徂彳來J

飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯！

注釋：①徂彳來：山名。后來是指生長棟梁之才的大山；也是借指來去往復(fù)。亦作“徂來”。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫李白和杜甫依依不舍，別離前兩人一起盡情游覽了魯郡地帶的名勝古跡。

B.頷聯(lián)“何時”表明李白不忍離別，而“重”又表明李白希望離別后能盡快重逢的迫切心情。

C.頸聯(lián)以動寫靜，展現(xiàn)了一幅空曠蕭條的秋色山水圖，以抒寫哀傷失落的離別之情。

D.尾聯(lián)以“飛蓬”喻指李白和杜甫，想象離別后各自飄零遠(yuǎn)逝的境況，更寫出此時兩人難舍難分。

8.詩中多次借酒抒情，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，選擇其中一聯(lián)作簡要分析。

閱讀下面文言文，完成小題。

《孝友堂家訓(xùn)》兩則①

孫奇逢

（甲）

爾等②讀書，須求識字。或曰：焉有讀書不識字者？余曰:讀一孝字，便要盡事親之道；讀一弟⑧字，

便要盡叢兄之道。自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實(shí)致于行乎？童而習(xí)之，白酋不悟,

讀書破萬卷，只謂之不識字。

（乙）

士大夫教誡子弟，是第一要緊事。子弟不成人，富貴適以斯其惡；于弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。余

謂童蒙時，便宜淡世俗濃華④之念。子弟中得一賢人，勝得數(shù)貴人也。

注釋：①《孝友堂家訓(xùn)》，孫奇逢著。孫奇逢(1584——1675),字啟泰，號鐘元，直隸容城(今河北

雄安新區(qū))人，明末清初理學(xué)家。②爾等：你們，這里指子侄輩的人。③弟：同“悌”，敬愛哥哥。④世

俗濃華：世俗中華麗奢侈的風(fēng)氣。

9.解釋文中加點(diǎn)的詞，任選兩個。

①從()②益()③謂

()

10.翻譯文中畫線語句。

①或曰：焉有讀書不識字者？

②子弟中得一賢人，勝得數(shù)貴人也。

11.請從下面兩題中選擇其中一題作答。

①甲文中作者為什么說有人“讀書破萬卷”，卻還要稱之為不識字？

②結(jié)合乙文，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《登飛來峰》中表現(xiàn)詩人高瞻遠(yuǎn)矚，對前途充滿信心和不畏艱難心境的詩句是：,。

(2)“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還。”這兩句詩與我們學(xué)過的文天祥的《過零丁洋》中的

“?_______________”都表達(dá)了以死明志的決心。

(3)早春時節(jié)，公園里一派鶯歌燕舞的景象，讓我們不禁聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的詩

句：,o

三'現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

飛翔和變形

余華

①文學(xué)作品中的“想象”是一個十分迷人的詞匯。當(dāng)我們考察想象在文學(xué)作品中的作用時，必須面對另

外一種能力，即洞察的能力。只有當(dāng)想象力和洞察力完美結(jié)合時，文學(xué)中的想象才真正出現(xiàn)，否則就是瞎

想、空想和胡思亂想。

②第一個話題飛翔，也就是文學(xué)作品中的人物如何飛翔？馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》時遇到一個難

題，就是俏姑娘雷梅苔絲如何飛到天上去。對于偉大的作家來說，雷梅苔絲飛到天上去既不是虛幻也不是

瞎編，而是文學(xué)中的想象，是值得信任的敘述，因此每一個想象都需要尋找到一個現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。馬爾克斯

需要讓他的想象與現(xiàn)實(shí)簽訂一份協(xié)議，馬爾克斯一連幾天都不知道如何讓雷梅苔絲飛到天上去，他找不到

協(xié)議。由于雷梅苔絲上不了天空，馬爾克斯幾天寫不出一個字，然后在某一天的下午，他離開自己的打字

機(jī)，來到后院，當(dāng)時家里的女傭正在后院里晾床單，風(fēng)很大，床單斜著向上飄起，女傭一邊晾著床單一邊

喊叫著說床單快飛到天上去了。馬爾克斯立刻獲得了靈感，他找到了雷梅苔絲飛翔時的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，他回到

書房，回到打字機(jī)前，雷梅苔絲坐著床單飛上了天。

③我想，馬爾克斯筆下《百年孤獨(dú)》的床單與《一千零一夜》里的阿拉伯飛毯是異曲同工，而且各有

歸屬。神奇的飛毯更像是神話中的表達(dá)，而雷梅苔絲坐在床單上飛翔，則是充滿了生活的氣息。

④《搜神記》里的神仙在下雨的時候，從天上下來；刮風(fēng)的時候，又從地上回到了天上。利用下雨和

刮風(fēng)這樣兩個自然界的景象來表達(dá)神仙的上天下地，既有了現(xiàn)實(shí)生活的依據(jù)，也有了神仙出入時有別于世

上常人的瀟灑和氣勢。就像希臘神話和傳說中，當(dāng)宙斯對人間充滿憤怒時，“他正想用閃電鞭撻整個大地”,

將閃電比喻成鞭子，十分符合宙斯的身份，如果是用普通的鞭子，就不是宙斯了，充其量是一個生氣的馬

車夫?！端焉裼洝防锏倪@個例子，可以說是想象力和洞察力的完美結(jié)合。

⑤第二個話題是文學(xué)如何敘述變形。在《西游記》里，孫悟空和二郎神大戰(zhàn)時不斷變換自己的形象,

而且都有一個動作一一搖身一變，身體搖晃一下，就變成了動物。這個動作十分重要，既表達(dá)了變的過程,

也表達(dá)了變的合理。如果變形時沒有身體搖晃的動作，直接就變過去了，這樣的變形就會顯得唐突和缺乏

可信。

⑥孫悟空依次變成麻雀、大鸚、小魚、水蛇，二郎神立刻相應(yīng)變成餓鷹、海鶴、魚鷹?；寅Q，直到孫

悟空急忙變成花鴇，這時候草根和貴族的區(qū)別出來了，身為貴族階層的二郎神看見草根階層的孫悟空變得

如此低微，不愿再跟著變換形象，于是現(xiàn)出自己的原身，取出彈弓，拽滿了，一個彈子將孫悟空打了一個

滾。

⑦在這個章節(jié)的敘述里，無論孫悟空和二郎神各自變成了什么，吳承恩都是故意讓他們露出破綻，從

而讓對方一眼識破。孫悟空被二郎神一個彈子打得滾下了山崖，伏在地上變成了一座土地廟，張開的嘴巴

像是廟門，牙齒變成門扇，舌頭變成菩薩，眼睛變成窗根，可是尾巴不好處理，只好匆匆變成一根旗桿，

豎在后面。沒有廟宇后面豎立旗桿的，這又是一個破綻。

⑧孫悟空和二郎神變成動物后出現(xiàn)的破綻，一方面可以讓故事順利發(fā)展，正是變形后不斷出現(xiàn)的破綻,

才能讓二者之間的激戰(zhàn)不斷持續(xù)；另一方面也揭示了文學(xué)敘述里的一個準(zhǔn)則，或者說是文學(xué)想象的一個準(zhǔn)

則，那就是洞察力的重要性。通過文學(xué)想象敘述出來的變形，總是讓變形的和原本的之間存在著差異，這

差異就是想象力留給洞察力的空間。這個由想象留出來的空間通常十分微小，而且瞬間即逝，只有敏銳的

洞察力可以去捕捉。

⑨閱讀的經(jīng)歷告訴我們，無論是神話和傳說的敘述，還是超現(xiàn)實(shí)和荒誕的敘述，文學(xué)的想象在敘述變

形時留出來的差異，經(jīng)常是故事的重要線索，在這個差異里誕生出下一個引人入勝的情節(jié)，而且這下一個

情節(jié)仍然會留出差異的空間，繼續(xù)去誕生新的隱藏著差異的情節(jié)，直到故事結(jié)尾的來臨。“飛翔和變形”，

都是大幅度地表達(dá)了文學(xué)的想象力，或者說都是將現(xiàn)實(shí)生活的不可能和不合情理，變成了文學(xué)作品中的可

能與合情合理。

（根據(jù)命題需要，有刪改）

13.下列關(guān)于“文學(xué)作品中的人物如何飛翔”這個話題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.女傭在大風(fēng)中晾床單時的情形是馬爾克斯想象雷梅苔絲飛上天的源泉。

B.《百年孤獨(dú)》里的床單和《一千零一夜》里的阿拉伯飛毯是想象的不同形式。

C.《搜神記》中的神仙借助自然景象，成就了上天下地時的瀟灑和氣勢。

D.天神宙斯憤怒時揮動閃電，體現(xiàn)了他的瀟灑和氣勢，卻沒有生活依據(jù)。

14.下列關(guān)于“文學(xué)如何敘述變形”這個話題的理解，不正琥的一項(xiàng)是（）

A.變形要有動作，體現(xiàn)“變”的過程和合理性，否則會顯得冒味和可疑。

B.作者創(chuàng)作的故事有發(fā)展，因其意外地讓角色在變形的過程中有破綻。

C.變形和原本之間存在的空間小且存在時間短，需要敏銳的洞察力去捕捉。

D.想象在敘述變形時留出來的差異，是故事的線索，能推動情節(jié)的發(fā)展。

15.“飛翔和變形”，極大地表達(dá)了文學(xué)的想象力，二者還有哪些相似的地方？

閱讀下面兩段材料，完成小題。

材料一：

蜀繡是以四川成都為中心的刺繡產(chǎn)品的總稱。它以軟緞和彩絲為主要原料，運(yùn)用獨(dú)特的繡技，繡制被

面、枕套、衣服、鞋子和畫屏等。針法包括12大類122種。蜀繡的繡工和針法特點(diǎn)可以概括為：“針腳整

齊，線片光亮，緊密柔和，車擰到家”。所謂“車”是指刺繡的關(guān)鍵部位，如動物的眼睛，一朵花的花瓣等

處，由中心起針，逐漸向四周擴(kuò)展。所謂“擰”則是指運(yùn)用長短不同的針腳，從刺繡形象的外圍逐漸向內(nèi)添

針或減針。這種獨(dú)特的繡工使刺繡作品有張有弛，濃淡適度，密疏得體，因而，蜀繡多有水墨寫意畫的藝

術(shù)效果。蜀繡作品曾參加四川省出口商品展覽，赴美國費(fèi)城展出，深受贊賞。并且同年在全國工藝美術(shù)百

花獎評比會上，蜀繡作品榮獲銀杯獎。

材料二：

蜀繡歷史悠久，最早可上溯到三星堆文明，東晉以來與蜀錦并稱“蜀中瑰寶二早在漢代，蜀繡之名就

已譽(yù)滿天下，漢朝政府還在成都專門設(shè)置了“錦官”進(jìn)行管理。漢代以后至五代十國時期，四川相對安定的

局面為蜀繡的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，社會需求的不斷增大，刺激了蜀繡業(yè)的飛速發(fā)展。到了宋代，蜀繡的

發(fā)展達(dá)到鼎盛時期，繡品在工藝、產(chǎn)銷量和精美程度上都獨(dú)步天下。清朝中葉以后，蜀繡逐漸形成行業(yè)，

當(dāng)時各縣官府均設(shè)“勸工局”以鼓勵蜀繡生產(chǎn)。清末至民國初年，蜀繡在國際上已享有很高聲譽(yù)，在民國四

年（1915年）國際巴拿馬賽中榮獲金獎。民國后，蜀繡雖然不再繡制朝衣和貢品，但繡制日用品的范圍卻

越來越廣，幾乎包括人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。小到幼兒的披杉、鞋帽，大到結(jié)婚時的床上用品、室內(nèi)裝

飾品及饋贈酬酢用品。新中國成立后，在四川設(shè)立了成都蜀繡廠，使蜀繡工藝的發(fā)展進(jìn)入了一個新階段，

技術(shù)上不斷創(chuàng)新，品種日益增多。

材料三:

蜀繡題材多為花鳥、走獸、山水、蟲魚、人物，除有古代名家畫作如蘇東坡的怪石叢條、鄭板橋的竹

石、陳老蓮的人物等，又請當(dāng)時名畫家設(shè)計繡稿，由刺繡工藝師加工再創(chuàng)造出一幅幅佳作。繡制流行圖案

既有山水花鳥、博古、龍鳳、瓦文、古錢一類，又有民間傳說，如八仙過海、麻姑獻(xiàn)壽、吹箭引鳳、麒麟

送子等，也有隱喻喜慶吉祥榮華富貴的喜鵲鬧梅、鴛鴦戲水、金玉滿堂、鳳穿牡丹等，富有濃郁地方特色

的圖案如芙蓉鯉魚、竹林馬雞、山水熊貓、花鳥人物等也深受東西方人青睞。作為中國刺繡傳承時間最長

的繡種之一，蜀繡以其明麗清秀的色彩和精湛細(xì)膩的針法形成了自身的獨(dú)特韻味，豐富程度居四大名繡之

首。

16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.蜀繡就是四川地區(qū)的刺繡作品，以綢緞和絲線為原料，運(yùn)用獨(dú)特的繡技，繡制被面、枕套、衣服、

鞋子和畫屏等。

B.“擰”是指刺繡的中心部位，由中心起針，逐漸向四周擴(kuò)展；“車”則是指用不同的針腳，從刺繡形象

的外圍逐漸向內(nèi)添針或減針。

C.蜀繡之所以多有水墨寫意畫的藝術(shù)效果，是因?yàn)槠洫?dú)特的繡工使刺繡作品有張有弛，濃淡適度，密

疏得體。

D.清朝中葉，各縣官府均設(shè)“勸工局”以鼓勵蜀繡生產(chǎn)，可見蜀繡當(dāng)時已經(jīng)成為重要的生產(chǎn)行業(yè)。

17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢朝政府在成都專門設(shè)置了“錦官”對蜀繡進(jìn)行管理，這為蜀繡的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

B.蜀繡圖案多樣，作品大多隱喻喜慶吉祥榮華富貴，比如鴛鴦戲水、山水熊貓、金玉滿堂等。

C.民國后，蜀繡繡制日用品的范圍變廣，幾乎包括人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

D.宋代是蜀繡發(fā)展的鼎盛時期，繡品在工藝、產(chǎn)銷量和精美程度上都已經(jīng)非常成熟。

閱讀下面文本，完成小題。

盛開在云端的紅棗樹

賈江濤

①壬寅年的霜降節(jié)氣，正值周末，我們?nèi)缂s而行，奔向遠(yuǎn)山——太原西山半山腰一個叫下水峪的地方。

秋深氣涼，黃土高原的山容，到了一年中最熱烈的時分。向陽的山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅葉似火，黃葉賽金，

在藍(lán)天白云的襯托下，如同一幅深邃熱烈的寫意長卷。

②這是我第三次探訪這個小山村。

③前年冬天，積雪還未融盡，我們從西山的橫嶺村返回，貿(mào)然闖入一條山腰小徑，初識了這個只有一

百來戶的村子。一百來戶，是看到村委門前的展板介紹，后來了解到，實(shí)際留居的只有不到二十位老人。

④再次探訪下水峪，是在去年春天，正是山花爛漫的季節(jié)。晨光中，我和三位老人坐在村衛(wèi)生站邊的

水泥打谷場，遠(yuǎn)望對面起伏的群山，聽他們講述各自年輕時候的生活，以及如今每個孩子的去向……我說,

這兒真美??！他們說，明年八月十五你來吧，過來打棗，滿村都是棗。A.我才注意到一遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近上上工工

的院落」都枝枝工ZO高高低低的棗樹。見光好的地方，已見麥粒大小的棗葉爆出，微卷的葉鵝黃透亮，

擠擠挨挨，是我童年記憶中最熟悉的模樣。

⑤那棵棗樹，和我的姥姥一起，撫育和陪伴了我的童年時代。那棵棗樹，是在1950年左右，也就是

我母親小時候栽種的，到我童年時已亭亭如蓋，幾乎遮住姥姥院子里東西南北四面房屋。春天，我們在樹

下捉蟲喂雞曬太陽。夏夜，當(dāng)密不透風(fēng)的四合院讓我酷熱難耐時，姥姥就一邊給我搖芭蕉葉大扇，一邊念

叨“風(fēng)來啰風(fēng)來啰，棗樹樹給我女女扇扇啰”……于是真的就有一股風(fēng)從窗戶飄進(jìn)來，將我緩緩送入夢鄉(xiāng)。

那棵棗樹在秋天最能給予我們歡樂與實(shí)惠。進(jìn)入農(nóng)歷八月，姥姥就說，棗兒紅眼眼了，可以吃了。于是低

處的棗子基本就被孩子們摘光了。棗是典型的木棗，熟透之后大而甜脆，而我們急于摘下來的剛剛“紅了

眼”，表皮卻還泛白的棗子，大多被我們做了一種叫“轉(zhuǎn)磨”的手工：挑一顆大棗削去半個果肉露出半個棗

核，再取三根火柴呈三角插入半個果肉下方，另拿兩個小一點(diǎn)的棗子兩頭插入一根兩寸來長的簽子，簽子

中間摳一小孔架到先前做好的底座上，然后用手指或一根火柴輕輕一拔，這架“磨”便飛快轉(zhuǎn)動起來了。到

八月十五前，棗子紅透，姥姥一聲令下，幾個孩子在樹下扯開大被單，一個大人上樹搖棗子。啪啦啪啦，

雨點(diǎn)般的棗子落在地上，打在頭上，整個院子便沸騰了。大人小孩笑著鬧著，享受著物資貧乏時代最廉價

又最爽口的吃食。留些紅的大的現(xiàn)吃，姥姥把青的、小的用白酒洗過裝在瓶瓶罐罐里，拿草紙糊嚴(yán)蓋子，

酒棗便做好了。一周以后，姥姥拆開罐子，一股濃郁的酒香撲鼻而來，每日里三個兩個拿出來給我解饞，

陸陸續(xù)續(xù)能吃到過年。

⑥隨著天冷秋深，樹上的葉子慢慢落盡，而總有零星小棗頑強(qiáng)地掛在高處，風(fēng)搖不落，桿打不著。天

氣一天冷似一天，它們就那么心不在焉，搖搖晃晃，對抗著日日緊逼的秋風(fēng)與嚴(yán)寒。溫暖的午后，躺在暖

融融的炕頭，隔著小西屋的玻璃，我仰望著，垂涎著，欣賞著。B在藍(lán)天映襯工—它們像二朵朵盛底的小

紅花，孤獨(dú)而又倔強(qiáng)，像極了童年的我。我開始祈禱風(fēng)吹不倒它們，雨打不濕它們，祈禱它們連同我的那

些快樂，永遠(yuǎn)不要掉落……

⑦第三次來到下水峪村，我錯過了在打谷場上和老人們約定的時間，也沒有欣賞到滿樹瑪瑙般的碩果，

卻在寒風(fēng)中見到了葉落后紅棗盛開在藍(lán)天的那一幕。不是一兩顆，也不是零星三五顆，而是滿枝滿頂?shù)募t

棗，在湛藍(lán)如海的天空背景下姓紫嫣紅。我久久地仰望，默默地欣賞，如同欣賞我一路走來的無數(shù)美景，

如同仰望心中那無垠的亙古星空。這盛開在云端的紅棗樹，是灑落我人生的第一束光，也是根植于我心中

的永不凋零的愛。

18.做筆記是很好的一種閱讀方法，下面是小語同學(xué)所作的筆記，閱讀本文后，請結(jié)合示例和你的分析理

解，完善表格。

摘句角度和方法內(nèi)容與表達(dá)效果分析

A.我才注意到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近上上下下的院落，都①__________②_______________________

枝枝丫丫著高高低低的棗樹。

B.在藍(lán)天映襯下，它們像一朵朵盛開的小紅花,

比喻擬人③_____________________

孤獨(dú)而又倔強(qiáng)，像極了童年的我。

19.下列對文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.那棵棗樹在母親小時候已亭亭如蓋，它陪伴了我們的童年。

B.文章以時間為序，講述了“我”三次到訪下水峪村，情感層層遞進(jìn)。

C.文章以“棗樹”為線索，并回憶了“我”童年的美好時光。

D.平平無奇的棗樹，在“我”的人生中有著舉足輕重的地位。

20.有人說，文中的姥姥“溫暖”了我的童年，試加以分析。

21.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼履┪矂澗€句子的理解。

四、名著閱讀（本大題共3小題，共10分）

22.選出下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《駱駝祥子》中祥子父母早亡，他忘記自己生日，后來把買第一輛車的那天當(dāng)成生日。

B.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)了普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。

C.《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩”行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，揭開了昆

蟲世界一個又一個的奧秘。

D.《海底兩萬里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想

小說之父”。

23.閱讀名著能讓人看到高處的光，遠(yuǎn)處的愛和深處的智慧。請你從以下名著中任選一部，結(jié)合名著中的

相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銖脑撟髌分械玫降木耩B(yǎng)料。

A.《紅星照耀中國》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《簡?愛》

24.在“閱讀方法研討”活動中，某同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國古典名著的方法。具體如下：

（原文）

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說

著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。

（批注）

范進(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。

批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來”，周進(jìn)是“悲極喜生”？請你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答。

五'寫作（50分）請從下列兩道題中，任選一題根據(jù)要求作文。

25.作文題目

（1）由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣

碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許；讀山水，讀懂美好風(fēng)景背后的柔情……

請以“讀懂_____________________________”為題，先補(bǔ)充完整題目后寫一篇文章。

作文要求：①書寫工整，600字以上；②有真情實(shí)感，語言表達(dá)流暢；③文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的

真實(shí)信息，如校名、人名等。

(2)“生活以痛吻我，我卻報之以歌”，這句話引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟，請自擬題目寫一篇文章。

作文要求：①書寫工整，600字以上；②有真情實(shí)感，語言表達(dá)流暢；③文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的

真實(shí)信息，如校名、人名等。

答案

【答案】1.D

2.C

【答案】3.C

4.A

5.B

6.B

【答案】7.C

8.①首聯(lián)起筆就寫離別前喝醉酒，借酒抒寫依依不舍的離別之情；

②頷聯(lián)通過寫飲酒來表達(dá)渴望重逢的熱情，友情的深厚；

③尾聯(lián)以飲酒干杯結(jié)束，充滿了豪放不羈和樂觀開朗的感情。

【答案】9.①遵從、依照；；②增加、助長；；③認(rèn)為

10.①有人說：“哪有讀書還不認(rèn)識文字的人呢？”

②子弟中能成長出一位賢德之人，勝過成長出幾位富貴之人。

11.①作者認(rèn)為，所謂“識字”，不僅會認(rèn)讀，還要領(lǐng)會意旨，并身體力行，否則，不領(lǐng)悟，不實(shí)踐，就是

不“識字”。

②乙文告訴我們要立德樹人，勤儉，淡化奢華之風(fēng)，自立自強(qiáng)，培養(yǎng)賢能等。

12.【答案】（1）①.不畏浮云遮望眼；②.自緣身在最高層

（2）③.人生自古誰無死；④.留取丹心照汗青

（3）⑤.幾處早鶯爭暖樹；⑥.誰家新燕啄春泥

【答案】13.D

14.C

15.通過想象力，將現(xiàn)實(shí)中不可能的事物或事件轉(zhuǎn)化為文學(xué)作品中的合理元素。兩者往往需要一個現(xiàn)實(shí)的

依據(jù)來增加可信度。變形和飛翔通常帶有一些破綻，這些破綻為洞察力提供空間，增強(qiáng)故事的趣味性和可

信度。它們是故事情節(jié)發(fā)展的重要驅(qū)動力，創(chuàng)造新的沖突和變化。豐富了文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，增加了

閱讀的吸引力。通過敘述，它們在作品中變得合情合理，讓讀者接受并沉浸其中。

【答案】16.C

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