《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》 教案 教學(xué)設(shè)計 模塊一項目一任務(wù)九 熟悉嬰幼兒感覺器官的特點與保健要點 教學(xué)設(shè)計方案

課程名稱：嬰幼兒衛(wèi)生與保健適用專業(yè)：嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)早期教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)授課年級：一年級課程名稱：嬰幼兒衛(wèi)生與保健適用專業(yè)：嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)早期教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)授課年級：一年級教學(xué)設(shè)計方案《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》編寫團(tuán)隊制作Teachingactivitydesignproject教學(xué)設(shè)計方案《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》編寫團(tuán)隊制作Teachingactivitydesignproject模塊一項目一任務(wù)九熟悉嬰幼兒感覺器官的特點與保健要點教學(xué)設(shè)計方案課題名稱嬰幼兒感覺器官的特點與保健課程《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》授課類型專業(yè)必修課學(xué)時安排一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成；2.熟悉視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律；3.掌握嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點。能力目標(biāo)1.能夠說出感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點；2.能夠依據(jù)嬰幼兒視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律，設(shè)計促進(jìn)嬰幼兒視感知、聽感知發(fā)育的小游戲。素質(zhì)目標(biāo)能關(guān)心和保護(hù)好幼兒，樹立起精技善育的照護(hù)理念，認(rèn)同敬業(yè)、友善的價值觀，發(fā)揚責(zé)任心、愛心、細(xì)心的職業(yè)精神。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點1.了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成；2.熟悉視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律；3.掌握嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點。教學(xué)難點1.能夠說出感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點；2.能夠依據(jù)嬰幼兒視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律，設(shè)計促進(jìn)嬰幼兒視感知、聽感知發(fā)育的小游戲。三、教法學(xué)法學(xué)法自主探究法、小組合作法教法問題引領(lǐng)法、任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)過程課前設(shè)疑自探——資源共享、自主學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成、特點與保健要點。投放微課《嬰幼兒感官發(fā)展及游戲活動》。2.推送工作單，引導(dǎo)學(xué)生完成工作單1。1.登錄超星、智慧職教平臺，完成課前預(yù)習(xí)。2.根據(jù)資源包、網(wǎng)絡(luò)平臺，自主對嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的特點與保健要點進(jìn)行初步探索。課中解疑合探——合作探究、解惑習(xí)技教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成，熟悉視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律，掌握嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點。教師講解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成、生理特點、視聽感知的發(fā)育規(guī)律、感覺器官（眼、耳）的衛(wèi)生保健要點。了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成、生理特點、視聽感知的發(fā)育規(guī)律、感覺器官（眼、耳）的衛(wèi)生保健要點并做好記錄工作單1：知識要點大討論（小組討論）：嬰幼兒感覺器官（眼、耳）主要由哪幾個部分構(gòu)成？其生理特點是什么？保育人員在照護(hù)嬰幼兒的過程中要注意哪些問題？1.引導(dǎo)學(xué)生思考嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成、生理特點、視聽感知的發(fā)育規(guī)律、感覺器官（眼、耳）的衛(wèi)生保健要點。2.教師根據(jù)學(xué)生工作單1的完成情況及存在問題進(jìn)行點評。1.學(xué)生根據(jù)工作單的完成情況分析嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成、生理特點、視聽感知的發(fā)育規(guī)律、感覺器官（眼、耳）的衛(wèi)生保健要點。2.根據(jù)老師的點評情況進(jìn)行理論總結(jié)，了解嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的主要構(gòu)成，熟悉視感知、聽感知的發(fā)育規(guī)律，掌握嬰幼兒感覺器官（眼、耳）的生理特點和衛(wèi)生保健要點。情景練習(xí)1：2歲半的樂樂喜歡看書讀繪本，經(jīng)常把書拿得很近，媽媽總說：“傻孩子，你拿那么近看著多難受啊，快拿遠(yuǎn)一些?！钡珮窐房偸遣宦?。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)樂樂的眼睛有些近視，遠(yuǎn)一點的東西好像看不清楚。到醫(yī)院一檢查果然不出所料。問題：為什么樂樂的眼睛有些近視了？1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考情景練習(xí)1；2.引導(dǎo)學(xué)生將情景練習(xí)1的回答情況以小組為單位上傳學(xué)習(xí)平臺。3.教師及時關(guān)注每組的回答情況，指導(dǎo)答疑。1.明確完成任務(wù)要求。2.結(jié)合嬰幼兒眼的生理特點，分析情景練習(xí)1的問題；3.將每組的回答情況上傳學(xué)習(xí)平臺。情景練習(xí)2：多多不久前患了感冒，發(fā)熱、咳嗽、流涕、嗓子疼的癥狀持續(xù)了好幾天。在家長和老師的精心照料下，多多的感冒癥狀消失了，但最近多多總是說耳朵難受，聽不清楚，好像被什么堵住了。醫(yī)生診斷多多患上了中耳炎。問題：多多患中耳炎的原因是什么？你應(yīng)該如何做好相應(yīng)的衛(wèi)生保健工作？1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考情景練習(xí)2；2.引導(dǎo)學(xué)生將情景練習(xí)2的回答情況以小組為單位上傳學(xué)習(xí)平臺。3.教師及時關(guān)注每組的回答情況，指導(dǎo)答疑。1.明確完成任務(wù)要求。2.結(jié)合嬰幼兒耳的生理特點，分析情景練習(xí)2的問題；3.將每組的回答情況上傳學(xué)習(xí)平臺。工作單3：活學(xué)活用依據(jù)嬰幼兒視感知、聽感知的規(guī)律，分別設(shè)計2個促進(jìn)嬰幼兒視覺感知、聽感知發(fā)育的小游戲，并模擬演示其中一個小游戲的玩法，游戲方案可參考以下格式。游戲名稱適用月齡游戲目的游戲準(zhǔn)備游戲玩法1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何依據(jù)嬰幼兒視感知、聽感知的規(guī)律，設(shè)計促進(jìn)嬰幼兒視覺感知、聽感知發(fā)育的小游戲。2.引導(dǎo)學(xué)生將游戲方案以小組為單位上傳學(xué)習(xí)平臺。3.教師及時關(guān)注每組的游戲方案情況，指導(dǎo)答疑。1.明確完成任務(wù)要求。2.結(jié)合嬰幼兒視感知、聽感知的規(guī)律，設(shè)計促進(jìn)嬰幼兒視覺感知、