2025年成人高考語文語言邏輯閱讀理解訓練題庫試題

2025年成人高考語文語言邏輯閱讀理解訓練題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成第1～5題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①在人類歷史上，戰(zhàn)爭和沖突曾經是常態(tài)。在和平年代，人們渴望和平，但在戰(zhàn)爭和沖突中，人們往往無法控制自己的情緒和行為，導致言語過激、行為過激，甚至引發(fā)嚴重的后果。因此，如何有效地控制情緒和行為，是每個人都應該學會的技能。②情緒和行為是相互影響的。情緒可以影響行為，行為也可以影響情緒。例如，當我們感到快樂時，我們可能會表現(xiàn)出友好的行為；而當我們感到憤怒時，我們可能會表現(xiàn)出攻擊性的行為。同樣，我們的行為也會影響情緒。例如，當我們幫助他人時，我們可能會感到滿足和快樂；而當我們受到傷害時，我們可能會感到憤怒和悲傷。③那么，如何有效地控制情緒和行為呢？以下是一些建議：（1）了解自己的情緒：了解自己的情緒是控制情緒的第一步。我們可以通過觀察自己的行為、思維和生理反應來了解自己的情緒。（2）調整呼吸：調整呼吸可以幫助我們平靜下來，減輕緊張和焦慮的情緒。我們可以嘗試深呼吸，吸氣時腹部膨脹，呼氣時腹部收縮。（3）進行放松訓練：放松訓練可以幫助我們減輕緊張和焦慮的情緒。我們可以通過冥想、瑜伽等方式進行放松訓練。（4）尋求支持：當我們遇到困難時，可以向親朋好友尋求支持。他們可以給我們提供幫助和鼓勵，幫助我們度過難關。（5）避免過度消費：過度消費會導致情緒波動，影響我們的行為。因此，我們應該合理安排自己的消費，避免過度消費。④在日常生活中，我們可以通過以下方法來控制情緒和行為：（1）保持樂觀的心態(tài)：樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。（2）學會傾聽：傾聽他人的意見和感受，可以幫助我們更好地理解他人，減少沖突。（3）學會溝通：良好的溝通可以幫助我們解決問題，減少誤解和沖突。（4）學會寬容：寬容他人，可以幫助我們建立和諧的人際關系。⑤總之，有效地控制情緒和行為，是每個人都應該學會的技能。只有掌握了這項技能，我們才能更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)，過上幸福的生活。1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.文章首先提出戰(zhàn)爭和沖突是常態(tài)，接著分析情緒和行為的關系。B.文章中提到的“情緒可以影響行為，行為也可以影響情緒”是一種相互影響的觀點。C.文章從五個方面提出了如何有效地控制情緒和行為的建議。D.文章最后總結說，掌握了控制情緒和行為的技能，我們才能過上幸福的生活。2.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭提出戰(zhàn)爭和沖突是常態(tài)，引出如何控制情緒和行為的話題。B.文章中提到的“了解自己的情緒是控制情緒的第一步”是文章的核心觀點。C.文章通過舉例論證、道理論證等方法，使文章更具說服力。D.文章結構清晰，層次分明，語言簡潔明了。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成第6～10題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙充國，字翁叔，隴西上邽人也。以明經為郎，補武威太守司馬，數言事，刺譏俗吏，免。后以武猛給事騎都尉，將屯田士卒屯田北地，擊破先零羌，遷為后將軍。上令充國以將軍屯金城。是時羌保塞，數為漢邊害，上患之，以為數萬人不足以當羌，欲發(fā)三輔、冀、并州騎屯田，欲以威西羌。充國以為非計，上問其故，充國對曰：“臣愚以為金城西至鹽水，有通渠故道，令吏民共治，可以置田至臨羌，其與羌人絕遠，不可攻也。今先零羌以眾暴寡，亡失豪落，故來降耳，而羌卒良少，皆耗弊，兵不接刃，解兵不晚?！鄙喜宦?。充國以為宜因宣帝之指，設購以招降之，于是遣使至先零，告以恩信。先零既降，其余諸羌并解，于是罷騎兵，屯田以守之。初，充國以羌降，議者欲罷騎兵，獨守其田。充國以為不可，曰：“臣愚以為可遣騎五百，自金城至令居，欲令田者不敢虜掠，復為盜賊。又驅在所居縣中為告示，使羌為吏民所信向，如此羌雖散居，必不敢犯為寇，然后邊郡可無備塞屯兵。臣愚以為可遣長吏，護田器為設購賞，其不從令者罰之。今先零已降，而羌所以未肯服者，以為兵故未解故也。臣愚以為留兵屯田，因食其畜產，備其水草，以計破其內，施德厚恩以服其外，誘而降附，離其黨與，然后可令羌豪交相責讓，使為漢用。此長久之策也?！碧熳右詾槿?，令充國逐降羌筑城，起亭隧，筑烽燧，具田器，罷騎兵，留吏士屯田。6.下列對“令居”一詞的理解，不正確的一項是（）A.令居是地名，位于金城西。B.令居是地名，位于羌人居住地。C.令居是地名，位于邊塞。D.令居是地名，位于臨羌。7.下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.充國認為，金城西至鹽水有通渠故道，可以置田至臨羌，與羌人絕遠，不可攻。B.充國認為，先零羌以眾暴寡，亡失豪落，故來降耳，而羌卒良少，皆耗弊，兵不接刃。C.充國認為，留兵屯田，因食其畜產，備其水草，以計破其內，施德厚恩以服其外。D.充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用。8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.充國認為，先零羌以眾暴寡，亡失豪落，故來降耳，而羌卒良少，皆耗弊，兵不接刃。B.充國認為，留兵屯田，因食其畜產，備其水草，以計破其內，施德厚恩以服其外。C.充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用。D.充國認為，先零羌已降，而羌所以未肯服者，以為兵故未解故也。9.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.充國認為，金城西至鹽水有通渠故道，可以置田至臨羌，與羌人絕遠，不可攻。B.充國認為，先零羌以眾暴寡，亡失豪落，故來降耳，而羌卒良少，皆耗弊，兵不接刃。C.充國認為，留兵屯田，因食其畜產，備其水草，以計破其內，施德厚恩以服其外。D.充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用。10.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.充國認為，金城西至鹽水有通渠故道，可以置田至臨羌，與羌人絕遠，不可攻。B.充國認為，先零羌以眾暴寡，亡失豪落，故來降耳，而羌卒良少，皆耗弊，兵不接刃。C.充國認為，留兵屯田，因食其畜產，備其水草，以計破其內，施德厚恩以服其外。D.充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用。四、古代詩歌鑒賞要求：閱讀下面的唐詩，完成第11～15題?！兜歉摺范鸥︼L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了一幅凄涼的秋景。B.詩中“渚清沙白鳥飛回”表現(xiàn)了詩人對自然景色的喜愛。C.詩中“萬里悲秋常作客”反映了詩人對人生的感慨。D.詩中“艱難苦恨繁霜鬢”揭示了詩人晚年生活的艱辛。12.下列對這首詩的藝術特色的賞析，不正確的一項是（）A.詩中運用了豐富的意象，如風、天、猿、鳥、木、江等。B.詩中運用了對比手法，如風與天、猿與鳥、木與江等。C.詩中運用了擬人手法，如“猿嘯哀”、“鳥飛回”等。D.詩中運用了象征手法，如“繁霜鬢”象征詩人晚年生活的艱辛。13.下列對這首詩的主題的賞析，不正確的一項是（）A.詩中表達了詩人對自然景色的喜愛。B.詩中反映了詩人對人生的感慨。C.詩中揭示了詩人晚年生活的艱辛。D.詩中展現(xiàn)了詩人對國家的憂慮。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了一幅凄涼的秋景。B.詩中“渚清沙白鳥飛回”表現(xiàn)了詩人對自然景色的喜愛。C.詩中“萬里悲秋常作客”反映了詩人對人生的感慨。D.詩中“艱難苦恨繁霜鬢”揭示了詩人晚年生活的艱辛。15.下列對這首詩的藝術特色的賞析，不正確的一項是（）A.詩中運用了豐富的意象，如風、天、猿、鳥、木、江等。B.詩中運用了對比手法，如風與天、猿與鳥、木與江等。C.詩中運用了擬人手法，如“猿嘯哀”、“鳥飛回”等。D.詩中運用了象征手法，如“繁霜鬢”象征詩人晚年生活的艱辛。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第16～20題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏越來越快，壓力越來越大。為了緩解壓力，很多人選擇旅游來放松身心。然而，旅游過程中也存在著一些問題，如景點擁擠、服務質量低下等。如何解決這些問題，提高旅游質量，成為了一個亟待解決的問題。②為了提高旅游質量，首先應該優(yōu)化旅游資源配置。政府部門可以加大對旅游基礎設施的投入，提高旅游景點的接待能力。同時，加強對旅游市場的監(jiān)管，規(guī)范旅游市場的秩序，確保游客的合法權益。③其次，提升旅游服務質量。旅游企業(yè)應該提高員工的服務意識，加強員工培訓，提高服務質量。同時，建立健全游客投訴機制，及時解決游客的問題，提高游客滿意度。④此外，加強旅游宣傳推廣。通過多種渠道宣傳旅游目的地，提高旅游目的地的知名度和美譽度，吸引更多游客前來旅游。⑤最后，倡導文明旅游。游客應該自覺遵守旅游規(guī)定，尊重當地風俗習慣，保護環(huán)境，做到文明旅游。16.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.文章首先提出旅游過程中存在的問題。B.文章從四個方面提出了提高旅游質量的措施。C.文章認為政府部門應該加大對旅游基礎設施的投入。D.文章最后強調了倡導文明旅游的重要性。17.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭提出旅游過程中存在的問題，引出如何提高旅游質量的話題。B.文章中提到的“優(yōu)化旅游資源配置”是文章的核心觀點。C.文章通過舉例論證、道理論證等方法，使文章更具說服力。D.文章結構清晰，層次分明，語言簡潔明了。18.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章認為優(yōu)化旅游資源配置是提高旅游質量的關鍵。B.文章認為提升旅游服務質量是提高旅游質量的重要措施。C.文章認為加強旅游宣傳推廣是提高旅游質量的必要條件。D.文章認為倡導文明旅游是提高旅游質量的基礎。19.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭提出旅游過程中存在的問題，引出如何提高旅游質量的話題。B.文章中提到的“優(yōu)化旅游資源配置”是文章的核心觀點。C.文章通過舉例論證、道理論證等方法，使文章更具說服力。D.文章結構清晰，層次分明，語言簡潔明了。20.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章認為優(yōu)化旅游資源配置是提高旅游質量的關鍵。B.文章認為提升旅游服務質量是提高旅游質量的重要措施。C.文章認為加強旅游宣傳推廣是提高旅游質量的必要條件。D.文章認為倡導文明旅游是提高旅游質量的基礎。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析思路：根據原文“了解自己的情緒是控制情緒的第一步”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“掌握了控制情緒和行為的技能，我們才能過上幸福的生活”是對原文的總結，而非表述內容，故選D。2.B解析思路：根據原文“文章中提到的‘情緒可以影響行為，行為也可以影響情緒’是一種相互影響的觀點”可知，A、C、D三項都是正確的，而B項“文章中提到的‘情緒可以影響行為，行為也可以影響情緒’是一種相互影響的觀點”與原文表述不符，故選B。3.C解析思路：根據原文“文章從五個方面提出了如何有效地控制情緒和行為的建議”可知，A、B、D三項都是正確的，而C項“文章中提到的‘如何有效地控制情緒和行為’是文章的核心觀點”與原文表述不符，故選C。4.D解析思路：根據原文“文章最后總結說，掌握了控制情緒和行為的技能，我們才能過上幸福的生活”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“文章最后總結說，掌握了控制情緒和行為的技能，我們才能過上幸福的生活”是對原文的總結，而非表述內容，故選D。5.C解析思路：根據原文“文章通過舉例論證、道理論證等方法，使文章更具說服力”可知，A、B、D三項都是正確的，而C項“文章通過舉例論證、道理論證等方法，使文章更具說服力”與原文表述不符，故選C。二、文言文閱讀6.B解析思路：根據原文“令居是地名，位于金城西”可知，A、C、D三項都是正確的，而B項“令居是地名，位于羌人居住地”與原文表述不符，故選B。7.D解析思路：根據原文“充國認為，先零羌已降，而羌所以未肯服者，以為兵故未解故也”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用”與原文表述不符，故選D。8.D解析思路：根據原文“充國認為，先零羌已降，而羌所以未肯服者，以為兵故未解故也”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用”與原文表述不符，故選D。9.D解析思路：根據原文“充國認為，金城西至鹽水有通渠故道，可以置田至臨羌，與羌人絕遠，不可攻”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用”與原文表述不符，故選D。10.D解析思路：根據原文“充國認為，金城西至鹽水有通渠故道，可以置田至臨羌，與羌人絕遠，不可攻”可知，A、B、C三項都是正確的，而D項“充國認為，罷騎兵，留吏士屯田，可以令羌豪交相責讓，使為漢用”與原文表述不符，故選D。四、古代詩歌鑒賞11.B解析思路：根據原文“詩中‘渚清沙白鳥飛回’表現(xiàn)了詩人對自然景色的喜愛”可知，A、C、D三項都是正確的，而B項“詩中‘渚清沙白鳥飛回’表現(xiàn)了詩人對自然景色的喜愛”與原文表述不符，故選B。12.C解析思路：根據原文“詩中運用了擬人手法，如‘猿嘯哀’、‘鳥飛回’等”可知，A、B、D三項都是正確的，而C項“詩中運用了擬人手法，如‘猿嘯哀’、‘鳥飛回’等”與原文表述不符，故選C。13.A解析思路：根據原文“詩中表達了詩人對自然景色的喜愛”可知，B、C、D三項都是正確的，而A項“詩中表達了詩人對自然景色的喜愛”與原文表述不符，故選A。14.B解析思路：根據原文“詩中‘渚清沙白鳥飛回