云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第七單元 樂觀堅(jiān)強(qiáng) 7.3走自立自強(qiáng)之路教學(xué)實(shí)錄 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅(jiān)強(qiáng)7.3走自立自強(qiáng)之路教學(xué)實(shí)錄粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第七單元“樂觀堅(jiān)強(qiáng)”中的7.3“走自立自強(qiáng)之路”教學(xué)實(shí)錄，以粵教版教材為依據(jù)，緊密圍繞學(xué)生成長過程中自立自強(qiáng)的必要性，通過案例分析、討論互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自立自強(qiáng)的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生自主探索、積極進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和獨(dú)立思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，認(rèn)識到自立自強(qiáng)對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的意義。提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌意志和積極態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會進(jìn)步而努力奮斗。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解自立自強(qiáng)的內(nèi)涵，認(rèn)識到其在個(gè)人成長和社會發(fā)展中的重要性。

②通過案例分析，學(xué)會分析問題、解決問題的能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

③掌握自我管理的方法，提升自我調(diào)節(jié)情緒的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解自立自強(qiáng)的精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合自身實(shí)際，形成正確的價(jià)值觀。

②幫助學(xué)生克服依賴心理，培養(yǎng)自主意識和獨(dú)立解決問題的能力。

③在互動(dòng)討論中，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，深入淺出地講解自立自強(qiáng)的概念和意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)自立自強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：通過在線平臺，拓展學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)師生互動(dòng)和資源共享。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或社會調(diào)查，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于青少年自立自強(qiáng)的小視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

用時(shí)：3分鐘

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人物是如何做到自立自強(qiáng)的？這給我們帶來了哪些啟示？”

用時(shí)：2分鐘

【講授新課】

3.教師講解：圍繞自立自強(qiáng)的內(nèi)涵、意義及重要性展開講解。

①自立自強(qiáng)的定義和特點(diǎn)（5分鐘）

②自立自強(qiáng)在個(gè)人成長和社會發(fā)展中的作用（10分鐘）

③自立自強(qiáng)的途徑和方法（10分鐘）

4.案例分析：選取典型事例，引導(dǎo)學(xué)生分析自立自強(qiáng)在生活中的具體表現(xiàn)。

①案例展示（5分鐘）

②學(xué)生討論（10分鐘）

③教師點(diǎn)評（5分鐘）

【鞏固練習(xí)】

5.課堂練習(xí)：布置與自立自強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

①練習(xí)題展示（5分鐘）

②學(xué)生練習(xí)（10分鐘）

③教師講解答案（10分鐘）

【課堂提問】

6.提問環(huán)節(jié)：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

①提出問題（5分鐘）

②學(xué)生回答（10分鐘）

③教師點(diǎn)評（5分鐘）

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

7.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)自立自強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

①分組（5分鐘）

②角色扮演（10分鐘）

③學(xué)生分享心得（10分鐘）

④教師總結(jié)（5分鐘）

【總結(jié)拓展】

8.教師總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自立自強(qiáng)的重要性。

用時(shí)：5分鐘

9.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中自立自強(qiáng)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

用時(shí)：5分鐘

【布置作業(yè)】

10.布置作業(yè)：布置與自立自強(qiáng)相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：2分鐘

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自立自強(qiáng)相關(guān)人物傳記：介紹如海倫·凱勒、史鐵生等人物的自立自強(qiáng)故事，通過他們的經(jīng)歷讓學(xué)生感受自立自強(qiáng)的力量。

-自立自強(qiáng)名言警句：收集古今中外的名言警句，如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“自己動(dòng)手，豐衣足食”等，引導(dǎo)學(xué)生思考自立自強(qiáng)的內(nèi)涵。

-自立自強(qiáng)主題活動(dòng)：介紹一些學(xué)校或社區(qū)組織的自立自強(qiáng)主題活動(dòng)，如自立自強(qiáng)演講比賽、自立自強(qiáng)主題班會等，讓學(xué)生了解自立自強(qiáng)的實(shí)踐形式。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀自立自強(qiáng)相關(guān)的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的奮斗》等，通過閱讀了解自立自強(qiáng)的典范。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看一些關(guān)于自立自強(qiáng)人物的紀(jì)錄片，如《中國自強(qiáng)人》等，讓學(xué)生從真實(shí)的故事中感受自立自強(qiáng)的精神。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)能力。

-撰寫心得體會：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)自立自強(qiáng)知識后，撰寫心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和成長經(jīng)歷。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級分享會，讓學(xué)生交流自立自強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的自立自強(qiáng)教育，共同關(guān)注孩子的成長，為孩子的自立自強(qiáng)提供支持和幫助。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：請分析以下案例，說明如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。

-案例內(nèi)容：小明在家庭中總是依賴父母，生活上不能獨(dú)立完成自己的事情，在學(xué)校中也缺乏自信，經(jīng)常逃避困難。

-答案示例：培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，首先要從小事做起，如自己整理房間、完成作業(yè)等。其次，要樹立自信，勇敢面對困難，不怕失敗。最后，可以通過參加社會實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的獨(dú)立生活能力和解決問題的能力。

2.題型二：討論題

-題目：請討論自立自強(qiáng)對個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。

-答案示例：自立自強(qiáng)對個(gè)人成長的重要性體現(xiàn)在：能夠獨(dú)立面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。對社會發(fā)展的重要性體現(xiàn)在：自立自強(qiáng)的人能夠?yàn)樯鐣l(fā)展貢獻(xiàn)力量，推動(dòng)社會的進(jìn)步。

3.題型三：觀點(diǎn)辨析題

-題目：以下觀點(diǎn)中，哪個(gè)是正確的？為什么？

A.自立自強(qiáng)的人不需要他人的幫助。

B.自立自強(qiáng)的人應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立解決問題。

-答案示例：正確的觀點(diǎn)是B。自立自強(qiáng)的人應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立解決問題，但這并不意味著不需要他人的幫助。在自立自強(qiáng)的過程中，學(xué)會與他人合作、尋求幫助同樣重要。

4.題型四：論述題

-題目：論述自立自強(qiáng)在青少年成長過程中的作用。

-答案示例：自立自強(qiáng)在青少年成長過程中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是培養(yǎng)青少年的獨(dú)立思考能力；二是增強(qiáng)青少年的自信心和自尊心；三是促進(jìn)青少年的心理健康；四是提高青少年的社會責(zé)任感。

5.題型五：實(shí)踐應(yīng)用題

-題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。

-答案示例：設(shè)計(jì)一次“我是生活小能手”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭中負(fù)責(zé)一部分家務(wù)，如洗碗、掃地等，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校中參與志愿服務(wù)，如幫助同學(xué)、打掃教室等，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中體會自立自強(qiáng)的意義，逐步形成良好的自立自強(qiáng)品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①自立自強(qiáng)之路

-自立：自我管理，獨(dú)立生活

-自強(qiáng)：面對困難，積極進(jìn)取

②自立自強(qiáng)的內(nèi)涵

-獨(dú)立思考，自主決策

-勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)

-堅(jiān)韌不拔，積極進(jìn)取

③自立自強(qiáng)的