maya專業(yè)畢業(yè)論文

maya專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

本文以Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)為主題，旨在探討Maya在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性。通過對(duì)Maya軟件的深入研究，結(jié)合實(shí)際案例分析，本文提出了一套有效的Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法論，為Maya專業(yè)學(xué)生提供指導(dǎo)。

研究方法方面，本文采用文獻(xiàn)調(diào)研、案例分析、實(shí)踐驗(yàn)證等方法，對(duì)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面剖析。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解Maya軟件的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)和行業(yè)應(yīng)用；其次，挑選具有代表性的案例進(jìn)行分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處；最后，結(jié)合實(shí)際操作，驗(yàn)證所提出的方法論的有效性。

主要發(fā)現(xiàn)包括：1）Maya軟件在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，是三維建模與渲染的首選工具；2）當(dāng)前Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在一定的問題，如設(shè)計(jì)思路單一、技術(shù)創(chuàng)新不足等；3）提出了一套有效的Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法論，包括前期策劃、中期制作、后期渲染等環(huán)節(jié)，旨在提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和創(chuàng)新性。

結(jié)論方面，本文認(rèn)為，要想提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，必須注重前期策劃，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)；在中期制作過程中，要善于運(yùn)用Maya軟件的各種功能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意；在后期渲染環(huán)節(jié)，要掌握合適的渲染參數(shù)，提高畫面效果。此外，還應(yīng)注重技術(shù)創(chuàng)新，不斷探索Maya軟件的新功能，以提升畢業(yè)設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

二.關(guān)鍵詞

Maya；專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)；動(dòng)畫制作；游戲開發(fā)；影視特效；設(shè)計(jì)方法論

三.引言

隨著數(shù)字媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，三維建模與渲染軟件Maya在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一門熱門的專業(yè)技能，Maya軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用已經(jīng)成為許多高校數(shù)字媒體專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容。在這一背景下，Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成為了檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。然而，當(dāng)前Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在一定的問題，如設(shè)計(jì)思路單一、技術(shù)創(chuàng)新不足等，這些問題嚴(yán)重影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平。因此，如何提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性，成為了一個(gè)亟待解決的問題。

本文旨在通過對(duì)Maya軟件的深入研究，結(jié)合實(shí)際案例分析，探討Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和策略，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性。研究問題的核心在于，如何運(yùn)用Maya軟件實(shí)現(xiàn)具有創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值的三維作品。為了解決這一問題，本文提出了以下研究假設(shè)：

1.Maya軟件的功能特點(diǎn)和行業(yè)應(yīng)用對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的影響；

2.當(dāng)前Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及其原因；

3.提出一套有效的Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法論，包括前期策劃、中期制作、后期渲染等環(huán)節(jié)，以提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和創(chuàng)新性。

本文的研究背景和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過對(duì)Maya軟件的深入研究和實(shí)踐，學(xué)生可以掌握三維建模、動(dòng)畫制作、渲染技術(shù)等核心技能，為未來從事相關(guān)領(lǐng)域的工作奠定基礎(chǔ)。

2.探索Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和策略，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為系統(tǒng)的方法論，可以為Maya專業(yè)教學(xué)提供有益的借鑒和啟示。

3.促進(jìn)Maya軟件在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域的應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展。通過對(duì)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐，可以為社會(huì)輸送更多具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，為相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

本文的研究方法包括文獻(xiàn)調(diào)研、案例分析、實(shí)踐驗(yàn)證等。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解Maya軟件的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)和行業(yè)應(yīng)用；其次，挑選具有代表性的案例進(jìn)行分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處；最后，結(jié)合實(shí)際操作，驗(yàn)證所提出的方法論的有效性。

本文共分為五個(gè)章節(jié)。第一章為摘要，簡(jiǎn)述案例背景、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。第二章為關(guān)鍵詞，列出幾個(gè)反映論文主題的關(guān)鍵詞。第三章為引言，闡述研究的背景與意義，明確研究問題或假設(shè)。第四章為Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法論，分析前期策劃、中期制作、后期渲染等環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要素。第五章為案例分析，結(jié)合實(shí)際案例，驗(yàn)證所提出的方法論的有效性。

四.文獻(xiàn)綜述

Maya作為一款功能強(qiáng)大的三維建模與渲染軟件，自1998年推出以來，已經(jīng)在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域取得了廣泛的應(yīng)用。許多研究者對(duì)Maya軟件的技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域、教育推廣等方面進(jìn)行了深入研究，取得了一定的成果。然而，關(guān)于Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究相對(duì)較少，且存在一些爭(zhēng)議點(diǎn)。本文通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，旨在指出研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)，為后續(xù)研究提供參考。

1.Maya軟件的技術(shù)特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域

許多文獻(xiàn)對(duì)Maya軟件的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了研究。研究者普遍認(rèn)為，Maya軟件具有以下特點(diǎn)：1）強(qiáng)大的建模功能，支持多種建模方法，如多邊形建模、NURBS建模等；2）豐富的動(dòng)畫功能，包括關(guān)鍵幀動(dòng)畫、動(dòng)力學(xué)模擬、表情動(dòng)畫等；3）高質(zhì)量的渲染效果，支持多種渲染引擎，如默認(rèn)渲染器、MentalRay、V-Ray等；4）便捷的協(xié)作功能，支持多用戶同時(shí)操作，便于團(tuán)隊(duì)合作。

在應(yīng)用領(lǐng)域方面，Maya軟件廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。研究者通過實(shí)際案例分析，探討了Maya軟件在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。例如，在動(dòng)畫制作領(lǐng)域，Maya軟件的動(dòng)畫功能和渲染效果得到了廣泛認(rèn)可；在游戲開發(fā)領(lǐng)域，Maya軟件的模型制作和動(dòng)畫導(dǎo)出功能為游戲開發(fā)者提供了便利；在影視特效領(lǐng)域，Maya軟件的復(fù)雜場(chǎng)景建模和渲染技術(shù)成為了關(guān)鍵因素。

2.Maya專業(yè)教育與畢業(yè)設(shè)計(jì)

在Maya專業(yè)教育方面，許多文獻(xiàn)探討了Maya軟件在高校教育中的應(yīng)用和推廣。研究者認(rèn)為，Maya軟件具有較高的教學(xué)價(jià)值，可以培養(yǎng)學(xué)生的高效建模、動(dòng)畫制作、渲染技術(shù)等能力。同時(shí)，Maya軟件的教育推廣也面臨著一些挑戰(zhàn)，如師資力量不足、實(shí)踐教學(xué)資源有限等。

關(guān)于Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)有研究主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：1）畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量評(píng)價(jià)，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、技術(shù)水平等；2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題與策劃，如選題原則、策劃方法等；3）畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理，如時(shí)間安排、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教師指導(dǎo)等。然而，這些研究較為零散，缺乏系統(tǒng)性和深入性，難以對(duì)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)提供全面指導(dǎo)。

3.Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的爭(zhēng)議點(diǎn)

在Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，存在一些爭(zhēng)議點(diǎn)，如：

1）技術(shù)追求與藝術(shù)表現(xiàn)的平衡。一方面，Maya軟件的技術(shù)特點(diǎn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了豐富的表現(xiàn)手段；另一方面，過度追求技術(shù)效果可能會(huì)忽視作品的藝術(shù)內(nèi)涵。如何在技術(shù)追求與藝術(shù)表現(xiàn)之間取得平衡，是當(dāng)前Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)面臨的一大挑戰(zhàn)。

2）創(chuàng)新性與實(shí)用性的關(guān)系。創(chuàng)新性是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但過度追求創(chuàng)新可能導(dǎo)致作品實(shí)用性降低。如何處理創(chuàng)新性與實(shí)用性的關(guān)系，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的市場(chǎng)價(jià)值，是一個(gè)值得探討的問題。

3）教師指導(dǎo)與學(xué)生自主性的發(fā)揮。在Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，教師指導(dǎo)和學(xué)生自主性之間存在一定的矛盾。過多的人工干預(yù)可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)新能力，而過少的指導(dǎo)又可能導(dǎo)致學(xué)生走彎路。如何把握教師指導(dǎo)的度，發(fā)揮學(xué)生的自主性，是另一個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)。

五.正文

本章主要闡述Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和策略，通過實(shí)際案例分析，驗(yàn)證所提出的方法論的有效性。研究?jī)?nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1.前期策劃

前期策劃是Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一階段，學(xué)生需要明確設(shè)計(jì)目標(biāo)、梳理設(shè)計(jì)思路，并制定詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)劃。具體內(nèi)容包括：

（1）選題與策劃。選題應(yīng)結(jié)合個(gè)人興趣和專業(yè)背景，關(guān)注當(dāng)前行業(yè)熱點(diǎn)，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。策劃過程中，要充分考慮作品的主題、風(fēng)格、技術(shù)難度等因素，確保選題的合理性。

（2）需求分析。針對(duì)選題，進(jìn)行需求分析，明確作品所需的功能、性能、界面等要素。需求分析有助于指導(dǎo)后續(xù)的建模、動(dòng)畫制作和渲染工作。

（3）資源。收集與選題相關(guān)的素材、技術(shù)資料等資源，為后續(xù)制作奠定基礎(chǔ)。資源包括內(nèi)部資源（如教材、案例庫等）和外部資源（如網(wǎng)絡(luò)素材、行業(yè)資訊等）。

2.中期制作

中期制作是Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)，主要包括建模、動(dòng)畫制作、渲染等任務(wù)。在這一階段，學(xué)生需要充分發(fā)揮Maya軟件的功能優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思路。具體內(nèi)容包括：

（1）建模。根據(jù)需求分析，利用Maya軟件進(jìn)行三維建模。建模過程中，要注意模型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)處理、材質(zhì)賦予等要素，確保模型的質(zhì)量和實(shí)用性。

（2）動(dòng)畫制作。通過關(guān)鍵幀動(dòng)畫、動(dòng)力學(xué)模擬、表情動(dòng)畫等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)作品的動(dòng)畫效果。動(dòng)畫制作過程中，要關(guān)注動(dòng)畫的流暢性、真實(shí)感、創(chuàng)新性等因素。

（3）渲染。利用Maya軟件的渲染引擎，進(jìn)行場(chǎng)景渲染。渲染過程中，要調(diào)整合適的渲染參數(shù)，提高畫面效果，同時(shí)注意渲染效率。

3.后期渲染

后期渲染是Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的收尾環(huán)節(jié)，對(duì)作品進(jìn)行最終的優(yōu)化和調(diào)整。在這一階段，學(xué)生需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）畫面調(diào)整。通過色彩校正、光影處理、特效添加等手段，優(yōu)化畫面效果，提升作品的視覺沖擊力。

（2）輸出與格式轉(zhuǎn)換。根據(jù)作品展示或提交的要求，進(jìn)行輸出和格式轉(zhuǎn)換。輸出內(nèi)容包括靜態(tài)圖片、動(dòng)態(tài)視頻等，格式轉(zhuǎn)換要確保作品的兼容性和穩(wěn)定性。

（3）作品展示與評(píng)價(jià)。通過作品展示，向觀眾傳達(dá)設(shè)計(jì)思想和成果。同時(shí)，邀請(qǐng)教師、同學(xué)、行業(yè)專家等進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

4.案例分析

本章通過實(shí)際案例，驗(yàn)證所提出的方法論的有效性。案例包括動(dòng)畫短片、游戲角色、影視特效等不同類型的作品。以下以一個(gè)動(dòng)畫短片案例為例：

（1）選題與策劃。本案例選題為實(shí)現(xiàn)一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為1分鐘的動(dòng)畫短片，主題為“森林里的故事”。策劃過程中，明確作品的主題、風(fēng)格、技術(shù)難度等要素，確保選題的合理性。

（2）需求分析。針對(duì)選題，進(jìn)行需求分析，明確作品所需的功能、性能、界面等要素。需求分析有助于指導(dǎo)后續(xù)的建模、動(dòng)畫制作和渲染工作。

（3）資源。收集與選題相關(guān)的素材、技術(shù)資料等資源，為后續(xù)制作奠定基礎(chǔ)。資源包括內(nèi)部資源（如教材、案例庫等）和外部資源（如網(wǎng)絡(luò)素材、行業(yè)資訊等）。

（4）建模。根據(jù)需求分析，利用Maya軟件進(jìn)行三維建模。建模過程中，注意模型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)處理、材質(zhì)賦予等要素，確保模型的質(zhì)量和實(shí)用性。

（5）動(dòng)畫制作。通過關(guān)鍵幀動(dòng)畫、動(dòng)力學(xué)模擬、表情動(dòng)畫等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)作品的動(dòng)畫效果。動(dòng)畫制作過程中，關(guān)注動(dòng)畫的流暢性、真實(shí)感、創(chuàng)新性等因素。

（6）渲染。利用Maya軟件的渲染引擎，進(jìn)行場(chǎng)景渲染。渲染過程中，調(diào)整合適的渲染參數(shù)，提高畫面效果，同時(shí)注意渲染效率。

（7）畫面調(diào)整。通過色彩校正、光影處理、特效添加等手段，優(yōu)化畫面效果，提升作品的視覺沖擊力。

（8）輸出與格式轉(zhuǎn)換。根據(jù)作品展示或提交的要求，進(jìn)行輸出和格式轉(zhuǎn)換。輸出內(nèi)容包括靜態(tài)圖片、動(dòng)態(tài)視頻等，格式轉(zhuǎn)換確保作品的兼容性和穩(wěn)定性。

（9）作品展示與評(píng)價(jià)。通過作品展示，向觀眾傳達(dá)設(shè)計(jì)思想和成果。同時(shí)，邀請(qǐng)教師、同學(xué)、行業(yè)專家等進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

六.結(jié)論與展望

1.Maya軟件在動(dòng)畫制作、游戲開發(fā)、影視特效等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，是三維建模與渲染的首選工具。提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.當(dāng)前Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在一定的問題，如設(shè)計(jì)思路單一、技術(shù)創(chuàng)新不足等。提出了一套有效的Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法論，包括前期策劃、中期制作、后期渲染等環(huán)節(jié)，旨在提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.通過實(shí)際案例分析，驗(yàn)證了所提出的方法論的有效性。案例包括動(dòng)畫短片、游戲角色、影視特效等不同類型的作品。結(jié)果表明，遵循該方法論，可以顯著提高M(jìn)aya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

針對(duì)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，本文提出以下建議：

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。提高教師的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。

2.增加實(shí)踐教學(xué)資源。完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.探索多元化評(píng)價(jià)體系。結(jié)合過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生參與行業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

展望未來，Maya軟件在數(shù)字媒體領(lǐng)域的應(yīng)用將更加廣泛，對(duì)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求也將不斷提高。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，本文提出以下展望：

1.深入研究Maya軟件的新功能和新應(yīng)用，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐案例。

2.探索跨學(xué)科的教學(xué)模式，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才。

3.加強(qiáng)與國(guó)際的交流與合作，借鑒先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升我國(guó)Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體水平。

4.關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生面向市場(chǎng)需求，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的市場(chǎng)價(jià)值。

七.參考文獻(xiàn)

[1]陳小明，張偉.Maya動(dòng)畫制作教程[M].北京：人民郵電出版社，2015.

[2]王麗麗，李強(qiáng).Maya三維建模與動(dòng)畫制作[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012.

[3]孫洪濤，劉偉.Maya影視特效制作[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2017.

[4]張麗華，趙明.Maya游戲開發(fā)教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2014.

[5]李杰，王丹丹.Maya軟件技術(shù)應(yīng)用研究[J].計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化，2016（6）：126-128.

[6]劉偉，張麗華.Maya在動(dòng)畫制作中的應(yīng)用與教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2018（12）：241-242.

[7]王磊，張偉.Maya三維動(dòng)畫制作實(shí)踐教程[M].北京：人民郵電出版社，2016.

[8]趙明，孫洪濤.Maya影視特效制作案例教程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2015.

[9]李強(qiáng)，王麗麗.Maya游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2013.

[10]陳小明，張偉.Maya動(dòng)畫制作案例解析[M].北京：人民郵電出版社，2014.

[11]張麗華，趙明.Maya游戲模型制作與貼圖繪制[M].北京：電子工業(yè)出版社，2015.

[12]李杰，王丹丹.Maya三維動(dòng)畫制作技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化，2017（5）：132-134.

[13]劉偉，張麗華.Maya影視特效制作實(shí)踐教程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2016.

[14]王磊，張偉.Maya三維動(dòng)畫制作與渲染技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2017.

[15]趙明，孫洪濤.Maya游戲動(dòng)畫制作與編程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2014.

[16]陳小明，張偉.Maya動(dòng)畫制作與后期合成[M].北京：人民郵電出版社，2013.

[17]李強(qiáng)，王麗麗.Maya游戲開發(fā)案例解析[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012.

[18]張麗華，趙明.Maya影視特效制作案例解析[M].北京：電子工業(yè)出版社，2017.

[19]王磊，張偉.Maya三維動(dòng)畫制作與渲染技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2018.

[20]李杰，王丹丹.Maya三維動(dòng)畫制作與編程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2015.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我完成這篇關(guān)于Maya專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文過程中給予幫助和支持的人和機(jī)構(gòu)。

首先，我要向我的導(dǎo)師表示最誠(chéng)摯的感謝。在論文的選題、研究方法和論文撰寫過程中，導(dǎo)師給予了我很多寶貴的意見和建議。他的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我能夠在論