人教 九年級(jí) 下冊(cè) 語文 第六單元《單元寫作 有創(chuàng)意地表達(dá)》習(xí)題課 課件

1.增強(qiáng)有創(chuàng)意地表達(dá)的意識(shí)，培養(yǎng)寫創(chuàng)新作文的能力。2.學(xué)習(xí)并掌握選材獨(dú)特、角度新奇、語言表達(dá)新穎、表現(xiàn)形式新鮮的寫作方法。1.選材獨(dú)特的方法。(1)擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型。(2)選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人。(3)避免人云亦云，選材獨(dú)特新穎。2.巧取角度、立意新奇的方法。(1)在平常事物中發(fā)現(xiàn)美好。比如老師批改作業(yè)雖是日常工作，但學(xué)生能透過每一句評(píng)語感受到老師對(duì)自己的深切關(guān)懷。(2)將現(xiàn)有觀念橫向拓寬，縱向深化。如寫老師，有人別出心裁，把老師比作樹根，贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神，給人耳目一新之感。(3)逆向思維，反向取新。比如我們經(jīng)常說人多力量大，反向思考——人心不齊，人再多也毫無益處。3.對(duì)同一種材料，采用不同的語言表達(dá)手法或表現(xiàn)形式。(1)特寫鏡頭法。如我們學(xué)過的《背影》，作者抓住父親的“背影”作為特寫鏡頭深入描寫。“眼神”“嘮叨”“撫摸”“微笑”等都能成為我們的特寫鏡頭。(2)以小見大法。能于極小中獨(dú)見其大。(3)虛實(shí)結(jié)合法。我們可以根據(jù)需要，變化“虛”與“實(shí)”的視角，將兩者很好地結(jié)合起來運(yùn)用。(4)托物寓意法。不直接說出自己心中的某種情感，而是借助其他事物表達(dá)出來。勞動(dòng)的顏色碧藍(lán)如洗是天空的顏色，潔白無瑕是云朵的顏色，金光璀璨是太陽的顏色，而五彩斑斕是勞動(dòng)的顏色?！}記①熒光橙②春日，櫻花盛開，帶給人們美好體驗(yàn)的同時(shí)也帶來了一些困擾。①開篇點(diǎn)明勞動(dòng)的顏色是五彩斑斕的，與題目相照應(yīng)，統(tǒng)領(lǐng)全文。【旁批】②采用小標(biāo)題的形式，將“勞動(dòng)的顏色”分為“熒光橙”“群青綠”“稻田金”，并分別選用典型的人物加以表述，視角獨(dú)特，文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙。公園里，街道旁，一陣春風(fēng)拂過，樹上的櫻花便如蝴蝶般翩然飄落，一朵朵，一瓣瓣，散落在草地上、花叢里，以及光滑的地面上。③等到拍照的人走完后，身著“熒光橙”的環(huán)衛(wèi)工人緩緩走了過來，他們手拿掃帚，動(dòng)作是那么輕柔，步履是那么小心?！按鬆敶髬?，這么美的花，你們?nèi)绦漠?dāng)成垃圾清理嗎？”面對(duì)路人的指責(zé)，他們一聲不吭，依舊手拿掃帚，腳踩大地，盡心清掃。③運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“櫻花”比作蝴蝶，把櫻花隨風(fēng)飄落的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致。【旁批】朝露尚未蒸發(fā)，勞動(dòng)的顏色卻早已留下。伴隨著橙光氤氳，環(huán)衛(wèi)工人逐漸消失在櫻花樹下，奔赴下一個(gè)街道。群青綠“姐姐，你看，是‘蜘蛛俠’！”我循著弟弟的手指望去，只一眼便難以忘懷。那是怎樣觸目驚心的畫面?、堍軐⑶鍧嵐け茸鳌爸┲雮b”，形象地寫出了他們的工作充滿危險(xiǎn)，也透露出作者對(duì)“蜘蛛俠”安全的擔(dān)憂和敬佩之情?！九耘恳桓h(huán)繞在腰間的繩子，一個(gè)裝滿污水的白桶，還有一個(gè)穿著綠色工作服的清潔工人。只見那個(gè)清潔工正跨坐在薄薄的吊板上，身上僅系著一根安全繩，費(fèi)力又專注地用刷子清洗著玻璃，每刷兩下就要在小桶里清洗一下刷子，如此循環(huán)往復(fù)?！靶⌒乃埃　甭牭轿业奶嵝?，“蜘蛛俠”立馬擺正了水桶的位置，隨后對(duì)我微笑示意，表達(dá)感謝?！爸┲雮b”們身上的群青綠，成功為這座城市送來了涼爽，也撫平了城市人焦躁的心。稻田金秋來葉枯，我與外婆漫步田間，望著金燦燦的勞動(dòng)成果，外婆露出了笑顏。過了一會(huì)兒，外婆便佝僂著身子，揮舞著鐮刀，專注于稻子的收割，此時(shí)的她動(dòng)作利索得像個(gè)年輕人。陽光下，我看見外婆身上竟閃爍著金色的光芒——那是來自勞動(dòng)的饋贈(zèng)?！瓱晒獬?，群青綠，稻田金……多種顏色最終匯聚成勞動(dòng)的江河，迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。他們辛勤勞動(dòng)，盡職盡責(zé)；他們辛勤耕耘，用雙手創(chuàng)造幸福生活；他們用精神感染、激勵(lì)著我們每一個(gè)人參與勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活，建設(shè)城市未來。⑤⑤結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化主題?！九耘棵麕燑c(diǎn)評(píng)：作者采用小標(biāo)題的形式，分別以海與海螺的事例結(jié)構(gòu)新穎，中心突出。文章采用小標(biāo)題的形式，描寫了不同行業(yè)的勞動(dòng)者的工作狀態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)色彩，贊揚(yáng)了勞動(dòng)精神，邏輯清晰。泰戈?duì)栒f，你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。也有人說，人活著就像在沙地上行走，太過云淡風(fēng)輕，回過頭就會(huì)遺憾什么都沒有留下；但是心里裝的東西太重，一不小心就會(huì)陷進(jìn)去，難以自拔。讀了上面的文字，你有哪些感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定立意，文體不限(詩歌除外)；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。思路點(diǎn)撥：所給材料先引用泰戈?duì)柕脑?，說明“負(fù)擔(dān)”和“受的苦”對(duì)于人生的價(jià)值；接著說明人生“太過云淡風(fēng)輕”就會(huì)不夠精彩，但如果不調(diào)整心態(tài)，“重”裝前行，也會(huì)使人生不堪重負(fù)。由此可見，材料談的是如何正確面對(duì)生命中的困難和挫折的問題。人生有時(shí)需要困難和挫折，唯有這樣，生命才能變得厚重。如果能夠坦然面對(duì)困難和挫折，變阻力為動(dòng)力，人生之路就會(huì)走