中考生物第五單元生物圈中的其它生物第二章第三章動物的運動動物在生物圈中的作用

第五單元生物圈中的其他生物第二章動物運動第三章動物在生物圈中作用第1頁中考方向第2頁知識導圖第3頁考點１.動物運動1.動物所進行有利于生存和

活動，都是動物行為。動物行為常表現(xiàn)為各種各樣

。2.哺乳動物運動系統(tǒng)由

、

和

組成。其中關(guān)節(jié)和骨骼肌結(jié)構(gòu)以下列圖所表示。（1）關(guān)節(jié)考點梳理繁殖后代運動骨關(guān)節(jié)肌肉/骨骼肌關(guān)節(jié)窩摩擦震動關(guān)節(jié)囊牢靠滑液關(guān)節(jié)腔滑液靈活關(guān)節(jié)軟骨第4頁（2）骨骼肌【點撥】①骨連結(jié)主要有三種方式：骨縫相連，不能活動；椎間盤相連，活動范圍??；關(guān)節(jié)相連，活動范圍大。關(guān)節(jié)是骨連結(jié)主要形式。②骨與關(guān)節(jié)可形成骨骼。③關(guān)節(jié)既牢靠又靈活，關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液使關(guān)節(jié)含有靈活性，關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)含有牢靠性。肌腹牽拉肌腱第5頁3.運動產(chǎn)生——骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合。骨骼肌接收

傳來刺激而收縮，牽動

繞

活動，產(chǎn)生運動。實例：人屈肘和伸肘，如右圖所表示：圖中甲表示

.動作，乙表示

.動作；參加屈肘和伸肘肌肉分別有①

，②

。

當人屈肘時，

收縮，

舒張；伸肘反之?！军c撥】雙手直臂提重物上述肌肉都收縮，上手自然下垂時上述肌肉都舒張。神經(jīng)骨關(guān)節(jié)屈肘伸肘肱二頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱三頭肌第6頁4.運動系統(tǒng)與其它系統(tǒng)關(guān)系人運動不但與運動系統(tǒng)相關(guān)，還與其它系統(tǒng)相關(guān)。高等動物運動都是在

系統(tǒng)調(diào)整和控制下完成。除了受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整外，還需要

系統(tǒng)、

系統(tǒng)和

系統(tǒng)等系統(tǒng)參加配合。神經(jīng)呼吸循環(huán)消化第7頁典例1（·廣東）在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，能把相鄰骨牢靠地連接起來是（）A．關(guān)節(jié)囊 B．關(guān)節(jié)腔 C．關(guān)節(jié)軟骨 D．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩【答案及解析】A。本題考查關(guān)鍵知識是運動系統(tǒng)中關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，考查關(guān)鍵能力是能了解關(guān)節(jié)各部分結(jié)構(gòu)及其功效。關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成。關(guān)節(jié)在運動中起著支點作用，可使運動愈加牢靠和靈活。關(guān)節(jié)囊能將關(guān)節(jié)包裹起來，使相鄰骨愈加牢靠。而B和C關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨能增加關(guān)節(jié)靈活性，D選項關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩是關(guān)節(jié)接觸面，不符合題意。故本題選A。A第8頁考點２.動物行為1.從行為取得路徑看，動物行為大致能夠分為

和

。2.先天性行為和學習行為先天性行為學習行為遺傳物質(zhì)遺傳環(huán)境強蜘蛛結(jié)網(wǎng)老馬識途少第9頁3.社會行為（1）社會行為特征：含有社會行為動物，群體內(nèi)部往往形成一定

，組員之間有明確

，有群體還會形成

。（2）群體中信息交流：動物

、

和氣味等都能夠起傳遞信息作用。如螞蟻之間是經(jīng)過

進行通訊?！军c撥】①利用雌性飛蛾分泌性外激素吸引雄蟲前來交尾習性；用提取或人工合成性外激素作引誘劑，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲或干擾雌雄蟲之間通訊，到達控制害蟲目標。②常見含有社會行為動物：螞蟻、蜜蜂、猴子、狒狒、猩猩、狼群等。組織分工等級動作聲音氣味第10頁4.研究動物行為方法研究動物行為方法主要有

和

，以及這兩種方法結(jié)合。觀察法是指在野外

狀態(tài)下，實例觀察動物各種行為方法。試驗法是對

施加不一樣程度外界影響，然后再觀察動物行為研究方法。5.探究螞蟻通訊●提出問題：螞蟻是怎樣進行通訊？●作出假設(shè)：螞蟻是經(jīng)過氣味進行通訊。觀察法試驗法自然研究對象第11頁●制訂并實施計劃：a.準備好做試驗螞蟻（來自同一蟻穴）。b.將三塊小石頭放在盛有少許清水容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長小木條連接起來，這么螞蟻只能經(jīng)過小木條搭成“橋”從一個小島抵達其它小島。c.先將饑餓螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島不放任何東西，觀察螞蟻通訊行為。d.一段時間后，將連接兩“橋”對換，觀察螞蟻行為有什么改變。e.在螞蟻爬過“橋”上，涂一些有氣味物質(zhì)，觀察螞蟻會有怎樣行為表現(xiàn)。第12頁●試驗現(xiàn)象：（1）將饑餓螞蟻放在B島上，食物放在C島上，螞蟻會沿著連接B、C島之間“橋”抵達C島，從而取得食物；（2）假如將兩“橋”對換，發(fā)覺螞蟻會沿著對換后“橋”由B島爬向沒有食物A島；（3）在螞蟻爬過“橋”上，涂一些有氣味物質(zhì)后，螞蟻沒有方向地爬行?！裨囼灲Y(jié)論：螞蟻依靠

進行通訊。氣味第13頁典例2（·廣東）以下動物行為中，屬于社會行為是（）A．獵豹捕食受傷羚羊B．水蛭吸附水牛皮膚C．小丑魚躲進?？茈UD．小猴給猴王整理毛發(fā)【答案及解析】D。本題考查關(guān)鍵知識是動物社會行為，考查能力要求是能判斷社會行為主要特征。社會行為是群體內(nèi)形成一定組織，組員間有明確分工，有還形成等級動物群集行為。社會行為能使動物群體更加好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體和種族生存有主要意義。D中猴群有嚴格等級次序，有首領(lǐng)猴王，其它組員間也有分工，所以屬于社會行為。獵豹捕食受傷羚羊?qū)儆诓妒酬P(guān)系，水蛭吸附水牛皮膚、小丑魚躲進海葵避險都沒有明確分工，沒有形成一定組織，也沒有等級，所以不屬于社會行為。故本題選D。D第14頁考點３.動物在生態(tài)系統(tǒng)中作用1.維持

。生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物

和所占

總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。2.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)

。如右圖所表示，動物作為消費者，直接或間接地以植物為食。動物經(jīng)過

分解體內(nèi)有機物，釋放生命活動所需能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)；動物遺體和排泄物也能夠被

分解，釋放出二氧化碳、含氮無機鹽等物質(zhì)；這些物質(zhì)都能夠被生產(chǎn)者利用。可見，動物能

生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)平衡數(shù)量百分比物質(zhì)循環(huán)呼吸作用分解者促進第15頁3.幫助植物

，傳輸果實和種子。意義：幫助植物傳粉，使植物順利地

后代；幫助植物傳輸果實和種子，有利于擴大植物

。傳粉繁殖分布范圍第16頁典例3（·廣東）控制棉鈴蟲、玉米螟等農(nóng)業(yè)害蟲有效且環(huán)境保護方法是（）A.放養(yǎng)赤眼蜂

B．噴灑農(nóng)藥C．改種其它農(nóng)作物

D．人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲【答案及解析】A。本題考查關(guān)鍵知識是動物在生物圈中作用，考查關(guān)鍵能力是了解動物在生物圈中主要作用。動物在維持生態(tài)平衡、促進生物圈中物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳輸種子中都有主要作用，在防治病蟲害中，動物也起到了非常主要作用，這就是生物防治。生物防治利用了生物物種間相互關(guān)系，以一個或一類生物抑制另一個或另一類生物。它最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比。故本題選A，其它B、C、D選項對環(huán)境都會造成一定影響。A第17頁考點４.動物與人類關(guān)系1.動物作為畜牧養(yǎng)殖業(yè)、藥材食品加工業(yè)、旅游觀光主要資源，在國民經(jīng)濟生活中起著十分主要作用。2.仿生技術(shù)應(yīng)用（1）仿生概念：模仿動物一些

和

來創(chuàng)造創(chuàng)造各種

。（2）仿生應(yīng)用：長頸鹿與

，螢火蟲與

，蝙蝠回聲定位與

，蛋殼與薄殼建筑，蝴蝶與衛(wèi)星控溫系統(tǒng)等。結(jié)構(gòu)生理功效儀器飛行服冷光燈雷達第18頁典例4（·廣東）冷光燈創(chuàng)造使用原理是（）A.仿生學原理 B.生物反應(yīng)器原理C.基因工程原理 D.生物防治原理【答案及解析】A。此題主要考查關(guān)鍵知識是仿生知識，考查關(guān)鍵能力是舉例說出仿生應(yīng)用。仿生是指科學家經(jīng)過對生物認真觀察和研究，模仿生物一些結(jié)構(gòu)和功效來創(chuàng)造創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。伴隨科學技術(shù)發(fā)展，模仿生物制造出來新儀器、設(shè)備日益增多，如雷達模仿是蝙蝠回聲定位，宇航員輸血器械模仿是長頸鹿，經(jīng)過研究螢火蟲發(fā)光原剪創(chuàng)造了冷光燈等?？梢夾正確。A第19頁考點1動物運動（）1．以下關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)敘述，不正確是A．運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成B．骨骼肌包含肌腱和肌腹兩部分C．一塊骨骼肌不能獨立地完成運動D．運動都是由運動系統(tǒng)獨立完成（）2．如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯誤是A．肌腱可繞過關(guān)節(jié)附著在相鄰骨上B．結(jié)構(gòu)②覆蓋在關(guān)節(jié)表面，是骨骼肌C．骨與骨經(jīng)過關(guān)節(jié)等方式連接形成骨骼D．結(jié)構(gòu)③中滑液能降低骨與骨之間摩擦基礎(chǔ)沖關(guān)DB第20頁（）3．同學們繪制骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系結(jié)構(gòu)模式圖中，正確是（）4．“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生改變分別是A．收縮→舒張，收縮→舒張B．舒張→收縮，收縮→舒張C．收縮→舒張，舒張→收縮D．舒張→收縮，舒張→收縮（）5．以下不是青蛙運動方式是A.跳躍

B.行走

C.爬行

D.游泳DCＢ第21頁考點2動物行為（）6.以下相關(guān)動物行為敘述中，錯誤是A.動物學習行為一旦形成，就不會改變B.動物行為從其取得路徑上能夠分為先天性行為和學習行為C.動物先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D.動物學習行為能夠讓它們更加好地適應(yīng)復雜環(huán)境改變（）7.杜鵑被人們稱為“鳥類黑手黨”，它將自己卵產(chǎn)到另外一個小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑雛鳥。對小鳥這種行為解釋，正確是①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳原因決定④是由環(huán)境原因決定A.①③

B.②④

C.①④

D.②③AA第22頁（）8.動物動作、聲音和氣味等都能夠起傳遞信息作用。以下各種現(xiàn)象不是經(jīng)過群體內(nèi)信息傳遞來完成是A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.狼經(jīng)過靈敏嗅覺追蹤獵物C.螞蟻依據(jù)同伴分泌化學物質(zhì)指導找到食物D.蜜蜂經(jīng)過舞蹈通知同伴蜜源方向（）9.四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)覺爬上樹大熊貓拒絕下樹，這種行為屬于A.學習行為 B.社會行為C.防御行為 D.取食行為BC第23頁（）10.在“菜青蟲取食行為”研究中，為何要從卵開始進行隔離喂養(yǎng)A.卵是新生命開始B.證實是后天學習形成C.排除后天學習原因影響D.卵取食比很好觀察考點3動物在生態(tài)系統(tǒng)中作用（）11.在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象能夠說明動物在生物圈中主要作用是A.能制造有機物B.能幫助植物傳粉C.維持生態(tài)平衡D.為人類提供食物CC第24頁（）12.動物經(jīng)過呼吸作用將體內(nèi)一部分有機物分解成無機物，這表達了動物在自然界中哪項作用A.維持生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳輸種子（）13.重慶發(fā)生了罕見蝗災，急運去了5000條蛇，2萬只青蛙。這么做目標是A.利用生物防治害蟲B.降低農(nóng)藥用量，預防環(huán)境污染C.調(diào)整食物鏈，恢復生態(tài)平衡D.以上三項都對BD第25頁考點4動物與人類關(guān)系（）14.捉蜻蜓時會觀察到其翅前緣深色“翅痣”（如圖），它可使翅在快速振動時不易折斷?？茖W家受到啟發(fā)，在飛機機翼前緣焊上加重裝置。這項技術(shù)屬于A.克隆

B.生物反應(yīng)器 C.仿生

D.移植（）15.以下選項中不屬于生物防治是A.利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲B.利用白僵菌防治松毛蟲C.用黏蠅紙捕捉蒼蠅D.瓢蟲捕食蚜蟲CC第26頁（）1.關(guān)于動物運動和行為，以下描述你認為不妥當是A.草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激，這一行為是由遺傳物質(zhì)決定B.一個動作完成最少需要一塊骨骼肌參加C.動物運動不但依靠運動系統(tǒng)，還要有多個系統(tǒng)等參加，這說明了生物體是一個統(tǒng)一整體D.動物運動能力和方式千差萬別，有善于飛行、奔跑，有只能蠕動，甚至有些固著在一些植物體上，極少運動能力沖關(guān)B第27頁（）2.如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，以下描述錯誤是A.①和②組成關(guān)節(jié)B.③能夠降低骨與骨之間摩擦和減輕震動C.④里面和外面韌帶增強了關(guān)節(jié)牢靠性D.⑤內(nèi)有少許滑液，有潤滑關(guān)節(jié)作用A第28頁（）3.如圖表示相關(guān)概念之間關(guān)系，下表選項中和圖示不相符是A第29頁（）4.導盲犬知道很多口令，能夠率領(lǐng)盲人安全地出行，當盲人碰到障礙和需要拐彎時，它會引導主人停下以免發(fā)生危險，以下相關(guān)導盲犬主要特征和行為敘述，正確是①體溫恒定②變溫動物③胎生、哺乳④體表被毛⑤牙齒分化為門齒、臼齒和犬齒⑥導盲行為屬于先天性行為⑦導盲行為屬于學習行為A.①③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑦ D.②③④⑤⑦（）5.馬蜂受到攻擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體角度來看，其行為屬A.攻擊行為和社會行為 B.防御行為和社會行為C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為D.攻擊行為和節(jié)律行為CB第30頁（）6.19后，為了保護黑尾鹿，政府勉勵獵人大量捕殺凱巴森林美洲獅和狼。如圖所表示，分析自1925年后，黑尾鹿數(shù)量發(fā)生改變原因是A.缺乏天敵制約 B.人類大量捕殺C.自然災害造成死亡D.食物短缺（）7.少年和兒童關(guān)節(jié)牢靠性較差，輕易在外力作用下發(fā)生脫臼，使關(guān)節(jié)不能活動。脫臼是關(guān)節(jié)中A.關(guān)節(jié)囊被拉傷B.關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩上脫落C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來D.關(guān)節(jié)腔充血水腫DC第31頁（）8.下面是“螞蟻通訊”探究試驗幾個步驟，其中錯誤是A.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行試驗B.試驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài)C.試驗過程中不能直接用手移動木條D.木條粗細，長短應(yīng)一樣（）9.關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)敘述，錯誤是A.動物能夠幫助植物傳粉和傳輸種子，有利于擴大植物分布范圍B.進入動物體內(nèi)食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C.動物遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生物質(zhì)能夠被生產(chǎn)者利用D.動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，經(jīng)過消化和吸收組成本身物質(zhì)AA第32頁（）10.以下技術(shù)與其它三項不一樣是A.將人乳基因?qū)肽膛Ｖ?，使之產(chǎn)生人乳化奶牛 B.依據(jù)蝙蝠回聲定位，制造出雷達C.將大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生巨型小鼠D.將殺蟲毒素基因?qū)朊藁w內(nèi)產(chǎn)生抗蟲棉（）11.天鵝都是在每年五月份產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁。決定天鵝這類生理活動和行為物質(zhì)是A.DNA

B.蛋白質(zhì)C.脂肪 D.糖類BA第33頁（）12.對“嘗試與錯誤”學習行為不正確敘述是A.“嘗試與錯誤”是常見動物學習行為B.“嘗試與錯誤”是動物先天性行為C.“嘗試與錯誤”是動物后天性行為D.動物越高等，“嘗試與錯誤”次數(shù)越少（）13.在三刺魚繁殖季節(jié)，雄魚對腹面為紅色各類模型奮力攻擊，對腹面不是紅色魚狀模型，反而無反應(yīng)。主要原因是A.模型形態(tài)與真魚相同B.模型大小與真魚相同C.形狀刺激攻擊行為發(fā)生D.顏色刺激攻擊行為發(fā)生BD第34頁（）1.（·廣東）運動員因為高強度訓練，膝關(guān)節(jié)軟組織輕易損傷，軟組織附著在A.關(guān)節(jié)頭 B.關(guān)節(jié)腔C.關(guān)節(jié)囊

D.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩（）2.（·廣東）在完成投籃動作時，提供動力結(jié)構(gòu)是A.骨 B.關(guān)節(jié)C.骨骼肌

D.神經(jīng)（）3.（·廣東）圖陰影部分表示動物先天性行為