2024年新譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 Unit 8 Let's celebrate

Unit

8

Let’s

celebrate!寫作

·

方法指導(dǎo)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，如何寫與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文章

本單元的話題是“傳統(tǒng)節(jié)日”，要求學(xué)生能介紹自己最喜歡的節(jié)日，并能正確描述與該節(jié)日有關(guān)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗。與此相關(guān)的寫作通常有：①向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日；②介紹自己最喜歡的節(jié)日并說明原因。在具體介紹某一節(jié)日時(shí)，通常

包含以下要點(diǎn)：①介紹節(jié)日名稱以及節(jié)日時(shí)間;②介紹該節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗或傳統(tǒng)；③表明自己對(duì)這個(gè)節(jié)日的感受或喜歡它的原因。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，要求:（1）文章應(yīng)包含以上所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；（2）詞數(shù)100左右。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，詞匯時(shí)間come

in

May在五月份到來

last

from...to...從……持續(xù)到……fall

on

the

fifteenth

day

of

the

eighth

month

in

the

Chinese

lunar

calendar在農(nóng)歷八月十五活動(dòng)visit

their

relatives

and

friends走親訪友get

together聚在一起

have

a

big

dinner吃一頓大餐enjoy

the

full

moon欣賞滿月

a

family

reunion家庭團(tuán)聚enjoy

delicious

moon

cakes

享用美味的月餅

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，詞匯感受/意義important重要的

meaningful有意義的traditional傳統(tǒng)的the

most

important最重要的have

a

good

time/enjoy

oneself玩得開心bring

a

lot

of

pleasure

to

us給我們帶來很多歡樂make

us

feel

warm

in

our

hearts讓我們感到心里很溫暖句子開頭句My

favourite

festival

is...我最喜歡的節(jié)日是……Ilike...best.我最喜歡……It’s

one

of

the

most

important

festivals

in

China.它是中國(guó)最重要的節(jié)日之一。It

has

a

long

history.它有很悠久的歷史。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，句子中間句On

that

day,

people

usually

eat

delicious

moon

cakes

and

enjoy

the

full

moon

at

night.

在那天，人們通常吃美味的月餅并在夜晚欣賞滿月。Families

all

get

together

and

have

a

big

dinner.

家人團(tuán)聚在一起吃一頓大餐。Chinese

people

love

the

Mid-Autumn

Festival

very

much

and

always

have

fun

on

that

day.中國(guó)人喜歡過中秋節(jié)，并且總是在那天玩得很愉快。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，句子中間句The

best

part

about

this

festival

is

that...這個(gè)節(jié)日最棒的部分是……During

this

festival,

we

have

a

big

dinner/spend

time

with

family/...在這個(gè)節(jié)日里，我們吃大餐/與家人共度時(shí)光/……結(jié)尾句In

my

opinion,

the

festival...在我看來，這個(gè)節(jié)日……The

festival

makes

me

feel...這個(gè)節(jié)日讓我感到……

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，佳作展示The

traditional

festival

that

I

like

mostMy

favourite

festival

is

the

Mid-Autumn

Festival.

It

is

one

of

the

most

important

traditional

Chinese

festivals.

①It

falls

on

the

fifteenth

day

of

the

eighth

month

in

the

Chinese

lunar

calendar.②On

that

day,

people

usually

get

together

with

their

familiesfor

a

big

dinner.

At

night,

they

always

share

different

kinds

ofdelicious

moon

cakes

with

each

other

and

enjoy

the

full

moon.教材原句Weusuallygettogetherwithfamily...（教材P101）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，佳作展示③Moon

cakes

are

a

symbol

of

the

family

reunion.

④And

the

moon

that

day

is

usually

round

and

bright

and

it

makes

peoplethink

of

their

relatives

and

friends.⑤I

really

like

the

festival,

not

only

because

I

can

enjoy

thedelicious

food,

but

because

I

can

have

a

family

reunion.

The

festival

always

makes

me

feel

warm

in

my

heart.教材原句Onionsareasymbolofgoodluckandhealth.（教材P94）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，名師點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作先總體介紹了中秋節(jié)的基本情況，接著描述了人們的慶?；顒?dòng)以及自己的節(jié)日感受。語言通順、層次分明、時(shí)態(tài)準(zhǔn)確、內(nèi)容充實(shí)。①句用fall

on...點(diǎn)明了中秋節(jié)的時(shí)間。②句用get

together

with

sb.展現(xiàn)了家人團(tuán)聚的溫馨畫面。③句用a

symbol

of表明了月餅的特殊含義。④句靈活運(yùn)用了make

sb.

do

sth.及think

of短語。⑤句含有because引導(dǎo)的原因狀語從句，且運(yùn)用了not

only...but(also)...（不僅……而且……）結(jié)構(gòu)，提升了文章的寫作檔次。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師