作文的評語（9篇）

Word文檔作文的評語（9篇）作文點評評語篇一

1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

2、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

3、文章前后連貫，形成完整的形象。

4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的

6、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

9、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

10、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

11、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

12、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

14、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

15、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

17、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

18、全文通俗易懂，趣味性強。

19、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

20、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

怎樣點評作文篇二

文章點評寫法一般要從文章的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達、語言以及書寫上作出中肯的評價。

1、中心：有沒有離題，按照題目要求來寫。

2、選材：

①是否圍繞中心。

②是否真實，符合生活實際。

③是否新鮮有趣。

3、結(jié)構(gòu)：

①層次段落是否清楚。

②過渡是否自然。

③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

4、表達：

①記敘文有沒有把事情講清楚，寫完整。寫景文有沒有把參觀游覽順序?qū)懬宄?/p>

②詳略得當(dāng)，重要的人和事情詳細寫，不重要的地方簡單寫。

5、語言：

①句子是否通順、準確，病句少。

②有沒有運用比喻、排比、擬人、夸張等手法。

③有沒有運用成語、俗語、諺語、名人名言、詩歌等優(yōu)美詞句。

④標點符號運用是否恰當(dāng)。

6、書寫：

①字體是否工整，錯別字少。

②卷面是否整潔干凈，涂抹少。

文章的結(jié)構(gòu)

常見的一種提法是：“簡潔地說，結(jié)構(gòu)就是文章的內(nèi)部組織構(gòu)造。”這個“定義”看似天經(jīng)地義，其實違背邏輯。因為邏輯上的定義公式是“種差+鄰近的屬”，而這個定義的中心詞“組織”、“構(gòu)造”并不是“結(jié)構(gòu)”“鄰近的屬”，而只是“結(jié)構(gòu)”的同義詞。

不能知道“構(gòu)造”比“結(jié)構(gòu)”多了點什么，所以這個定義實等于說“結(jié)構(gòu)，就是文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”?？上н@個“定義”一直為一些論著所沿用。

有的書在“結(jié)構(gòu)”章沒說結(jié)構(gòu)是什(牛牛范文☆.)么，只指出“結(jié)構(gòu)是文章的骨架”，似以此作為“結(jié)構(gòu)”的定義。骨架，確實很形象地表達了結(jié)構(gòu)的特征和作用，但這只是一個比喻，比喻永遠不能成為定義，因為比喻永遠不能直接揭示對象的類和特有的本質(zhì)屬性。

作文點評評語篇三

1、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

2、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

4、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

5、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達的觀點。

6、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

7、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

8、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

10、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

11、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

12、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

13、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

14、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

15、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

16、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

17、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

18、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

19、語言基本通順，偶有不暢。

20、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

優(yōu)秀作文點評評語篇四

1、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

2、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

3、小運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小對對大天然的熱愛之情。

4、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

5、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

6、小寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

7、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

8、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

9、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

10、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

11、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

12、全文語言生動準確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

13、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當(dāng)。

15、偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

16、春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

17、“”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好！

18、文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。

19、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”

20、通過本身的細致視察，逼真刻畫，將這一剎時，化成了永恒

點評作文篇五

布告欄上貼著一張藍色的廣告紙，用醒目的字體寫著：留英博士，研究生黃衍報告會。地點：大飯廳；時間：9月20日下午三時半。

“又是什么長篇大論，立志成才啦，要當(dāng)個好學(xué)生啦，還不是老一套！”我心里嘀咕著，順手帶了本《心有千千結(jié)》，走進了會場。

“與其聽他吹牛、抖威風(fēng)，不如瞧瞧瓊瑤的書?！蔽蚁?。

報告開講了，黃衍西裝革履，筆直地站在講臺上。

“同學(xué)們，我并不是偉人……”不必要的謙虛。

“我是中國第一個得到英國劍橋大學(xué)獎學(xué)金的博士研究生……”——口氣不小。

“我只想說些你們沒聽說過的。”——不入俗套。

“請給我40分鐘?！薄惯€爽快。

“要想有所作為，知識面必須盡可能廣……”——鄙人同意。

“科學(xué)和藝術(shù)是相通的，數(shù)理化好的同學(xué)決不能輕視語文……”——是的，學(xué)理的最好有文學(xué)才能。

“我很驕做，但驕傲不一定錯……”——貌似奇談怪論，但我贊成，人應(yīng)該有一點傲氣。

“我在母校時，老師就很難一致贊成我是個好學(xué)生……”——喲，原來與我“同類項”！

“啪”——我手中的書滑到了地上，兩眼直直地叮著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個字。會場里靜得出奇。一千幾百名聽眾的心仿佛被他的心吸引和融化了。

這是我有生以來聽過的最生動的報告！

【精細點評】

①欲揚先抑。學(xué)校組織聽報告，在“我”看來內(nèi)容是“老一套”，無非是立志成才啦，當(dāng)個好學(xué)生啦，而且總是長篇大論，讓人懨懨欲睡。這次聽報告，“我”斷定也不例外，故帶了小說書進會場。這是對聽報告的“抑”。然而這次報告卻例外，越聽越有勁，全神貫注到手中的書掉落在地上，明知也不去拾，“兩眼直直地盯著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個字”，這是“揚”，極力贊美報告的內(nèi)容好，報告的時間短。全文先抑后揚，抑是為了揚。

②亦莊亦諧。這是一個生動的引人入勝的報告（可惜對報告的內(nèi)容寫得大少），寫法也很詼諧別致，在記錄報告人某些話后，插入的評議，如“不必要的謙虛”、“鄙人同意”、“原來與我‘同類項’”等，文白夾雜、數(shù)學(xué)名詞的借用，都顯得幽默有趣味。

作文點評評語篇六

1、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

3、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。

4、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動

5、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

6、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

7、心理描述細膩，比喻句用得好。

8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

9、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢

10、排比名的使用為文章增色不少。

11、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

12、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

13、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

14、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

15、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

16、作為隨感，你的`文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)光線！

17、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。（作文評語字）

18、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

19、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

20、簡要敘述前因，進行鋪墊。

21、結(jié)尾含蓄，點明主題。

22、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

23、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

24、以味誘人，意境深遠。

25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

26、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

27、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。

28、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

29、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

30、孩子的氣的語言很有意思。

31、情境描述調(diào)動起懸念。

32、場面和氣氛描述為文章增色不少。

33、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

34、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！（作文評語字）

36、結(jié)尾同樣搞笑。

37、文章的語言很流暢，也引發(fā)教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

38、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

39、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

40、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

41、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

42、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

43、開頭直奔主題，也是一種寫法。

44、將改成更適宜些。

45、和構(gòu)成鮮明比較，突出。

46、開頭點題，用詞很吸引人。

47、對的比喻用得妙。

48、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風(fēng)格更趨完善！

49、加入人物行為，使畫面生動。

50、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

51、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項負擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細膩的筆觸記載下自我的心路歷程。

52、真是落筆如有神啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

53、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

54、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

55、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

56、運用多種感官，描述十分仔細。

57、由景生情，結(jié)尾自然。

58、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。

59、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

60、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

61、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

62、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

63、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

64、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

65、結(jié)尾簡煉，感人。

66、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

67、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

68、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

69、簡單交待時間，地點和結(jié)果。

70、結(jié)束得有點突然，夸張了。

71、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)。

72、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

73、對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

74、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

75、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、開頭直奔主題，讓人一目了然。

78、這段描述讀來令人感動。

79、你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

80、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

81、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

82、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

83、比喻貼切，用詞生動。

84、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

85、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

86、過渡自然，每一段交待得很清楚。

87、形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

88、以飽滿的活力，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

89、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

90、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

作文點評評語篇七

1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

2、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

3、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

4、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

5、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

6、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

7、全文通俗易懂，趣味性強。

8、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

9、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

10、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

11、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

12、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

14、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

16、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

19、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

20、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

21、構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

22、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

23、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

24、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

25、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

26、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

27、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

28、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

29、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

31、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

32、以飽滿的激情，描寫了……

33、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

34、比喻貼切，用詞生動。

35、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

36、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

37、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

38、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

39、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

40、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣

41、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

42、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

43、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

44、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

45、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

46、文章邊敘事邊抒情。

47、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

48、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

49、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

50、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

作文點評評語篇八

1、小想象力很豐富很神奇。小基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

2、小以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

3、這是一篇想象類的文章。小充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！

4、小以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。

5、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理小學(xué)生想象作文評語大全小學(xué)生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

6、小以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

7、這篇文章以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

8、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。

9、這是一篇想象的文章，小通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。

10、這篇文章構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如。.。.。.”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

11、小以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

12、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

13、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

14、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

15、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

16、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

17、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

19、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

22、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

23、構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

24、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

25、用做夢的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。在文中，小主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。

作文的評語篇九

1、你成績上不去的原因是學(xué)習(xí)上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學(xué)友好相處，做一個守紀律的學(xué)生。

2、你是一個活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成績。

3、你是一個聰明而頑皮