八上語(yǔ)文第一單元《國(guó)行公祭為佑世界和平》課件

第5課國(guó)行公祭，為佑世界和平01新課導(dǎo)入內(nèi)容總覽02整體感知03深入探究04課堂小結(jié)05拓展延伸06布置作業(yè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。銘記歷史，捍衛(wèi)和平。每年的12月13日是什么日子？我國(guó)政府堅(jiān)持這樣做的初衷是什么呢？公祭，指政府或公共團(tuán)體為向英靈、逝者表示致敬、緬懷、哀悼所舉行的祭奠。整體感知整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞評(píng)論的文體特征，學(xué)習(xí)寫(xiě)作新聞評(píng)論。2.把握本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。3.朗讀課文，感受作者的思想情感，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷?！扮娐暋笔恰爸袊?guó)之聲”的簡(jiǎn)稱(chēng)，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際評(píng)論，以“鐘聲”為筆名的國(guó)際評(píng)論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。這是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際部繼“國(guó)紀(jì)平”之后創(chuàng)立的又一新的署名評(píng)論，以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見(jiàn)長(zhǎng)，與“國(guó)紀(jì)平”的重大題材、深入評(píng)析形成互補(bǔ)。整體感知——作者簡(jiǎn)介1937年12月13日，侵華日軍侵入南京并進(jìn)行了慘絕人寰的大屠殺，在人類(lèi)文明史上留下最黑暗的一頁(yè)。2014年2月27日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。決議的通過(guò)，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升到國(guó)家層面。國(guó)家公祭日的設(shè)立表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類(lèi)尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無(wú)辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛(wèi)世界和平！整體感知——背景鏈接整體感知——背景鏈接整體感知——背景鏈接國(guó)家公祭鼎是為了紀(jì)念南京大屠殺死難者、化學(xué)武器死難者、細(xì)菌戰(zhàn)死難者、勞工死難者、慰安婦死難者、三光作戰(zhàn)死難者、無(wú)差別轟炸死難者，于2014年12月13日在南京侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館設(shè)立。由旅日華僑捐鑄南京和平大鐘委員會(huì)捐資，南京金陵古藝術(shù)青銅研究所設(shè)計(jì)、鑄造。

鐘體外形為仿明式青銅古鐘，呈深古銅色，采用中國(guó)傳統(tǒng)的、獨(dú)特的泥范工藝浮雕，完全由民間藝人手工鑄就。

鐘體高3米，鐘紐蒲牢0.66米，采用醒獅造型。下擺口徑為1.937米，鐘體總重量為6.6噸。

鐘名由啟功先生親筆題寫(xiě)。

整體感知——背景鏈接

新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)最新發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問(wèn)題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和引導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專(zhuān)欄評(píng)論和述評(píng)等的總稱(chēng)，屬于論說(shuō)文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。它以傳播意見(jiàn)性信息為主要目的和手段，主要特征為：①導(dǎo)向正確；②就事論理；③新聞性強(qiáng)；④有的放矢；⑤科學(xué)合理；⑥便于傳播。新聞性是新聞評(píng)論區(qū)別于一般議論文或理論文章的重要特征整體感知——文體知識(shí)新聞評(píng)論與消息、新聞特寫(xiě)、通訊的區(qū)別：消息新聞特寫(xiě)通訊新聞評(píng)論時(shí)效性主要內(nèi)容篇幅表達(dá)方式強(qiáng)一般較弱（有日益變強(qiáng)的趨勢(shì)）較強(qiáng)報(bào)道新聞事件整體突出呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景詳細(xì)記述新聞故事，具體表現(xiàn)特定人物對(duì)新聞事件、社會(huì)現(xiàn)象、重要問(wèn)題等發(fā)表評(píng)論一般比較短比較靈活較長(zhǎng)一般比較短以記敘為主以記敘、描寫(xiě)為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式以記敘、議論為主整體感知——文體知識(shí)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們之前學(xué)習(xí)的《消息二則》《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這幾篇文章，思考一下：新聞評(píng)論與消息、特寫(xiě)、通訊相比有何不同？新聞評(píng)論在主要內(nèi)容、篇幅、時(shí)效性、表達(dá)方式等方面有什么特點(diǎn)？篇目《消息二則》《“飛天”凌空》《一著驚海天》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》體裁消息特寫(xiě)通訊新聞評(píng)論主要內(nèi)容篇幅時(shí)效性表達(dá)方式整體感知——文體知識(shí)篇目《消息二則》《“飛天”凌空》《一著驚海天》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》體裁消息特寫(xiě)通訊新聞評(píng)論主要內(nèi)容篇幅時(shí)效性表達(dá)方式綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式報(bào)道新聞事件整體突出新聞事件的某一片段、場(chǎng)景對(duì)新聞事件發(fā)表評(píng)論詳細(xì)記敘新聞事件的全過(guò)程靈活較長(zhǎng)靈活較短強(qiáng)一般較弱較強(qiáng)記敘議論為主記敘、描寫(xiě)整體感知——文體知識(shí)寶鼎（）國(guó)殤（）初衷（）殺戮（）

篡改（）囈語(yǔ)（）遁形（）矢志（）銘記（）緬懷（）彰顯（）磅礴（）慘絕人寰（）振聾發(fā)聵（）dǐnɡshānɡzhōnɡhuánlùcuànkuìyìdùnshǐmínɡm(xù)iǎnzhānɡpánɡbó整體感知——重點(diǎn)字詞國(guó)殤：為國(guó)犧牲的人。這里泛指死難的軍民。緬懷：懷念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。殺戮：殺害（多指大量地）。悼念：懷念死者，表示哀痛。篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。抵賴(lài)：用謊言和狡辯否認(rèn)所犯的過(guò)失或罪行。

彰顯：鮮明地顯示。慘絕人寰：形容悲慘到了極點(diǎn)，世上少有。絕：到了盡頭。人寰：世界，人世。振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽(tīng)見(jiàn)。喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。整體感知——重點(diǎn)字詞這篇文章開(kāi)篇用概括性的語(yǔ)言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日的基本情況，闡明了國(guó)家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格，并概括課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容。

整體感知——初讀課文2、通讀全文，這篇新聞評(píng)論表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)找出原文并進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。

中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

我們要牢記歷史，維護(hù)和平。整體感知——初讀課文3、標(biāo)題《國(guó)行公祭，為佑世界和平》告訴我們哪些信息？有什么特點(diǎn)？①點(diǎn)明了這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容和寫(xiě)作目的。

②標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，能夠引起讀者的關(guān)注。整體感知——初讀課文聽(tīng)課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（①）簡(jiǎn)要概括舉行第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日公祭儀式的基本情況。第二部分（②-④）詳細(xì)介紹當(dāng)前舉行國(guó)家公祭的背景和意義。第三部分（⑤-⑥）介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運(yùn)轉(zhuǎn)變，傳達(dá)中國(guó)維護(hù)世界和平的信念。整體感知——初讀課文深入探究深入探究1、“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤。”這幾句話出自《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭鼎銘文》。請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這幾句話的意思，然后思考，文章以這幾句話開(kāi)頭，有什么深意？這幾句話的意思是，國(guó)家設(shè)立公祭日，又通過(guò)立法的形式表明我們的民族意志，鑄成這口寶鼎，祭奠那些死難的英靈。用這幾句話開(kāi)頭，不僅引出本文的論述，更顯得大氣磅礴，具有深入人心的力量。2、“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮?！边@一句屬于哪種記敘順序？有什么作用？插敘。補(bǔ)充說(shuō)明報(bào)道的歷史背景。深入探究3、第②、③段著重運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？運(yùn)用了對(duì)比的手法，用第②段正義之士四個(gè)不同的紀(jì)念活動(dòng)與第③段右翼分子美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、扭曲歷史的兩個(gè)反面事例做對(duì)比，揭露了日本右翼分子辱沒(méi)真相和良知的滑稽、丑陋嘴臉。深入探究

4、理解句意但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相；在美國(guó)舊金山市議會(huì)2017年9月一致通過(guò)設(shè)立“慰安婦日”的議案后，日本右翼的大阪市市長(zhǎng)卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……內(nèi)容上舉例說(shuō)明日本右翼分子否認(rèn)歷史、妄圖辱沒(méi)真相的表現(xiàn)，從而指出設(shè)立公祭日的必要性；結(jié)構(gòu)上和上文形成鮮明的對(duì)比。深入探究5、讀第⑥自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段介紹了什么內(nèi)容？有什么作用？?jī)?nèi)容：介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國(guó)具有捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念和磅礴的力量。作用：表達(dá)設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的意義以及中國(guó)維護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念，深化中心，升華主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。深入探究6、試分析本文最后一句話的作用。本句起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的決心。深入探究請(qǐng)同學(xué)朗讀消息的最后內(nèi)容，體會(huì)作者要表達(dá)的感情。這些文段抒發(fā)了為祖國(guó)強(qiáng)盛而倍感欣慰、自豪之情?；仡櫄v史，我們既要了解祖國(guó)的文明和曾經(jīng)的富強(qiáng)，也要記住祖國(guó)深重的災(zāi)難和民族的奇恥大辱，明白以后的路該怎么走。深入探究——體悟情感作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)的？閱讀全文，以思維導(dǎo)圖的形式梳理其思路。引述新聞事件：國(guó)家公祭日點(diǎn)出觀點(diǎn)：牢記歷史，維護(hù)和平牢記歷史“牢記歷史”與“維護(hù)和平”的關(guān)系歷史不可能被忘卻引述報(bào)道、權(quán)威人士言論歷史不應(yīng)該被扭曲中國(guó)將力促世界和平呈現(xiàn)觀點(diǎn)闡述觀點(diǎn)強(qiáng)化觀點(diǎn)深入探究——論證思路分析評(píng)論中運(yùn)用事實(shí)論證和對(duì)比論證的論證方法1.讀課文第2、3段，說(shuō)說(shuō)下面的句子在文中起了什么作用。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。承上啟下。引出新聞事實(shí)，支撐觀點(diǎn)。深入探究——論證方法2.文中作者運(yùn)用了大量的新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)，試著找出來(lái)。正面事實(shí)加拿大安大略省議會(huì)通過(guò)有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議美國(guó)圣迭戈市的圖書(shū)館為民眾講述南京大屠殺史實(shí)在加利福尼亞州，人們紀(jì)念羅伯特·威爾遜（東京審判時(shí)，南京大屠殺的第一位證人）在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書(shū)日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消日本和平演講的資格聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求其正視歷史深入探究——論證方法正面事實(shí)反面事實(shí)《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)授予南京“國(guó)際和平城市”的稱(chēng)號(hào)，執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德·阿門(mén)特發(fā)表言論日本右翼分子在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相舊金山市通過(guò)設(shè)立“慰安婦日”的議案后，大阪市市長(zhǎng)表示要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系深入探究——論證方法深入探究——語(yǔ)言賞析“《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。”這句話改為“美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表了一篇題為《別讓南京消失在人們的記憶中》的長(zhǎng)篇文章”可以不可以？為什么？不能修改。課文原文把標(biāo)題提前，具有強(qiáng)調(diào)作用，能夠喚起讀者有關(guān)南京大屠殺的相關(guān)記憶。課堂小結(jié)課堂小結(jié)

本文報(bào)道了第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的事件，主要講述了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子對(duì)歷史的否認(rèn)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子的態(tài)度，表明了中國(guó)人民將銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平。1.思想深刻，說(shuō)理性強(qiáng)。文章圍繞第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)展開(kāi)，闡明了國(guó)家公祭的意義和必要性，既有全世界正義之士的紀(jì)念，又有日本右翼勢(shì)力的癡心妄想，擺事實(shí)，講道理，站在維護(hù)世界和平的高度闡明觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有高度，思想針對(duì)性強(qiáng)。2.事實(shí)清楚，準(zhǔn)確性強(qiáng)。這篇新聞評(píng)論中作者大量運(yùn)用事實(shí)，特別是美國(guó)、加拿大以及日本等國(guó)的相關(guān)事實(shí)來(lái)闡明自己的認(rèn)識(shí)，印證觀點(diǎn)，并且引用原材料，大大增強(qiáng)了評(píng)論的真實(shí)性和說(shuō)服力，使文章具有無(wú)可辯駁的力量。課堂小結(jié)——寫(xiě)作特色國(guó)行公祭，為佑世界和平闡述現(xiàn)狀銘記歷史捍衛(wèi)和平正義力量——反擊右翼勢(shì)力正義之士——紀(jì)念死難者日本右翼——否認(rèn)歷史表達(dá)信念南京現(xiàn)狀：和平之城捍衛(wèi)和平：中國(guó)有能力課堂小結(jié)——板書(shū)設(shè)計(jì)

同學(xué)們，我們不渴望復(fù)仇，卻永遠(yuǎn)不能遺忘過(guò)去，設(shè)立國(guó)家公祭日就是要在我們心中豎起一面歷史的回音壁，構(gòu)筑民族的記憶，捍衛(wèi)和平，不讓歷史再重蹈覆轍。

身為學(xué)生的我們，要立志成才，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化國(guó)家而努力。勿忘國(guó)恥，為中華之崛起而讀書(shū)！課堂小結(jié)——總結(jié)全文拓展延伸歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑，更是最好的見(jiàn)證者。閱讀本文后，你有怎樣的體會(huì)？

銘記歷史，才能繼往開(kāi)來(lái)。遺忘歷史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，并開(kāi)啟嶄新的時(shí)代。在黑暗的南京大屠殺中，我們有30萬(wàn)同胞慘遭殺戮，只有銘記這樣血的歷史和教訓(xùn)，我們才能有志氣不讓歷史重演。拓展延伸

和平才是人間正道。今天的繁榮不代表永久繁榮，今天的和平更不代表永久和平。面對(duì)日本右翼勢(shì)力丑態(tài)百出的表演，我們要時(shí)刻保持清醒，站在國(guó)家的高度，從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，積淀民族記憶，團(tuán)結(jié)全世界維護(hù)和平的正義之士，共同維護(hù)世界和平。拓展延伸布置作業(yè)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.殺戮(lǜ)緬懷(miǎn)初衷(zhōng)氣勢(shì)磅礴(páng)B.抵賴(lài)(dǐ)悼念(dào)篡改(cuàn)振聾發(fā)聵(kuì)C.囈語(yǔ)(yì)捍衛(wèi)(hàn)寶鼎(dǐng)慘絕人寰(yuán)D.遁形(dùn)矢志(shǐ)國(guó)殤(shāng)丑態(tài)百出(