綜合與實(shí)踐活動(dòng)一認(rèn)識(shí)前后上下左右（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版_第1頁(yè)
綜合與實(shí)踐活動(dòng)一認(rèn)識(shí)前后上下左右（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版_第2頁(yè)
綜合與實(shí)踐活動(dòng)一認(rèn)識(shí)前后上下左右（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版_第3頁(yè)
綜合與實(shí)踐活動(dòng)一認(rèn)識(shí)前后上下左右（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版_第4頁(yè)
綜合與實(shí)踐活動(dòng)一認(rèn)識(shí)前后上下左右（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版_第5頁(yè)
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綜合與實(shí)踐活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)前后、上下、左右課時(shí)目標(biāo)1.(表達(dá))聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生認(rèn)識(shí)前后上下、左右這些位置關(guān)系,并能夠用這些方位詞來(lái)描述身邊的小伙伴所在的位置；2.(應(yīng)用意識(shí))初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，并感受位置的相對(duì)性。游戲?qū)胪瑢W(xué)們，上課前大家一起做個(gè)游戲，跟著音樂(lè)活動(dòng)一下，看哪位同學(xué)做得好，老師播放一下《健康歌》游戲?qū)氚?？大家怎么跳的不一樣，到底誰(shuí)跳錯(cuò)了呢？為什么會(huì)錯(cuò)呢？游戲?qū)胛覀兿胍堰@首歌跳好，首先要知道哪邊是左，哪邊是右，也就是認(rèn)識(shí)左右這兩個(gè)方位探究新知1、自主學(xué)會(huì)辨別左右同學(xué)們，你們生活中是怎么辨別左右的呢？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)字右手握筆上下樓梯靠右行上課發(fā)言舉右手…探究新知1、自主學(xué)會(huì)辨別左右現(xiàn)在我們一起來(lái)聯(lián)系辨別左右手，請(qǐng)聽(tīng)口令做動(dòng)作舉起你的右手舉起你的左手用你的右手抓住左手探究新知1、自主學(xué)會(huì)辨別左右除了這些，還有左右眼、左右耳、左右腿，你能快速找出來(lái)嗎大家踴躍舉手回答問(wèn)題探究新知2、認(rèn)識(shí)前后、上下健康歌里除了左右之外還有什么方位呀？還有前后、上下這些方位大家指一指你的前后、上下都有什么探究新知3、比一比請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示一下，我們的前后、上下、左右分別在什么方位大家演示的時(shí)候，一定注意各個(gè)方位的對(duì)應(yīng)哦探究新知4、說(shuō)一說(shuō)剛才大家已經(jīng)分清了各個(gè)方位，現(xiàn)在大家找到自己的好朋友，說(shuō)一下他（她）在你的什么位置比如：小明在我的左邊探究新知5、對(duì)口令現(xiàn)在我們玩一個(gè)對(duì)口令的游戲，我說(shuō)2在1的下面，你就說(shuō)1在2的上面，我指我的左眼，你就指你的右眼…同桌之間可以互相說(shuō)一說(shuō)課堂小結(jié)1、認(rèn)識(shí)了前后、上下、左右等方位；2、

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