第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)（課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1.數(shù)與運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)匯總知識(shí)點(diǎn)匯總知識(shí)整理一“幾個(gè)”表示物體的多少，“第幾”表示物體的次序。1.填一填。

把左邊的3種水果圈起來(lái)，在右邊第2種水果上面畫“○”。對(duì)應(yīng)練習(xí)2.

（1）從小貓開(kāi)始數(shù)，小狗是第（）個(gè)，小猴是第（）個(gè)，小猴和小豬中間有（）只小動(dòng)物。（2）小鴨子的前面緊挨的是（），后面是（），小狗的后面有（）只小動(dòng)物。423小狗小豬2知識(shí)整理二

數(shù)的順序：0～20各數(shù)從小到大的順序是0、1、2、3、4、5、6、…、20，后面的數(shù)比前面的數(shù)大1；從大到小的順序是20、19、18、…、0，后面的數(shù)比前面的數(shù)小1；它們每相鄰兩數(shù)之間相差1。20181512111316191.按順序填數(shù)。12141715141617191813對(duì)應(yīng)練習(xí)11

＞

□

17＜

□

□

＜16

□

＞19

2.比較大小。1018152098…019201413…0知識(shí)整理三

數(shù)的組成與寫法：

從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)是幾，就是幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)是幾，就是幾個(gè)一。一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)十，十位上就是幾，有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾。個(gè)位十位個(gè)位十位

例如：（）11（）201.寫一寫，讀一讀。1910161對(duì)應(yīng)練習(xí)2.看圖寫數(shù)。（教材P108第1題）3811203.看圖寫數(shù)。（教材P108第2題）（1）1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是（）。（2）18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）20里面有（）個(gè)十。1218210以內(nèi)加、減法的計(jì)算主要利用10以內(nèi)數(shù)的組成來(lái)計(jì)算：幾和幾組成一個(gè)數(shù)，幾加幾就等于這個(gè)數(shù)；這個(gè)數(shù)減其中一個(gè)數(shù)等于另一個(gè)數(shù)。如計(jì)算4+5時(shí)，想4和5組成9,所以4+5=9。知識(shí)整理四1．看誰(shuí)算得都對(duì)。8＋0＝3＋4＝9－2＝4＋5＝9－6＝7－4＝5＋2＝10－8＝87793372對(duì)應(yīng)練習(xí)1＋4＋5＝

10－4－4＝2＋7＋0＝ 7－6＋5＝8－1－3＝

2＋6－7＝2.仔細(xì)算一算。

102964120以內(nèi)的加法：(1)20以內(nèi)的不進(jìn)位加法。計(jì)算十幾加幾的不進(jìn)位加法，可以先把個(gè)位上的數(shù)相加，再加十位上的數(shù)，如12+3,先算2+3=5,再算10+5=15。(2)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。計(jì)算方法有多種：點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、湊十法、兩個(gè)加數(shù)交換位置等。用“湊十法”計(jì)算比較簡(jiǎn)便。如計(jì)算8+6時(shí)，把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14。知識(shí)整理五1510101321613121541216251015101．看誰(shuí)算得都對(duì)。對(duì)應(yīng)練習(xí)16101410191318166112.（教材P109第6題）課后作業(yè)作業(yè)：教材P106第1題、P107第2題。

第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)匯總

看圖列式計(jì)算：

1.先看圖理解題意，找出已知信息和所求問(wèn)題，再選擇合適的方法解決問(wèn)題。2.有關(guān)“大括號(hào)”和“？”的問(wèn)題：圖中的大括號(hào)，表示把兩部分合起來(lái)，若“？”在“大括號(hào)”的下面,則表示求一共有多少，用加法計(jì)算；若“？”在大括號(hào)上面的一側(cè)，則表示求其中的一部分是多少，用減法計(jì)算。

知識(shí)整理一看圖列式計(jì)算。（1）□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□10+6166+101616-61016-10610-46對(duì)應(yīng)練習(xí)（2）

10支？支□○□=□10+414（支）？個(gè)18個(gè)□○□=□18-315（個(gè)）

解決“逆向”的加法問(wèn)題：

總數(shù)量被分成兩部分,已知兩部分的量,求原來(lái)有多少，也就是求總數(shù)量,用加法計(jì)算。

知識(shí)整理二5914+（教材P109第7題）對(duì)應(yīng)練習(xí)

解決問(wèn)題時(shí)，選擇的條件不同，列出的算式就會(huì)不同。

知識(shí)整理三5611+（教材P110第11題）4610+459+對(duì)應(yīng)練習(xí)作業(yè)：教材P107第3題、P110第10題。課后作業(yè)

第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)3.圖形的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)匯總長(zhǎng)方體的特征：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。正方體的特征：四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小都一樣。圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的、平平的面，兩個(gè)圓面大小一樣。橫放在桌子上能滾動(dòng)，立在桌子上不能滾動(dòng)。球的特征：圓圓的，表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動(dòng)。

知識(shí)整理一（教材P108頁(yè)第3題）1149對(duì)應(yīng)練習(xí)解決立