2024年二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)分析一二單元

二年級(jí)科阜上冊(cè)全冊(cè)教材分析

一、阜生狀況分析

二年級(jí)上阜期是阜生咫迤行科學(xué)殿堂的第壹學(xué)期，阜生偽封科阜的愛好很

濃厚，由于科^^的材料大都需要阜生憑自己準(zhǔn)備，二年級(jí)的阜生的積極性都

很好，每節(jié)^都能很好的將所帶的柬西準(zhǔn)備好。而道四他班乂各有特黠，有的

班的^生所看的科普害比較多，他#號(hào)的思維比其他三佰I班都活躍，言午多在別的

班不曾H；現(xiàn)的想法、做法在造彳固班都畬出現(xiàn)；有的班的阜生比較天真，他借曾

驚訝于自己的發(fā)猊，年齡悄大的學(xué)生比年齡悄小的孥生相比接受能力高某些；

尚有的班的學(xué)生^上很活躍，他傷的勤手能力比較強(qiáng)，接受新知快。道是it幾

種班的特鉆，11孥期的重黠在培養(yǎng)愛好的基礎(chǔ)上遐要加強(qiáng)他優(yōu)的體現(xiàn)交流和觀

測(cè)理解能力。

二、教阜目的

1、本阜期通謾設(shè)計(jì)豐富多彩的活勃，使阜生砥更深刻地體曾到摯習(xí)科阜就是要

把精力集中在調(diào)查研究上，通謾多種調(diào)查和分析和科孥冏題的活勤，逐漸積累

^驗(yàn)、理念概念和培養(yǎng)探究能力。

2、需要培養(yǎng)封搜集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)迤行加工、整頓和分析?，并暹行充足的討

論，再得出皓論。

3、在本冊(cè)的各值I單元中，都加強(qiáng)了道方面活勤的設(shè)計(jì)，切實(shí)培養(yǎng)孥生的科學(xué)態(tài)

度和科摯精神。

二、教孥重難黠

教擘重鉆：

1、量寸搜集到的事實(shí)迤行加工、整頓和分析，并迤行充足的討論，再得出結(jié)論。

2、生活中常用工具的運(yùn)用，切實(shí)培養(yǎng)擘生的科擘態(tài)度和科擘精神。

教阜難鉆：

通謾多種調(diào)查和分析和科學(xué)冏題的活勤，逐漸積累^驗(yàn)、理念概念和培養(yǎng)探究

能力。

三、教阜內(nèi)容

《科阜》二年級(jí)上冊(cè)由“常見的材料”、“太陽(yáng)和月亮”、“植物與環(huán)

境”、“生活中的勤植物資源”和“常用工具”五彳固軍元構(gòu)成。

四、教材分析

《科阜》二年級(jí)上冊(cè)由“常兄的材料”、“太陽(yáng)和月亮”、“植物與環(huán)

境”、“生活中的勤植物資源”和“常用工具”五倜罩元構(gòu)成。。各罩元溝以

“學(xué)生的生活^驗(yàn)”卷線索，切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活勤之中：

《常見的材料》單元以孥生的生活中所用到的材料卷線索展1^,通謾觀測(cè)活勤,

引導(dǎo)阜生封生活中有關(guān)的材料itt行探究，發(fā)琪自然科擘的秘密；《太陽(yáng)和月亮》

罩元以“阜生封太陽(yáng)和月亮的感知”卷引子，以壹年四季卷重要的研究封象，

讓阜生探究感受太陽(yáng)所發(fā)出的光和熱，觀測(cè)月相，理解春夏秋冬季節(jié)變化；

《植物與環(huán)境》通謾觀測(cè)、試驗(yàn)、操作、搜集整頃信息等手段，使孥生理解植

物生存需要的營(yíng)養(yǎng)成分，懂得環(huán)境的重要性；《生活中的勤植物資源》罩元彳他

阜生身邊的勤植物實(shí)例入手，使阜生認(rèn)識(shí)并理解我儼j身邊的食物、衣服和勤植

物資源，認(rèn)識(shí)到我他J身邊的勤植物資源封于我ffl的重要性；《常用工具》軍元

以阜生封生活中多種常用工具的理解卷切入黠，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的常用工

具并曾勤手操作，優(yōu)而使孥生樂于用孥到的科阜知識(shí)以便我杷號(hào)的生活。

五、教學(xué)措施設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)快樂的教學(xué)情境，激發(fā)阜生孥習(xí)科孥的愛好

2、倡導(dǎo)孥法的多樣性，關(guān)注阜生的值I人^驗(yàn)

3、§3!堂教阜方式的多樣化，重視學(xué)生的生活^驗(yàn)和創(chuàng)新意識(shí)，優(yōu)不壹樣角度來(lái)

觀測(cè)和處理冏題。

學(xué)習(xí)方式：

1、深入擘習(xí)有關(guān)科學(xué)^的資料；

2、認(rèn)真孥習(xí)科孥^程原則，深入理解科阜教材；

3、注意讓學(xué)生自己逛行科學(xué)探究，余整歷科學(xué)探究的謾程；

4、讓阜生理解生命的周期，感受生命，熱愛生命。

5、采用小游戲等方式培養(yǎng)孥生卦科擘的愛好。

六、教阜迤度安排：

罩元內(nèi)容

第壹軍元常見的材料4

第二覃元太陽(yáng)和月亮4

第三單元植物與環(huán)境3

第四軍元生活中的勤植物資源3

第五軍元常用工具2

第壹罩元教材分析

教擘目的:

1、懂得生活中的常見材料，在教白市指導(dǎo)下，能運(yùn)用多種感官或者簡(jiǎn)樸的工具觀

測(cè)材料的特黠。

2、樂意傾聽，樂于體說(shuō)、講述自己的觀黠。

3、初步理解材料在平常生活中的應(yīng)用.

2、指導(dǎo)阜生提出封材料感受好的冏題；通謾看壹看、摸壹摸、拉壹拉等措施觀

測(cè)，獲取信息。能與同阜積極交流觀測(cè)材料獲取的信息，尊重他人的意兄，共

同合作，完畢試驗(yàn)。

教學(xué)暹度^畤劃分：

畤間教阜內(nèi)容^畤

《石威1

《布料》1

《塑料》1

《金屬》1

《知識(shí)樂園》1

罩元小結(jié)：

w0石^

教阜目襟懂得石^是壹種常見材料?，質(zhì)地堅(jiān)硬，不壹樣石^的光滑程度、軟硬

程度和表面紋理不壹樣。

懂得石IS是壹種常兄材料，質(zhì)地堅(jiān)硬，不壹樣硒i的光滑程度、軟硬

教暈重難黠程度和表面紋理不壹樣。初步理解石^材料在平常生活中的應(yīng)用。能

運(yùn)用多種感官或者簡(jiǎn)樸的工具觀測(cè)石^的特鉆

教暈準(zhǔn)備^件、某些不壹樣的碎

W畤1

思索與調(diào)整

教孥謾程

壹、它ffl是用什么材料制成的？

1、教^^件展示：以石豆M乍卷材料制成的物品圖片。

2、教白幣提出冏題：生活中造些物品都是用什么材料制

成的？

3、白市生^女吉：它儼］都是以石^作卷材料制成的。

教肺引領(lǐng)：道節(jié)我憑就來(lái)認(rèn)識(shí)有關(guān)石^的知識(shí)。

二、觀測(cè)右且^,有什么發(fā)垣？

（壹）認(rèn)識(shí)石是壹種常見的材料。

阜生交流自己懂得的以石^作懸材料制成的物品。教肺

出示^典的塑料物品，如石^雕塑、石^臺(tái)階等。

白市生歸納,纏幺吉：石^可以作懸材料被廣泛使用。

（二）觀測(cè)石認(rèn)識(shí)石@0的特罷占。

1、肺生交流，明確探究的方向：重要探究石^的堅(jiān)硬

程度、表面紋理.、光滑程度、軟硬程度等。

2、教肺提出探究思緒，阜生分組探究。

4、肺生交流探究發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：我憑剛剛通謾研究

懂得了石^質(zhì)地堅(jiān)硬，不壹樣種類石的表面紋理、光滑程

度和軟硬程度不壹樣。

二、道塊石^可以用來(lái)做什么？

1、提出活勤指向；運(yùn)塊石^可以用來(lái)做什么？

2、學(xué)生分組交流，白幣生交流。

4、石更多的特黠和用途。

石^

板害設(shè)計(jì)

特黠：質(zhì)地堅(jiān)硬，不壹樣種類石^的光滑程度和軟硬程度不壹樣

教阜反思

2、布料

1、觀測(cè)常見的布料制品，懂得布料是壹種常見的材料;t

描述觀測(cè)布料畤獲得的信息：布料具柔軟、有彈性、吸水性

等特黠。

2、指導(dǎo)學(xué)生提出封布料感受好的冏題；通遇看壹看、摸壹

摸、拉壹拉等措施觀測(cè)比較布料，獲取信息，發(fā)現(xiàn)布料有顏

色、有孔隙、柔軟、有彈性等外在特黠；封布料吸水能力做

出猜測(cè)，在教肺的細(xì)致指導(dǎo)下，借助水槽、燒杯等器材，簡(jiǎn)

教暈樸描述出布料吸水封比試驗(yàn)的想法，在教白幣卷演示彳麥完畢求

驗(yàn)，簡(jiǎn)要描述獲取的信息，2息結(jié)布料有吸水性的特黠。封自

目襟已的^堂體琪做出反思。

3、能封布料適種材料提出自己感愛好的冏題。能圍繞布料

有吸水性道壹主題，做出布料吸水難易的猜測(cè)，并暹行初步

嘗試加器材做封比試驗(yàn)。能與同學(xué)積極交流觀測(cè)布料獲取的

信息，尊重他人的意見，共同合作，完畢試驗(yàn)。

4、初步理解布料在平常生活中的應(yīng)用；把用謾的布料，變

廢?^寶一一做壹種布藝。

教阜重觀測(cè)布料，獲取信息，比較信息，描述出布料柔軟、有彈性

的特黠與能吸水的特性。布料有吸水性的試驗(yàn)是壹種封比,式

難黠驗(yàn)，暈生初次接觸，沒有掌握封比的技能，有壹定的困難。

1、^前，教肺把學(xué)生帶來(lái)的布料搜集起米，按棉布、化

準(zhǔn)備纖布、絲綢分KI。（每組三塊）2、器材：水槽、燒杯、

水等。3、《石51、剪刀、布》視頻及布制品圖片。4、

件

畤1

思索與調(diào)整

教阜謾程

（壹）游戲?qū)?/p>

1、玩剪拳布的游戲。

2、感悟。

（二）活勤壹：它憑用什么材料制成的？

1、出示布料制品圖片，指導(dǎo)阜生提出冏題：你懂得道些物

品都是用什么制成的嗎？你遢懂得哪些物品是用布料制成

的？有關(guān)布料你想懂得些什么？

小結(jié)：布料是壹種常見的材料，生活中到處可兄，用途非

常廣泛。

活勤二：觀測(cè)布料，有什么發(fā)琨?

1、觀測(cè)布料：

把在家搜集的布料拿出來(lái)，觀測(cè)?？匆伎?、摸壹摸、拉壹

拉……：it些布料有什么不壹樣？

2、^壹言兌，道些布料有什么不壹樣？

（壹種同阜發(fā)言畤，其他同阜注意傾聽。）

3、根據(jù)布料的不壹樣特里占系合不了起他1名字吧！

（阜生給布料起名，五花八門，教白幣予以肯定，然彳灸統(tǒng)壹

告知到棉布、化纖布、絲綢等名稱上來(lái)）

4、布料吸水特性的費(fèi)比試驗(yàn)：

①出示盛水的水槽：清壹猜，假如把棉布、化纖布、絲綢

放入水中畬怎樣？誰(shuí)更輕易吸水？誰(shuí)吸的水多？

孥士猜測(cè)，排序板耆出來(lái)：

②我件號(hào)猜得封不封呢？怎么懂得誰(shuí)吸的水多？誰(shuí)來(lái)^壹

（指導(dǎo)擘生^壹^怎樣想的，甚至壹步步指導(dǎo)孥生去

想。）

③阜生^壹教肺演壹演，怎樣做試驗(yàn)。

④試壹試：按自己的想法，孥著教部的做法，做壹做，完

畢彳爰，按燒杯中水的多少，由多到少排好次序。

⑤得出結(jié)論：通謾試驗(yàn)，目前懂得哪種布料吸水多？你猜

封了嗎？是猜的成果封呢，遢是做的成果封？

（三）反饋女齦由

道節(jié)^我ffl觀測(cè)研究了布料，誰(shuí)能^宣你都做了哪些

活勤？你都懂得些什么？

（四）反思評(píng)價(jià)：

造節(jié)^你認(rèn)懸誰(shuí)體現(xiàn)最棒？你自己有輾不如意的地方？

（五）拓展活勃

找壹找，生活中哪些物品用到了布料。

布料

布料是壹種常見材料。

板害設(shè)計(jì)

特黠：柔軟、能透水、有彈性等。

教阜反思

勒3、塑料

1、知識(shí)與技能：理解塑料的優(yōu)缺陷。

教2、謾程與措施：可以運(yùn)用比較措施認(rèn)識(shí)塑料的是處。

目檬3、激發(fā)阜生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、爭(zhēng)常愛惜環(huán)境小楷模。

教摯重觀測(cè)研究塑料的特黠

難黠

教與阜塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；M

袋、塑料袋；塑料盆、陶瓷盆；件等。

的準(zhǔn)備

W畤

思索與調(diào)整

教阜謾程

壹、導(dǎo)入新

1、分別出示塑料袋、塑料杯，提冏：造些物品是什么材料

制成的？

2、再出示小尺提冏：它呢？又是什么材料制成的？

3、提冏：^同孥優(yōu)觀測(cè)下，我憑周圍有哪些物品是塑料構(gòu)

成的？

4、^話：封，塑料也是壹種重要的原材料，今天我何就來(lái)

認(rèn)識(shí)和研究塑料的某些性質(zhì)。（板^^題）

二、探究新知：

（壹）比較塑料和其他材料，找出其艮處。

1、觀測(cè)塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板

凳；塑料盆；紙袋、塑料袋，比較壹下，塑料有哪些艮處。

2、阜生分組觀測(cè)、比較、交流。

3、學(xué)生匯報(bào)本組的比較成果。

4、教前^恩結(jié)塑料的是處：

（1）和木尺比，塑料尺具有透明、輕便、彈性好的房處；

（2）和紙袋比，塑料袋具有相封牢固，不怕水的房處：

（3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不燙手、重量輕的

?ft處;

（4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、輕便、彈性好的房

處；

（二）、討論^^吉塑料的房處。

1、講述：通謾以上比較，我憑懂得塑料的^多是處，同摯

憑分組，畿爍吉壹下塑料的房處有哪些？

2、阜生分組討論、匯報(bào),教白幣^陷吉塑料的是處：

輕便可塑、牢固有彈性、透明隔熱、色彩鮮艷、價(jià)格廉價(jià)、

^久耐用。

（三）、塑料的缺陷及治理方案。

1、講述：剛剛我出號(hào)理解了塑料的艮處，我出號(hào)懂得任何事物

都是有兩面性的，有天處必然有缺陷。那你何懂得塑料有什

么缺陷嗎？

2、阜生討論、回答。

3、講述：塑料有壹種明顯特黠，同步也是它的最大缺陷：

它乃不易分解（腐爛），埋在土凄兒百年也不曾發(fā)生變化，

11封環(huán)境是極卷有害的。

4、提冏：不易腐爛的塑料，封環(huán)境有什么不好的影響？

5、阜生^學(xué)允自己的理解，阜生分組討論、交流。

（四）、數(shù)白幣幺留盤吉，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

塑料

板耆設(shè)計(jì)

特助：透明、輕便、彈性好

教阜反思

勒4、金屬

1.知識(shí)目的：使學(xué)生理解金屬的物理性質(zhì)，理解常見合金

的成分性能和用途。

教暈2.能力目的：通遇情景設(shè)置，使阜生具有較強(qiáng)的冏題意識(shí)，

可以發(fā)垣和提出有探究?jī)r(jià)值的化摯冏題；通謾擘生勤手試驗(yàn)，培

目襟養(yǎng)阜生的試驗(yàn)?zāi)芰头治鰞譏S的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：指導(dǎo)學(xué)生用試驗(yàn)的措施認(rèn)識(shí)事物

的性質(zhì)，培養(yǎng)孥生科學(xué)的認(rèn)知措施。

教學(xué)重金屬的物理性質(zhì)、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系。培養(yǎng)阜生運(yùn)用探

究措施得出有關(guān)結(jié)論的能力。

難黠

本節(jié)^用到的試驗(yàn)材料和工具諸多很特殊。要用到重融絲、桌虎

教與阜鉗、鐵絲、銅絲、鋁絲、小錘子、水、水槽、陶瓷片、塑料

的準(zhǔn)備棒、木筷、牙簽等?？紤]到阜生的安全，所有材料和工具都由老

白巾準(zhǔn)備，兩人壹組。

m畤1

思索與調(diào)整

教孥謾程

1、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)愛

好：

出示壹種自制的簡(jiǎn)樸

重路，將^關(guān)改成融

黠比較低的甯融絲

(就是保險(xiǎn)絲)，

融絲與另壹種觸黠要

非?？拷嘎凡?/p>

導(dǎo)通，用打火機(jī)系合甯：

融絲加熱，大概需要

2-3秒，即可使甯路導(dǎo)

通，釉亮小燈泡。然接讓孥生猜壹猜加熱的道段材料是用什

么材料制成的，然彳及導(dǎo)入本節(jié)^^題。

2、任務(wù)驅(qū)勤，探究試驗(yàn)：

(1)、金屬有金屬光澤試驗(yàn)：簡(jiǎn)介剛剛魔術(shù)中使用的金屬

材料，我ffT懂得常見的重融絲是期寄存彳叁表面氧化是灰色

的,讓擘生J用砂紙封重融絲等暹行打磨，彳合學(xué)生布置探窕任

務(wù)，用砂紙1仃磨霜融絲讓他倒)仔細(xì)觀測(cè)，前彳灸比較，得出金

屬有金屬光;單道壹特性(注意：在打磨的遇程中，甯融絲曾

生熱)。

(2)、金雇:輕易導(dǎo)甯的試驗(yàn)：幺合阜生

布置任務(wù)，徙老肺提供的材料中，找

出可以讓小燈泡亮起來(lái)的材料，看看

他儼j都是什么材料。并規(guī)定學(xué)生兩人

壹組配合試驗(yàn),壹種放材米斗，夕!壹種

注意觀測(cè)小。燈'泡的亮滅并匯報(bào)試驗(yàn)成

果。通謾試!臉阜生很快就曾封材料

暹行分類，2投出導(dǎo)霜的材料，T砂

通謾觀測(cè)小;造il些材料全都是金屬材

料，闡明金1屬材料輕易導(dǎo)雷。并出示常見的導(dǎo)線。

(3)、金雇i輕易導(dǎo)熱試驗(yàn)：各組使用雙層女氐杯，并卷每壹

種組配置了!軀料水槽，在試驗(yàn)畤，把冬氏杯放在水槽裹面，把

銅絲、鋁絲彳很熱，而塑料棒和木筷子同步放入水中，謾壹曹

用手觸摸，看有什么變化。

學(xué)生匯報(bào)交;宛，教白市提出冏題

小結(jié):本來(lái):熱通謾鋼絲和鋁絲傳導(dǎo)到了我儼!的手上，闡明金

屬輕易導(dǎo)熱1的性質(zhì)。然彳爰列舉生活中常見的廚房用品。

3、拓展：小那種金屬傳熱最佳？哪種金屬最昂貴？，讓孥生

帶著冏魅迤;行拓展活助。

金屬

板害設(shè)計(jì)

特粘：導(dǎo)重性、導(dǎo)熱性

教擘反思

第二罩元教材分析

教擘目的:

1、以“阜生封太陽(yáng)和月亮的感知”卷引子，以壹年四季卷重要的研究封象，讓

學(xué)生探究感受太陽(yáng)所發(fā)出的光和熱，觀測(cè)月相，理解春夏秋冬季節(jié)變化，在教

肺指導(dǎo)下，能運(yùn)用多種感官或者簡(jiǎn)樸的工具觀測(cè)太陽(yáng)、月相和四季的特鉆。

2、樂意傾聽，樂于體垸、講述自己的觀黠。

3、指導(dǎo)摯生提出封本肇元感愛好的冏題；通謾看壹看、摸壹摸、拉壹拉等措施

觀測(cè)，獲取信息。能與同摯積極交流觀測(cè)獲取的信息，尊重他人的意兄，共同

合作，完畢試驗(yàn)。

教阜迤度^畤劃分：

畤間教擘內(nèi)容^畤

《太陽(yáng)的光和熱》1

《太陽(yáng)和生活》1

《春夏秋冬》1

《看月亮》1

《知識(shí)樂園》1

罩元小結(jié)：

勒5、太陽(yáng)的光和熱

1、懂得太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱。

教

2、能用^言描述自己觀測(cè)到的垣象。

目襟

3、能救太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱的垣象體現(xiàn)出濃厚的探究愛好，并如實(shí)講

述觀測(cè)到的垣象。

教擘重貼：懂得太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱

教阜重

教摯難粘：能描述觀測(cè)到的現(xiàn)象與活勒謾程，并能與同阜討論交

難黠

流，優(yōu)多種角度^^太陽(yáng)的發(fā)光發(fā)熱。

教與暈菊牛

的準(zhǔn)備

畤1

思索與調(diào)整

教阜謾程

第壹部分：情景導(dǎo)入，引起愛好

讓孥生^壹^寒冷的冬天和炎炎夏日，同孥n上體育^的畤

候分別樂意在什么地方活勃自然導(dǎo)入新

第二部分聯(lián)絡(luò)生活，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光。

第壹種活勤：教肺可以出示某些白天晚上封比的視頻，或者

準(zhǔn)備多組白天和晚上封比的圖片了。讓阜生宣^白天看的

很清晰？晚上卷何看不清晰了呢？

第二倜活勒：教白幣出示白天、晚上房屋的圖片，^壹^^何

白天在家事不用^燈，而夜晚需要^燈呢？學(xué)生討論也言午曾

^出白天有光晚上沒有光，之彳奏出示房屋和山洞的圖片讓阜

生交流：都是白天，房屋安裝門窗戶的房屋和沒有門窗的山

洞光線看起來(lái)有什么不壹樣樣？引起學(xué)生思索，太陽(yáng)照著的

地方和照不到的地方是不壹樣樣的。待阜生^出自己的想法

彳愛教白巾可追冏：房屋安裝門供人行走就好了卷何遢要安裝窗

戶？

小結(jié)：太陽(yáng)帶^我件號(hào)光。

第三部分：室外體驗(yàn)，感受太陽(yáng)熱

可以先讓阜生Mi壹^戶外活勤應(yīng)常注意什么，然彳灸教^

強(qiáng)調(diào)：^件出示注意事項(xiàng)

交待好注意事項(xiàng)，做好準(zhǔn)備工作之彳及教白幣才可以組織阜生到

校園中暹行初步的觀測(cè)體驗(yàn)。

第壹種活勃:體驗(yàn)陽(yáng)光下身體的感受。引導(dǎo)阜生^壹站在

太陽(yáng)下身體有什么感受？摸壹摸身邊的物體，有什么感受。

完畢試驗(yàn)彳灸，教白干帶領(lǐng)阜生安全回教室，引導(dǎo)摯生交流自己

的發(fā)現(xiàn)和感受，同步指導(dǎo)孥生完畢活勤手冊(cè)。思索交流并名恩

結(jié)：太陽(yáng)帶給我儼1光和熱

第四他1部分：回憶拓展延伸

冏“太陽(yáng)封身體的傷害可以分卷幾種？”引導(dǎo)阜生思

索。教肺要注意根據(jù)學(xué)生的描述引導(dǎo)擘生迤行分類?？梢园?/p>

照傷害的原因迤行分類，也可以根據(jù)傷害的身體部位迤行分

類,引導(dǎo)阜生暹行針射性的防護(hù)。最終引導(dǎo)阜生將自已思索

成果用寫或者畫圖的形式記錄在活勤手冊(cè)中。

板害設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光和熱

教阜反思

勒6、太陽(yáng)和生活

深入明確太陽(yáng)螫寸勃植物及人類的生活有重要影響。懂得太陽(yáng)

能是重要的自然資源。

教阜能提出太陽(yáng)和我憑的生活有關(guān)的冏題。自用舉例子的方式描述太

陽(yáng)封生活和勤植物的影響。

目檄

封生活周圍的垣象體現(xiàn)出濃厚的探究愛好。

掌握和本節(jié)^有關(guān)的太陽(yáng)能工具制作小技巧。

教阜重教阜重黠：讓阜生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)和人類、勤植物的關(guān)系親密。

難黠教阜難黠：封太陽(yáng)和生物關(guān)系親密的實(shí)證探究。

教與阜^件

的準(zhǔn)備

畤1

思索與調(diào)整

教阜謾程

一、活勃導(dǎo)入

1、同阜優(yōu)，大家都喜歡吃薯片，今天，老部帶來(lái)了生的土

豆片，追節(jié)^我優(yōu)就在教室裹做壹種烤薯片的設(shè)備吧，老白市

準(zhǔn)備了錫箔余氏、塑料碗，規(guī)定不用火、不用雷，大家壹起來(lái)

想想措施！

2、阜生交流。

3、教SP小結(jié),引出^題。

二、探究太陽(yáng)的影響

1、人類的哪些活勤與太陽(yáng)有關(guān)系

（1）小組學(xué)生交流篩選^前資料。

（2）全班交流

（3）教^^件補(bǔ)充

（5）小結(jié)：睡受、工作、阜習(xí)、生活、旅游等都與太陽(yáng)有

美,太陽(yáng)封我他］的生活有影響。

2、太陽(yáng)封勤物的影響

（1）交流搜集的資料

（2）全班交流

（3）^件資料補(bǔ)充

（4）小結(jié)：太陽(yáng)封勤物的活勤有影響。

3、太陽(yáng)封植物的影響

（1）小組交流資料

（2）全班交流

（3）^件資料補(bǔ)充

（4）小結(jié)：太陽(yáng)封花的^放、植物的生辰、果實(shí)的含糖量

等均有影響。

三、拓展活勤

在家房的協(xié)助下，制定屬于自已的作息H寺間表。

^前搜集資料登記表

板害設(shè)計(jì)太陽(yáng)和生活

教阜反思

春夏秋冬

1、理解春夏秋冬的天氣特黠，明白春夏秋冬的特黠是不壹樣樣

的。

教

2、理解在春夏秋冬人倬?分別有什么不壹樣的活勃。

目檄

3、明白不壹樣的花在不壹樣的季節(jié)^放，不壹樣的勤物在不宣

樣的季節(jié)惠面有不壹樣的活勤。

教擘重理解春夏秋冬的天氣特黠，懂得壹年四季中人和勃物有哪些

不壹樣的活勤，懂得不壹樣的季節(jié)有哪些不壹樣的花。

難黠

教與暈^件

的準(zhǔn)備

畤1

思索與調(diào)整

教阜謾程

壹、導(dǎo)入新

1、同阜什號(hào)，你ffl懂得壹年有哪幾種季節(jié)嗎?（春、夏、

秋、冬）it四彳固季節(jié)，每他1季節(jié)的天氣有什么不壹樣樣嗎？

今天造節(jié)^我ff］就來(lái)季習(xí)第3^《四季的天氣》。

2、板^^堰：7、春夏秋冬

3、學(xué)生齊llgfe題。

二、四季天氣的特黠

1、同阜儼1，你儼1懂得目前是什么季節(jié)嗎？（秋天）那么秋

天有什么特黠呢？可以用哪些句子來(lái)描述秋天的天氣呢？

2、阜生思索，全班交流討論：天氣涼爽了、雨水少了、太

陽(yáng)光沒那么強(qiáng)烈了。

3、壹年四季中，除了秋天，尚有哪三他季節(jié)呢？（春天、

夏天、冬天）你憑可以像描述秋天那樣，其他季節(jié)的天

氣嗎？

學(xué)生分別^壹春天、夏天和冬天的天氣，教肺作合適的引

導(dǎo)。

4、教白幣壹年有春夏秋冬四f0季節(jié)，每壹種季節(jié)均有

每壹種季節(jié)的特罷占。每他1季節(jié)的天氣也各不相似。

三、人伊9的活勤

1、謾渡：春夏秋冬四他1季節(jié)，每低1季節(jié)的天氣都不壹樣

樣，春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷，那么在壹

年四季中，人憑有哪些不壹樣的活勤呢？

2、阜生列舉人憑在不壹樣的季節(jié)中不壹樣的活助。

3、全班交流討論，教952也結(jié)：由于壹年四季的天氣各不相

似,因此人倬號(hào)的活勤也不壹樣樣，春天是播種的季節(jié),人傷

忙著播種；夏每天氣炎熱，人便J喜歡到河凄游泳；秋天是（0

豐收的季節(jié)，人仍I忙著收獲；冬每天氣寒冷，是小朋友ffl堆

雪人、打雪仗的好季節(jié)。

四、壹年四季中的勤物和植物。

（壹）研究壹年四季不壹樣的花。

1、壹年四季均有哪些不壹樣的花呢？吉青同阜^^壹言兌。

阜生先思索思索，再討論交流。

2、教肺：每壹種季節(jié)均有不壹樣的花，甚至于每壹種月均

有不壹樣樣的花。有人專門寫了壹首兒歌。描述了壹年12

他1月中每月不壹樣的花。

3、出示兒歌《拾二月花名歌》：

正月山茶滿盆一月迎春初明放。

三月桃花SE拾凄，四月牡丹國(guó)色香，

五月石榴缸似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香，

九月菊花姿百態(tài)，拾月芙蓉正上妝，

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

4、孥生自由的^壹^《拾二月花名歌》，理解12佰|月中不

壹樣的花。

（二）研究壹年四季中勤物的活勤。

1、出不善本第9頁(yè)卜面的四幅插圖，引導(dǎo)阜生看壹看，il

四幅插圖中分別畫了哪幾種勤物？適些勤物在宣年四季中分

別有哪些活勃？

學(xué)生觀測(cè)圖片并思索冏題。

2、全班討論交流，教肺相機(jī)指導(dǎo)。

大雁是壹種候舄，他在秋天飛到南方謾冬，到明年春天的畤

候再飛回北方。

蟬，生活在夏天。

蝌蚪、春天的畤候孵化出來(lái)，通謾壹系列的變化變成青蛙，

冬天的畤候，冬眠。

喜鵲，在冬天到來(lái)之前要壘好窩，在窩凄面謾壹種溫暖的冬

天。

3、引導(dǎo)阜生再^壹^其他勤物壹年四季中的活助。

4、教白巾幺恩結(jié)：諸多勤物在壹年四季中的活勤都是不壹樣樣

的，它畬伴隨季節(jié)的變化而發(fā)生變化。

五、^堂^系吉

同阜n,今天我彳呼攀習(xí)了第7《春夏秋冬》，懂得了登年

四季不壹樣季節(jié)有不壹樣的天氣特粘，并且遢懂得了人類和

勤物在壹年四季中的不壹樣的活勤

春夏秋冬

板害設(shè)計(jì)春天：播種的季節(jié)夏天：炎熱秋天：豐收的季節(jié)

冬天：寒冷

教學(xué)反思

勒8、看月亮

1、懂得我憑看到的月亮形狀是發(fā)生變化的。

2、理解月亮運(yùn)勤的軌跡，懂得月亮和太陽(yáng)同樣也是束升西落。

教學(xué)

3、理解人類探索月球奧秘的歷史,

目襟

4、理解觀測(cè)月亮的工具天文望逮鏡，懂得天文望速鏡的使生措

施C

教暈重

理解人類探索月球奧秘的歷史，懂得天文望速鏡的使用措施，孥

難黠曾使用天文望速鏡。

教與阜甥牛

的準(zhǔn)備

畤1

思索與調(diào)整

教阜遇程

壹、導(dǎo)入新翡！

1、之前我ffl摯習(xí)了太陽(yáng),理解了某些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí),懂

得了太陽(yáng)和我的生活息息有關(guān)，他送給我憑兩樣最