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Page11.1分式第2課時(shí)分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.駕馭分式的基本性質(zhì),并會(huì)運(yùn)用分式的基本性質(zhì)把分式變形;(重點(diǎn),難點(diǎn))2.理解最簡(jiǎn)分式的概念,會(huì)依據(jù)分式的基本性質(zhì)把分式約分,化為最簡(jiǎn)分式;(重點(diǎn))3.通過(guò)與分?jǐn)?shù)的類比學(xué)習(xí),駕馭這一基本而常用的數(shù)學(xué)思想方法.教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1.我們學(xué)過(guò)下列分?jǐn)?shù):,,,它們是否相等?為什么?2.請(qǐng)敘述分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).3.類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),你能猜想分式的基本性質(zhì)嗎?二、合作探究探究點(diǎn)一分式的基本性質(zhì)【類型一】分式基本性質(zhì)的應(yīng)用例1填空:(1);(2).解析:(1)小題中,分母由xy變?yōu)?ax2y,只需乘以3ax,依據(jù)分式的基本性質(zhì),分子也應(yīng)乘以3ax,所以括號(hào)中應(yīng)填9ax.(2)小題中,分子由x2-y2變?yōu)閤+y,只需除以x-y,依據(jù)分式的基本性質(zhì),分母也應(yīng)除以x-y,所以括號(hào)中應(yīng)填x-y.方法總結(jié):利用分式的基本性質(zhì)求未知的分子或分母時(shí),若求分子,則看分母發(fā)生了何種變更,這時(shí)分子也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變更;若求分母,則看分子發(fā)生了何種變更,這時(shí)分母也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變更.變式訓(xùn)練【類型二】分式的符號(hào)法則例2下列各式從左到右的變形不正確的是() A. B. C.D.解析:選項(xiàng)A中,同時(shí)變更分式的分子及分式本身的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)B中,同時(shí)變更分式的分子、分母的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)C中,同時(shí)變更分式的分母及分式本身的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)D中,分式的分子、分母及分式本身的符號(hào),同時(shí)變更三個(gè),其值變更,錯(cuò)誤.故選D.方法總結(jié):依據(jù)分式的符號(hào)法則,分式的分子、分母、分式本身的符號(hào),同時(shí)變更其中的兩個(gè),分式的值不變。探究點(diǎn)二分式的約分【類型一】運(yùn)用約分,化簡(jiǎn)分式例3約分:(1);(2).解析:約分的關(guān)鍵是確定分式中分子、分母的公因式,(1)中分子與分母的公因式是8xyz3,(2)小題先因式分解,分子與分母的公因式是(a+b).解:(1)原式==;(2)原式==.方法總結(jié):①約分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì),關(guān)鍵是找出分子與分母的公因式.②約分時(shí)必需將分子、分母先寫成乘積的形式,再進(jìn)行約分,不能只對(duì)分子、分母中的某一項(xiàng)或某一部分進(jìn)行約分.③約分肯定要徹底,約分的結(jié)果應(yīng)是最簡(jiǎn)分式或整式.變式訓(xùn)練【類型二】運(yùn)用約分,化簡(jiǎn)求值例4先約分,再求值:,其中a=-1,b=2.解:原式=.當(dāng)a=-1,b=2時(shí),.方法總結(jié):利用分式的基本性質(zhì)約分求值時(shí),要先把分式化為最簡(jiǎn)分式再代值計(jì)算.變式訓(xùn)練探究點(diǎn)三最簡(jiǎn)分式例5下列分式是最簡(jiǎn)分式的() A. B. C. D.解析:選項(xiàng)A中的分子分母能約去公因式a,故選項(xiàng)A不是最簡(jiǎn)分式;選項(xiàng)B中的分子分母能約去公因式a,故選項(xiàng)B不是最簡(jiǎn)分式;選項(xiàng)C中的分子分母沒(méi)有公因式,選項(xiàng)C是最簡(jiǎn)分式,故選C;選項(xiàng)D中的分子分母能約去公因式a-b,故選項(xiàng)D不是最簡(jiǎn)分式。方法總結(jié):推斷最簡(jiǎn)分式的標(biāo)準(zhǔn)是分子與分母是否有公因式,假如有公因式就不是最簡(jiǎn)分式。當(dāng)分子分母是多項(xiàng)式時(shí),一般要進(jìn)行因式分解,以便推斷是否能約分。三、板書設(shè)計(jì)分式的基本性質(zhì):,分式的基本性質(zhì):,(h≠0)約分最簡(jiǎn)分式教學(xué)反思本節(jié)課利用類比分?jǐn)?shù)
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