法律職業(yè)思維理論 課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《法律職業(yè)思維》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0723S07005開課單位法學院課程名稱（中文）法律職業(yè)思維（英文）LegalProfessionalThinking課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學分2課程學時34課程類別專業(yè)拓展課先修課程刑事訴訟法、民事訴訟法適用專業(yè)（類）法學二、課程描述及目標（一）課程簡介《法律職業(yè)思維》是為適應應用型法律人才培養(yǎng)需要而開設，是本專業(yè)（類）的一門綜合性基礎理論課程，又是一門實踐性很強的課程。法律職業(yè)思維是法律人才培養(yǎng)的基礎內(nèi)容，旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生掌握法律職業(yè)基礎知識、法治思維原理，具備/具有運用法律知識解決實踐問題的基本能力，了解法律職業(yè)思維的概念，為法律職業(yè)倫理、司法實務等后續(xù)課程奠定必要的思維基礎。該門課程兼具理論性和實踐性，其內(nèi)容包括法律職業(yè)的介紹、法律職業(yè)思維的一般原理和方法、不同法律職業(yè)的思維特點，以及法律職業(yè)思維與法律職業(yè)倫理的關系等。（二）教學目標通過本課程，學生將了解法律職業(yè)的特點，明確法律職業(yè)工作人員的特征，并從法律職業(yè)立場上看待法律現(xiàn)象、分析法律問題和解決具體司法案件。課程目標1：熟悉法律職業(yè)的特征，明晰法律職業(yè)有別于其他職業(yè)的內(nèi)在屬性。課程目標2：了解法律職業(yè)工作人員的特有價值觀和獨特的主體特征。課程目標3：掌握法律職業(yè)的思維方式和基本運行邏輯。課程目標4：具備從不同法律職業(yè)視角分析、解決具體法律案件的能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1：了解法律職業(yè)的屬性和特征，識別法律職業(yè)與其他職業(yè)類型的不同。課程目標120%2-3：了解法律職業(yè)工作人員的內(nèi)涵與職責，掌握判斷法律人與其他職業(yè)人員的方法。課程目標220%3-1：了解法律職業(yè)思維的基本原理和具體方式，掌握利用法律思維解決具體問題的能力。課程目標330%3-4：了解不同法律職業(yè)類型的思維差異，學會從不同職業(yè)角度思考和解決具體案件。課程目標430%四、教學方式與方法理論教學與實踐訓練相結(jié)合。五、教學重點與難點（一）教學重點法律職業(yè)思維的一般原理與具體方法。（二）教學難點不同法律職業(yè)的思維差異及具體運用。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章法律職業(yè)概述了解法律職業(yè)的基本概貌，形成對法律職業(yè)的一般性認知。2講授課程目標12第2章法律職業(yè)起源和動態(tài)了解法律職業(yè)的發(fā)展淵源和當前法律職業(yè)的流動情況。2講授課程目標13課堂研討清晰法律職業(yè)的功能、定位2討論課程目標14第3章法律職業(yè)人概述了解法律職業(yè)工作人員的內(nèi)涵和職責。2講授課程目標25第4章法律職業(yè)人特點了解法律職業(yè)人的特有內(nèi)在和外在表現(xiàn)。2講授課程目標26課堂研討清晰法律職業(yè)人的獨有特質(zhì)。2討論課程目標27參觀訪談直觀了解法律職業(yè)與法律職業(yè)人的現(xiàn)實狀況。2參觀課程目標28第5章法律職業(yè)思維概述了解法律職業(yè)思維的概念、特點。2講授課程目標39第6章法律職業(yè)思維方式（一）了解和掌握法律職業(yè)思維的具體方法。2講授課程目標310第7章法律職業(yè)思維方式（二）了解和掌握法律職業(yè)思維的具體方法。2講授課程目標311庭審觀摩直觀了解法律職業(yè)的思維表現(xiàn)2觀摩課程目標312案例模擬體驗法律職業(yè)思維的具體感受。2模擬課程目標313第8章審判職業(yè)思維了解和掌握審判職業(yè)思維的具體方法。2講授課程目標414第9章檢察職業(yè)思維了解和掌握檢察職業(yè)思維的具體方法。2講授課程目標415第10章律師職業(yè)思維了解和掌握律師職業(yè)思維的具體方法。2講授課程目標416庭審觀摩直觀了解不同職業(yè)思維的表現(xiàn)。2觀摩課程目標417案例模擬體驗不同職業(yè)思維的具體感受。2模擬課程目標4合計34七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配（如有實驗，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1演示性課程目標12驗證性課程目標23設計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試?考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試?課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核30%出勤表現(xiàn)10%根據(jù)出勤頻次確定分值，依照缺勤次數(shù)減少累減出勤成績。課程目標1課堂表現(xiàn)10%根據(jù)積極思考、認真聽講情況確定分值。課程目標2活動參與10%根據(jù)積極參與模擬研討的情況確定分值。課程目標3期末考核70%根據(jù)提交課程論文的完成情況評定成績。課程目標4九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材自編教材。（二）教學參考書《法律人的思維方式》，陳瑞華著，法律出版社2011年版?！斗▽W思