2024年貴州省遵義市仁懷市五馬鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

2024年貴州省遵義市仁懷市五馬鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前

自測高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績開

始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工

作者幫助小紅的活動中，屬于間接介入的是（）。

A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)

B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴

C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力

D.協(xié)助小紅家庭申請低保

【答案】：B

2、關(guān)于家庭社會工咋的定義，下列說法錯誤的是（）。

A.家庭社會工作是社會工作的重要專業(yè)實踐領(lǐng)域之一

B.家庭社會工作需要運(yùn)用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點(diǎn)等社會工作的

專業(yè)理論知識、方法和技巧

C.家庭社會工作僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會弱勢的家庭，幫助

其解決面臨困難

D.家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要

【答案】：C

3、季老今年70歲了，與兒子同住，與兒子媳婦在教育孫子上有分歧,

常常因此發(fā)生爭吵。同時因為年紀(jì)大了走路也不穩(wěn)了，李老所處的家

庭生命周期的任務(wù)和要求不包括OO

A.學(xué)習(xí)應(yīng)對衰老帶來的困難

B.學(xué)習(xí)與成人子女溝通

C.維持生活的尊嚴(yán)、意義和獨(dú)立

D.適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色的要求

【答案】：D

4、（2016年真題）張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對老伴

說：“沒有我，你就解放了?！辈⑼低捣e攢安眠藥。社會工作者小錢

在評估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他肯先要做的是（）°

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

5、阿軍的媽媽經(jīng)常查看阿軍的書包，發(fā)現(xiàn)一封女同學(xué)寫給阿軍的情書

后，不問青紅皂白直接向老師告發(fā)那位女同學(xué)，憤怒的阿軍以自殺威

脅母親。社會工作者小張來到阿軍家時，現(xiàn)阿軍正在陽臺上要跳樓，

而母親死拽住不放，這時社會工作者小張應(yīng)立刻（）。

A.接案

B.問題界定

C.預(yù)估

D.危機(jī)介入

【答案】：D

6、社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極

參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力

和獨(dú)立能力。這是家庭社會工作者在工作中需要遵守的（）原

則。

A.家庭處境化

B.家庭個別化

C.幫助家庭成員增能

D.滿足家庭成員需要

【答案】：C

7、（2018年）社會工作者在進(jìn)行社區(qū)需求評估時，記錄了各方的訴求，

反映出了不同的社區(qū)需求。下列表述中，反映出規(guī)范性需求的是

（）O

A.老年人：“社區(qū)應(yīng)建一個養(yǎng)老中心?！?/p>

B.障礙人士：“社區(qū)應(yīng)配備一個康復(fù)訓(xùn)練室?！?/p>

C.居民：“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠(yuǎn)了?！?/p>

D.街道辦事處主任：“社區(qū)缺少一個日間照料中心。”

【答案】：D

8、社會工作者在介入期的主要任務(wù)是（）社會工作計劃的目標(biāo)。

A.制定

B.修改

C.落實

1）.完善

【答案】：C

9、患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科

室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)

的情況。此時，社會工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是（）。

A.鼓勵老吳咨詢其他醫(yī)生意見

B.告訴老吳治療方案沒有問題

C.向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿

D.協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流

【答案】：D

10、(2015年真題)社會工作者小王接待了來機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，

在他們講述問題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李

夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.評估

【答案】：A

11、小明媽媽因為小明上課不遵守紀(jì)律而向社會工作者小秦尋求幫助,

以下是她們的對話：小明媽媽：“我家小明真是太笨了，成績一直是

年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老師搗亂，我真不知道該

怎么辦才好！”小秦：“聽了您的介紹，我感覺小明沒有把聰明用在

學(xué)習(xí)上，如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上，您說一說他的學(xué)習(xí)會有什么不

同？”在上述提問中，小秦采用的家庭干預(yù)技巧是()。

A.觀察

B.對質(zhì)

C.再標(biāo)簽

D.例子使用

【答案】：B

12、社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸

成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程是社會工作程序中的

()O

A.介入

B.接案

C.預(yù)估

D.計劃

【答案】：B

13、在某社區(qū)，社會工作者針對低保家庭的孩子開展了一系列小組活

動，小組活動結(jié)束時，有的孩子對社會工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴，對

分離顯得十分傷感和失落。面對這種情況，社會工作者首先需要（）。

A.找另一位社會工作者替換自己

B.盡快結(jié)束工作，避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響

C.確立一個新的主題活動，轉(zhuǎn)移其注意力

D.及時處理孩子們的情緒問題

【答案】：D

14、（2015年）趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫?dú)子因

交通意外身亡，老伴受不了打擊也去世了。目前趙大爺無親無故，以

拾荒為生。社會工作者老宋計劃協(xié)助趙大爺申請救助。

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.就業(yè)救助

D.臨時救助

【答案】：B

15、張先生是成功的企業(yè)管理者，妻子是中學(xué)教師，家庭生活其樂融

融。獨(dú)生女兒乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，去年高中畢業(yè)，以優(yōu)秀成績

被國外某大學(xué)錄取，張先生和妻子都非常高興。但女兒離開后，妻子

便開始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生活，面對空落落的家愈

感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者

幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活，并調(diào)整整個家庭的角色。

本案例中，社會工作者是以（）理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

【答案】：C

16、（）的角色要求社會工作者為受助家庭成員提供必要的咨詢,

幫助受助家庭成員深入了解面臨的困難，以便其作出準(zhǔn)確的判斷。

A.資源的調(diào)動者

B.咨詢者

C.使能者

D.支持者

【答案】：B

17、復(fù)員退伍軍人安置社會工作的個案工作中，社會工作者與安置對

象以尊重、關(guān)注、接納的方式進(jìn)行溝通的目的是（）。

A.幫助服務(wù)對象了解他人

B.促使服務(wù)對象加入小組

C.幫助服務(wù)對象，解政策

D.使服務(wù)對象以從容、積極的心態(tài)應(yīng)對新工作和新生活

【答案】：D

18、在社區(qū)服務(wù)（活動）方案執(zhí)行的結(jié)束階段中，主要進(jìn)行的工作不包

括（）。

A.經(jīng)費(fèi)報銷

B.對服務(wù)資料及時歸檔

C.對士氣的激勵和提升

D.對服務(wù)（活動）成效進(jìn)行評估

【答案】：C

19、影響老年人的認(rèn)知和智力功能的問題是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C謂妄

D.焦慮癥

【答案】：B

20、在矯正社會工作中，（）是最普遍運(yùn)用的服務(wù)模式。

A.個案輔導(dǎo)

B.團(tuán)體輔導(dǎo)

C.外展服務(wù)

D.社會工作者行政

【答案】：A

21、某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高，活動不便，很少外出，

他們認(rèn)為有吃有喝就行了。針對這種情況，社會工作者準(zhǔn)備運(yùn)用動機(jī)

激發(fā)小組活動來增強(qiáng)他們的主動性，提升生活質(zhì)量。下列小組活動內(nèi)

容中最適宜的是（）。

A.讓小組成員聽熟悉的音樂

B.請護(hù)理人員開設(shè)老人健康教育講座

C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案

D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影

【答案】：C

22、殘疾人是人類大家庭的成員，應(yīng)尊重和保障殘疾人的人權(quán)和

（）,使他們能以平等的地位和均等的機(jī)會充分參與社會生活,

共享物質(zhì)文明和精神文明成果。

A.人格尊嚴(yán)

B.社會地位

C.社區(qū)地位

D.社會權(quán)利

【答案】：A

23、社區(qū)社會工作者要充分認(rèn)識開展社區(qū)困難居民服務(wù)的重要意義，

堅持以救急救難為方向，以個人和家庭為對象，以（）為目標(biāo)。

A.保障居民達(dá)到社會平均生活水平

B.保障居民達(dá)到同類人群平均生活水平

C.保障居民達(dá)到社區(qū)平均生活水平

D.保障居民基本生活

【答案】：D

24、王女士與丈夫婚后育有一女，生活穩(wěn)定和諧，自從政策放開要了二

寶后，王女士既要輔導(dǎo)大女兒功課，又要照顧二寶生活，手忙腳亂，疲于

應(yīng)付，對丈夫抱怨日增。在社會工作者介入下，王女士的丈夫也參加到

對兩個孩子的照顧中來，夫妻兩個在共同承擔(dān)家庭責(zé)任中加深了感情，

也密切了親子之間的關(guān)系。上述案例最能體現(xiàn)的社會工作理論視角是:

A.人類行為與環(huán)境

B.系統(tǒng)理論

C.認(rèn)知行為理論

D.增能理論

【答案】：B

25、關(guān)于學(xué)校社會工作者，下列理解不正確的是（）。

A.獨(dú)立工作

B.是專業(yè)工作者

C.學(xué)校社會工作者要重視學(xué)生人格發(fā)展和完善

D.需要與學(xué)生家長、學(xué)校人員及社區(qū)人士進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)

【答案】：A

26、在社會工作評估中，過程評估關(guān)注的重點(diǎn)是（）。

A.檢視計劃介入的理想效果

B.評價社會工作方法的效度

C.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

D.檢視社會工作結(jié)果的影響

【答案】：C

27、某社會工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，許多學(xué)生家長因

工作原因無法照看孩子，于是，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會合作開辦了“四

點(diǎn)半課堂”，開展學(xué)生臨時托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述

工作屬于（）兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

1）.替代性

【答案】：C

28、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說：“人老

了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價值和意義了?！贬槍埓鬆?/p>

的情況，小唐計劃％張大爺提供幫助。下列選項中，小唐最能幫助張

大爺?shù)姆?wù)方法是（）。

A.人生回顧

B.情緒輔導(dǎo)

C.危機(jī)干預(yù)

D.個案管理

【答案】：A

29、兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達(dá)i{J來。

因此，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲

人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)感覺和想法。

A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法

B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性

C.注重游戲過程的象征性意義

D.強(qiáng)調(diào)語言的交流

【答案】：C

30、社會工作者舒梅從事社會工作將近五年，在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)

有些服務(wù)對象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的

話題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心

不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對象負(fù)面反應(yīng)中的（）。

A.憂郁

B.倒退

C.依賴

I）.否認(rèn)

【答案】：D

31、李奇今年上小學(xué)三年級，不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動，

不喜歡寫作業(yè)，尤其在寫漢字時經(jīng)常漏筆畫或是筆順出錯，學(xué)習(xí)成績

非常不理想。學(xué)校社會工作者李榮了解情況后，安排李奇參加社區(qū)中

心組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來，李奇的毛病始終米改

正，作業(yè)不交、上課不專心，有時甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是,

輔導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時的做法恰當(dāng)?shù)?/p>

是（）。

A.了解李奇閱讀和書寫困難的原因

B.為李奇配備計算機(jī)作為他學(xué)習(xí)的輔助工具

C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎勵制度

I）.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)

【答案】：A

32、優(yōu)待是指按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚

待遇。狹義的優(yōu)待是指國家發(fā)給()和撫恤補(bǔ)助對象的優(yōu)待金。

A.義務(wù)兵

B.義務(wù)兵家屬

C.復(fù)員退伍軍人

D.烈士

【答案】：B

33、社會工作者小韓在涉罪青少年小趙的矯正幫教工作中發(fā)現(xiàn)，小趙

父母在家庭會談中常責(zé)備小趙，不聽小趙解釋，家庭關(guān)系緊張。為此,

小韓在之后的家庭會談中專門設(shè)計了與小趙直接溝通的環(huán)節(jié)，讓小趙父

母觀察她如何用心體會小趙的真實想法，接納小趙內(nèi)心的感受，并在

言語和行為上給予及時回應(yīng)。小韓上述做法旨在幫助小趙父母學(xué)習(xí)(??)

的溝通技巧。

A.積極傾聽

B.主動引導(dǎo)

C.問題聚焦

D.現(xiàn)實反映

【答案】：A

34、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機(jī)動車和自行

車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護(hù)

殘疾人的()

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

35、社會工作者根據(jù)“生涯選擇配合論”為青少年開展生涯規(guī)劃小組

工作，其中一節(jié)的工作目標(biāo)是幫助他們了解自己的興趣，更好地認(rèn)識

外在工作世界與個人內(nèi)在世界的關(guān)系。與該節(jié)小組工作目標(biāo)相匹配的

小組活動應(yīng)聚焦在幫助他們了解（）。

A.職業(yè)所需能力

B.各種職業(yè)的報酬率

C.職業(yè)所需特質(zhì)

D.職業(yè)的分類和內(nèi)容

【答案】：D

36、為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)中，在殘疾人服務(wù)體系中推進(jìn)

家庭環(huán)境的（）,實現(xiàn)殘疾人社會工作的“助人自助”。

A.資源配置的途徑

B.無障礙設(shè)施改造工程

C.適應(yīng)社會環(huán)境的能力

I）.聽取社區(qū)和鄰居的意見

【答案】：B

37、婚前保健服務(wù)的內(nèi)容不包括（）。

A.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)

B.婚前衛(wèi)生咨詢

C.婚前醫(yī)學(xué)檢查

D.婚前關(guān)系輔導(dǎo)

【答案】：D

38、（2015年真題）某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。

影響上班族休息。社區(qū)居委會擬將跳廣場舞的時間定為上午9：00-10：

00o地點(diǎn)在小區(qū)相對偏僻的一塊空地。并將此動議公示，征求居民意

見，以便形成最終決議，讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形

式中的（）。

A.告知

B.協(xié)商

C.咨詢

D.共同行動

【答案】：C

39、醫(yī)務(wù)社會工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首

先要做的工是（）。

A.為了奶奶做全面的評估

B.為了奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務(wù)方案

C.協(xié)助了奶奶與醫(yī)療保險公司溝通

D.為了奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案

【答案】：D

40、（2019年）小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識了一些小

伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球。

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的（）

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

41、小李是一名高中三年級的學(xué)生，目前因為失戀問題情緒十分不穩(wěn)

定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因為一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵。針對小

李目前的情況，社會工作者打算對他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使

小李（）。

A.識別自己的情緒

B.識別他人的情緒

C.學(xué)會用不同的詞語和方法表達(dá)情緒

D.增強(qiáng)心理承受能力

【答案】：A

42、醫(yī)院社會工作環(huán)境中節(jié)奏最快、問題最集中的地方是（）。

A.急診室

B.婦產(chǎn)科

C.重癥病患室

D.慢性疾病室

【答案】：A

43、義務(wù)兵小潘2013年6月退役，當(dāng)年10

A.治療

B.救助

C.預(yù)防

1）.權(quán)利保障

【答案】：D

44、小蘭是家里的獨(dú)生女，平時家里人都把她當(dāng)寶貝捧在手里，生怕

小蘭受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，小蘭養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣,

平時在家里，什么事情都是父母幫她做。而且小蘭平時想要做什么事

情，父母都是絕對“服從”。今年小蘭要到外地上初中，需要住校，

小蘭的爸媽特別擔(dān)心她，覺得小蘭被他們寵壞了，出去之后沒法獨(dú)立

生活。情急之下，小蘭的媽媽找到了社會工作者小王。小王接案后，

針對小蘭的情況設(shè)計了一系列的介入措施，其中一些措施是讓小蘭的

父母鼓勵小蘭“自己的事情自己動手做”o此外，社會工作者為小蘭

的父母提供了一些技巧，比如，當(dāng)小蘭自己動手做了一件事情時，他

們需要及時給予小蘭鼓勵。一段時間后，小蘭的父母發(fā)現(xiàn)小蘭有很大

改變。社會工作者小王正在進(jìn)行的這種形式的改善親子關(guān)系的服務(wù)工

作屬于（）。

A.家庭照顧技巧訓(xùn)練

B.家庭心理健康教育

C.家庭行為學(xué)習(xí)

D.家庭主題活動

【答案】：C

45、學(xué)校社會工作者在為學(xué)生提供服務(wù)中，認(rèn)真掌握每種工作方法步

驟背后的科學(xué)理論，用科學(xué)的眼光思考、分析和解決問題。這體現(xiàn)了

學(xué)校社會工作的（）。

A.專業(yè)性

B.科學(xué)性

C.藝術(shù)性

I）.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

46、某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊“和”4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的

聲譽(yù)。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源開發(fā)

D.資源流通

【答案】：A

47、在青少年小組工作中，社會工作者在向成員講述團(tuán)體的內(nèi)容、目

的及未來動向時，所扮演的角色是（）。

A.協(xié)調(diào)者

B.協(xié)助者

C.提供咨詢者

D.聯(lián)系者

【答案】：C

48、（2015年真題）2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小

區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。社會工作者老顧及時聯(lián)

系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進(jìn)行專題健康講座，解除了大家的

恐慌情緒，穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中，老顧的工作起到了

（）的作用。

A.宣傳教育

B.資源連接

C.組織動員

【）.防疫管理

【答案】：A

49、某社區(qū)的社會工作者組織社區(qū)青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資

深茶藝專家給小組做輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到敬老院表演茶道技藝,

通過這種活動促使青少年實現(xiàn)成長，在服務(wù)他人的過程中感受自身潛

能并獲得自信。該小組屬于（）。

A.娛樂小組

B.游戲技巧小組

C.教育小組

D.任務(wù)小組

【答案】：B

50、（2017年）社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程中，

整合了教育、護(hù)理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多

重需要，增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運(yùn)用的方法屬于

（）

A.社區(qū)康復(fù)

B.個案管理

C.教育康復(fù)

D.需求評估

【答案】：B

51、社會工作者王駿打算把街道的退伍軍人組織起來讓他們相互交流,

相互幫助，這是（）的做法。

A.成長小組

B.支持小組

C.教育小組

D.治療小組

【答案】：B

52、在老年社會工作中，適合社會工作者采用小組工作方法的情形有

（）O

A.老年人身體狀況不好，不適宜出行

B.老年人有嚴(yán)重的精神疾病

C.生命特征不穩(wěn)定的老人

D.情緒比較低落的老人

【答案】：D

53、過度憂慮，有非理性的恐懼，并抱怨身體不適是（）的典型特點(diǎn)。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.澹妄

D.焦慮癥

【答案】：D

54、下列不屬于殘疾預(yù)防中一級預(yù)防措施的是（）。

A.進(jìn)行免疫接種

B.圍產(chǎn)期保健

C.預(yù)防性咨詢

D.定期檢查身體

【答案】：D

55、（2019年）某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧

雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進(jìn)行

危機(jī)干預(yù)的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的方式，引導(dǎo)寧

寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估。小林開展的

上述工作是為了（）。

A.定義寧寧的危機(jī)問題

B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持

C.確保寧寧的生命安全

D.討論寧寧問題的多種可能

【答案】：A

56、某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中，社會工作者工作內(nèi)容之一

是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培

訓(xùn)，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風(fēng)險。

從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于（）服務(wù)。

A.替代性兒童福利

B.兒童保護(hù)

C.補(bǔ)充性兒童福利

D.兒童支持

【答案】：B

57、服務(wù)對象小方曾因吸毒被強(qiáng)制隔離戒毒二年，從戒毒所出來后，

小方回到社區(qū)，家人愿接納她，拒絕承認(rèn)有她這個女兒，社會工作者

小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來，吸毒是

為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活，針對小方的困境，小趙

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.對小方進(jìn)行健康教育，告知其吸毒的危害性

B.采用想象厭惡療法，讓小方的犯癮懲罰自己

C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人，以獲得諒解

D.安排大學(xué)生志愿者與小方進(jìn)行結(jié)對幫教

【答案】：C

58、機(jī)構(gòu)類家庭是指在兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)，通過招募自然夫婦充當(dāng)父母

角色，配置（）以上兒童，入住與社會居住小區(qū)中一樣的單元

房，形成一個“類似"家庭的兒童照料方式。

A.5名

B.1名

C.2名

D.3名

【答案】：D

59、從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社

區(qū)教育和（）。

A.文化式社區(qū)教育

B.環(huán)保式社區(qū)教育

C.補(bǔ)償式社區(qū)教育

D.倫理式社區(qū)教育

【答案】：C

60、(2017年)社會二作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案，

在計算每個方案的人力物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是()

A.再次確認(rèn)問題

B.尋找各自可行的方案

C.確定評估指標(biāo)

D.預(yù)估每個方案的成效

【答案】：D

61、小明在初中時，參加了學(xué)校的籃球隊，但因此學(xué)習(xí)成績大幅下滑。

到了初三，父母讓他退出籃球隊，專心學(xué)習(xí)，但小明卻堅持繼續(xù)在籃

球隊活動，致使家庭親子關(guān)系越來越緊張，于是，小明的父母找到社

會工作者求助。社會工作者在開展服務(wù)時，應(yīng)該做的是()。

A.詢問小明：“你覺得打籃球重要還是上一所好的中學(xué)重要？”

B.告訴小明：“可憐天下父母心，你應(yīng)該站在父母立場上，放棄打籃

球，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

C.告訴小明：“你對籃球的熱情和執(zhí)著是很好的，你認(rèn)真想想，為什

么不放棄籃球？”

D.告訴小明：“你覺得打籃球會成為你將來的職業(yè)嗎？”

【答案】：D

62、()是指影響個人的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)

B.外部系統(tǒng)

C.宏觀系統(tǒng)

D.微觀系統(tǒng)

【答案】：C

63、社會工作者小李發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生小兵很少主動與同學(xué)交流。小兵

告訴小李，他也想跟大家一起學(xué)習(xí)，一起活動，但覺得自己作業(yè)做得

慢，成績不好，拖了全班后腿，同學(xué)們一定不愿意跟自己玩，因而感到

自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻，不愿與他

交往。久而久之，小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說明了青少

年個體發(fā)展具有(??)的特點(diǎn)。

A.動蕩與穩(wěn)定結(jié)合

B.主體與客體互動

C.實變與漸變統(tǒng)一

D.理想與現(xiàn)實沖突

【答案】：B

64、()是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進(jìn)行中

的評估。

A.過程評估

B.結(jié)果評估

C.評估目標(biāo)

1).評估系統(tǒng)

【答案】：A

65、自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后，王女士便不斷與丈夫爭吵，每次爭

吵后，王女士都在女兒面前抱怨；不久，王女士發(fā)現(xiàn)女兒開始有厭學(xué)，

逃課，學(xué)習(xí)成績下滑。王女士非常擔(dān)心女兒，于是向社會工作者求助。

根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，社會工作者應(yīng)該幫助王女士()。

A.改善與丈夫的關(guān)系

B.加強(qiáng)與女兒的溝通

C.調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系

D.明確與女兒的界限

【答案】：D

66、在家庭社會工作的基本原則中，（）假設(shè)家庭是家庭成員日

常生活的場景。

A.家庭處境化原則

B.家庭成員增能原則

C.家庭個別化原則

D.家庭成員需求滿足原則

【答案】：A

67、老年人最后選擇的服務(wù)方式往往是（）。

A.居家養(yǎng)老

B.機(jī)構(gòu)照顧

C.社區(qū)照顧

D.生活照顧小組

【答案】：B

68、婦女社會工作的起點(diǎn)是（）。

A.關(guān)注婦女的多樣性

B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗

C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

D.注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉

【答案】：B

69、社會工作者小王接待了來機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題

后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解

決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會工作實務(wù)過程中的（）。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.評估

【答案】：A

70、老伴去世后，鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時工

作繁忙，無法照看老人，于是便請了保姆幫忙照料。某日社會工作者

小鄧前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)鄭大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的餒

味。鄭大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復(fù)地說:

“這些日子我太麻煩人了。“保姆說，鄭大爺在兩周前出門遛彎時不

慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，鄭大爺目

前生活存在的風(fēng)險因素是（）。

A.他人疏于照顧

B.身體虐待

C.情感虐待

D.自我忽視

【答案】：A

71、根據(jù)艾德沃特（Atwater）對青少年特征的描述，青少年期處于生理

心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關(guān)系不斷發(fā)生變化的過程中。這個

時期的青少年開始關(guān)注與（）的人際交往。

A.家庭成員

B.社會成員

C.同輩

D.成年人

【答案】：C

72、老年人處于人生的最后一個年齡階段，其最顯著的特點(diǎn)是（）。

A.老化

B.懷舊

C.無力感

D.孤獨(dú)感

【答案】：A

73、城市最低生活保障制度是為了實現(xiàn)（）的目標(biāo)。

A.生活富裕

B.發(fā)展教育

C.反貧困

D.發(fā)展生產(chǎn)

【答案】：C

74、在專項救助社會工作中，社會工作者能夠介入的工作是（）。

A.制定教育救助的政策

B.為貧困患者報銷醫(yī)療費(fèi)用

C.幫助貧困家庭了解住房救助政策

D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障

【答案】：C

75、矯正對象具有（）人格特征。

A.沖動好斗的

B.自卑消沉的

C.嚴(yán)重脫節(jié)的

D.困難重重的

【答案】：A

76、社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16?25歲人群不同需要，開展了下列活動:

A.促進(jìn)青少年成長發(fā)展

13.保障青少年合法權(quán)益

C.預(yù)防青少年違法犯罪

D.增強(qiáng)青少年心理健康

【答案】：A

77、由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提

升員工溝通技巧，企業(yè)社會工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式

開展工作。為評估小組工作成果，社會工作者采取的基線測量做法是

Oo

A.測量員工參加小組后顧客投訴情況

B.測量小組過程中員工溝通情況

C.測量員工參加小組前后顧客投訴情況

D.測量員工參加小組后溝通情況

【答案】：C

78、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者.在對寄養(yǎng)家

庭進(jìn)行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的

家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此

時，小李應(yīng)采取的正確做法是()。

A.向派出所報案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家長提供培訓(xùn)

D.要求村委會嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】：B

79、小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時需要住院做透析，近來小丁病

情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。小丁的父母以前也因為照顧小丁和醫(yī)療費(fèi)等

問題經(jīng)常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還

提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫(yī)院的社會工

作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老

李此時介入的主要目標(biāo)應(yīng)是()。

A.了解家庭的溝通狀況，促進(jìn)家庭的溝通

B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng)

C.了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)

D.對小丁的家庭進(jìn)行全面評估，繼而進(jìn)行家庭治療

【答案】：D

80、如果職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者幫助他們分析面

臨的問題和困境，確認(rèn)問題原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源促

使其更有效地解決問題。這種情況下企業(yè)社會工作者扮演了（）角色。

A.咨詢輔導(dǎo)者

B.促進(jìn)者

C.聯(lián)結(jié)者

D.調(diào)節(jié)者

【答案】：B

81、（2016年）王先竺和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由

劉女士負(fù)責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺

得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士

與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助,

依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是（）。

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負(fù)疚感

【答案】：D

82、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小學(xué)生社會交往退縮現(xiàn)象

日益增多，他希望對自己所服務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估，識別社會交往退縮

問題嚴(yán)重的學(xué)習(xí)，以便開展有針對性的服務(wù)。小王應(yīng)采用的評估量表

為（）。

A.格塞爾發(fā)展順序量表

B.兒童社會期望量表

C.阿亨巴赫兒童行光量表

D.兒童自我意識量表

【答案】：C

83、下列對老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的敘述，說法正確的是()。

A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模

的區(qū)別

C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用

D.老年社區(qū)照顧方案通常都是個別化的

【答案】：C

84、優(yōu)撫安置社會工作不包括()o

A.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作

B.光榮院社會工作

C.精神病院社會工作

D.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會工作

【答案】：C

85、情緒和情感是人認(rèn)識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程，青少

年學(xué)生常常會因各種個人及環(huán)境因素產(chǎn)生情緒困擾。影響學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活的情緒不包括OO

A.緊張、焦慮、憤怒

B.抑郁情緒

C.悲傷情緒

D.表演型人格

【答案】：I)

86、學(xué)校社會工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實的差

距，并進(jìn)一步找到他們在當(dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強(qiáng)、自我改

變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生（）的需要。

A.自我認(rèn)知和自我探索

B.學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃

C.人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成

D.情緒覺察和情緒管理

【答案】：A

87、機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與（）期望兩者之間具有較大的一致性。

A.犯罪者

B.不能解決問題者

C.主動求助者

D.轉(zhuǎn)介者

【答案】：C

88、小紅因婚姻問題前來求助，社會工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的

敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題，小趙的下列

提問中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的？”

B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善？”

C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻？”

D.“您對自己的婚姻有哪些期待？”

【答案】：A

89、關(guān)于婦女社會工作的主要特點(diǎn)的說法，錯誤的是（）。

A.婦女社會工作的服務(wù)對象是婦女群體

B.要運(yùn)用性別視角分析婦女問題

C.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗是婦女社會工作的起點(diǎn)

D.婦女的現(xiàn)實處境僅僅歸因于個人選擇的結(jié)果

【答案】：D

90、老李夫妻倆關(guān)系很好，有一個女兒，很乖巧聽話，學(xué)習(xí)也很好。

自從女兒離家上大學(xué)后，老李的妻子開始郁郁寡歡，感覺很孤獨(dú)，老

李于是向社會工作者求助。社會工作者分析老李妻子的情況后，向其

介紹每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時調(diào)

整自己的角色和分工。以上案例中社會工作者所使用的是()理論解

釋。

A.家庭系統(tǒng)理論

B.家庭生命周期理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.結(jié)構(gòu)式家庭治療理論

【答案】：B

91、(2017年)王女士向社會工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包

括做作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助

王女士聚焦問題，小李正確的做法是()

A.讓王女士清楚描述女兒問題的表現(xiàn)

B.讓王女士澄清希望解決的其他問題

C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問題排序

D.協(xié)助王女士分析造成這些問題的原因

【答案】：C

92、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)策劃了“幸福門''一站式救助方案，計劃通

過評估了解服務(wù)對象的現(xiàn)實情況和需求，運(yùn)用危機(jī)干預(yù)方法幫助服務(wù)

對象擺脫急難困境；運(yùn)用增能方法提高服務(wù)對象主動脫貧的意識和能力:

注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，倡導(dǎo)居民自助互助；依托社會組

織直接為有需要救助的居民提供服務(wù)。上述方案屬于(??)。

A.家庭為本的生活救助

B.以人為本的教育救助

C.社區(qū)為本的綜合救助

D.機(jī)構(gòu)為本的專業(yè)支持

【答案】：C

93、(2018年)獄中服刑人員老張已有多年未見女兒，十分想念，由于

女兒遠(yuǎn)嫁外地，老張不忍心讓女兒長途奔波來探視他。矯正社會工作

者小何在得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請了遠(yuǎn)程探視，老張父

女通過視頻“見了面交談中，女兒告訴老張，今年她又生個兒子,

女婿也升了職，日子過得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張

的()需要。

A.社會適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

D.經(jīng)濟(jì)

【答案】：C

94、把弱勢人群作為社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)對象，為他們提供()，是社區(qū)服

務(wù)最基本的內(nèi)容和最基本的任務(wù)。

A.經(jīng)營性服務(wù)

B.商業(yè)服務(wù)

C.福利性服務(wù)

D.專業(yè)服務(wù)

【答案】：C

95、社會工作者晨晨一年來一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)

償標(biāo)準(zhǔn)與開發(fā)商進(jìn)行談判。在晨晨的協(xié)助下，社區(qū)居民成立了維權(quán)小

組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了噌強(qiáng)。

此時晨晨因工作調(diào)動結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作

關(guān)系前，晨晨需要做的工作之一是（）。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮

D.悄悄離開，免得社區(qū)居民傷心

【答案】：A

96、歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時不小心

摔倒，造成骨折。經(jīng)過一段時間治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但

至少得休養(yǎng)一個月才能慢慢行走。張伯伯聽了很著急，因為要錯過春

節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時機(jī)。社會工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯

的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練。同時，社會工作者

還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動社區(qū)老年

志愿者輪流上門陪其聊天，上述社會工作服務(wù)屬于（）。

A.個體康復(fù)

B.社區(qū)照顧

C.健康服務(wù)

D.長期照顧

【答案】：B

97、殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會工作方法和（）方面。

A.增能方式

B.理念傳播

C.介入模式

1）.觀察視角

【答案】：C

98、（2015年）社會工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺

察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力。訓(xùn)練開始時，全體組員

站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉(zhuǎn)向

成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問題后，該組員就

可以（）。

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

D.從兒童圈跳到父母圈

【答案】：C

99、兒童社會工作方法主要有兩種，其中一種就是以家庭為中心的方

法，那么以下關(guān)于以家庭為中心的方法理解正確的是（）。

A.解決兒童成長過程中的問題

B.針對兒童生活的家庭而開展的提升照顧兒童和保護(hù)兒童技能的實務(wù)

方式

C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會工作專業(yè)實務(wù)方式

D.在這里的家庭只包括原生家庭

【答案】：C

100、幼兒每次在吃水果之前，家長都有要求他（她）先去洗手，然后

再拿水果，重復(fù)多次之后，幼兒再看到水果，即便沒有家長提醒，也

會自己先去洗手。這符合（）的原理。

A.觀察學(xué)習(xí)

B.模仿學(xué)習(xí)

C.古典制約

D.操作制約

【答案】：C

10k由他人介紹而接觸社會服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人，稱

之為（）。

A.主動型服務(wù)對象

B.自愿型服務(wù)對象

C.非自愿型服務(wù)對象

D.外展型服務(wù)對象

【答案】：B

102、下列情形中，適合運(yùn)用小組工作的方法來解決問題的是（）。

A.危機(jī)干預(yù)的輔導(dǎo)

B.戒毒

C.幫助搬家

D.孕婦健康管理

【答案】：B

103、（2021年真題）錢老在某醫(yī)院老年科長期住院治療。新冠肺炎疫

情防控期間，為避免院內(nèi)交叉感染，醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人

數(shù)和時間。這些措施使錢老產(chǎn)生了不安的感覺，他對外來人員異常敏

感。生怕他們帶來病毒，為此，錢老常無端指責(zé)醫(yī)護(hù)人員、向同病室

病友發(fā)脾氣、摔東西。老年科將錢老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會工作部，醫(yī)務(wù)社

會工作者擬運(yùn)用個案管理方法進(jìn)行干預(yù)，最適宜的干預(yù)措施是（）。

A.語言治療

B.行為治療

C.依從性管理

D.壓力管理

【答案】：D

104、新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)的

很多老年人由于不會使用智能技術(shù)，在購物、出行和就醫(yī)時遇到諸多

不便。許多老年人說“我們老了，跟不上時代了，學(xué)不會這些新東西

??！小王計劃設(shè)計協(xié)助老人跨越，數(shù)字鴻溝，的服務(wù)項目以解決老年

人的上述問題。為此，小王除了需要對造成老年人問題的客觀因素進(jìn)

行預(yù)估外，還應(yīng)對造成老年人問題的主觀因素加以識別。小王下列做

法中屬于主觀因素識別的是（）。

A.了解老年人對自己問題的看法

B.分析老年人處理問題采用的辦法

C.了解老年人為解決問題所做的努力

D.詢問老年人問題發(fā)生的時間和地點(diǎn)

【答案】：A

105、社會工作者收集的服務(wù)對象的人際關(guān)系、成長背景、工作和生活

環(huán)境、鄰里關(guān)系等資料屬于（）的內(nèi)容。

A.個人資料

B.身體情況

C.服務(wù)對象的特點(diǎn)與能力

D.服務(wù)對象所處的社會環(huán)境

【答案】：D

106、父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格

內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對阿

偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿

偉的學(xué)習(xí)成績每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)逃課，受到老師

的嚴(yán)厲批評。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，

幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務(wù)方案

時宜采用的取向是（）。

A.社會需求

B.個人需求

C.交友需求

D.家庭需求

【答案】：B

107、軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失落，覺得

自己為部隊奉獻(xiàn)了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當(dāng)做“包袱”扔

到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織的各種活動。社

會工作者決定運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，其介入的關(guān)

鍵是改變老李（）。

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來的負(fù)面情緒

D.“被部隊拋棄”的非理性信念

【答案】：D

108、（2018年）張爺爺和張奶奶無兒無女。最近，張爺爺突然因病去世,

張奶奶悲痛萬分，也失去了主要經(jīng)濟(jì)來源，心臟病發(fā)作后住進(jìn)了醫(yī)院。

社會工作者小王了解到此情況，為張奶奶提供了系列服務(wù)。小王提供

的下列服務(wù)中，屬于建立正式社會支持的是（）。

A.聯(lián)系志愿者看望撫慰張奶奶

B.請鄰居每天關(guān)心探望張奶奶

C.為張奶奶向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家募集醫(yī)療費(fèi)用

D.協(xié)助張奶奶向政府有關(guān)部門申請困難救助

【答案】：D

109、為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會工作者開展了一系列

專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是（）。

A.參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實際困難

B.開展調(diào)研，向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議

C.開辦支持小組，提升白血病患兒家庭的自我效能感

D.進(jìn)行資源鏈接，請志愿者與白血病患兒家庭“一對一”結(jié)對

【答案】：B

110、小凱上大學(xué)后由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈，面臨退學(xué)的危

險。學(xué)校社會工作者通過與其父母會談，初步建立了信任關(guān)系。為了

幫助小凱，社會工作者帶他到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行專業(yè)的心理測評,

并與小凱的老師、輔導(dǎo)員交談，了解小凱在學(xué)校的具體情況，與他的

父母交談，了解小凱的成長環(huán)境和成長經(jīng)歷，并且走訪小凱的同寢室

同學(xué)。經(jīng)過多方面的調(diào)查，社會工作者了解到小凱的問題在于強(qiáng)烈的

戀母情結(jié)，這種對母親的依賴使得小凱在離開母親進(jìn)入大學(xué)校園后，

不知如何安排自己的生活，從而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。以上是社會工作者

針對小凱在（）階段開展的工作。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.介入

【答案】：B

111、老張是一個癌癥晚期患者，醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的

準(zhǔn)備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨，感到生活沒有意義。社會工作者小

林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人

生”，并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是（）服務(wù)。

A.社會照顧

B.臨終關(guān)懷

C.危機(jī)干預(yù)

D.紓緩療護(hù)

【答案】：B

112、(2017年)社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服

務(wù)。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是

()O

A.開展兒童友好社區(qū)講座

B.設(shè)立緊急庇護(hù)場所

C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動會

D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽

【答案】：B

113、某兒童服務(wù)中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識

講座和親子活動，為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動，為

7T4歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上

述活動主要是依據(jù)()特點(diǎn)而設(shè)計的。

A.兒童性格

B.兒童發(fā)展

C.家長心理

D.家長行為

【答案】：B

114、關(guān)于殘疾人社會工作，以下表述錯誤的是()。

A.殘疾人社會工作就是一般的殘疾人服務(wù)

B.殘疾人社會工作主要包括醫(yī)療、就業(yè)、教育、文化體育、維權(quán)、社

會救助、輔助用品氏具等方面

C.殘疾人既是社會工作的主要服務(wù)對象，也是社會工作者的工作資源

D.社會工作者必須注重殘疾人群體，因為他們既需要政府和社會的扶

助，同時也是社會發(fā)展的動力

【答案】：A

115、家庭社會工作起源于()o

A日本

B.德國

C.中國

D.美國

【答案】：D

116、以下不屬于外來務(wù)工的流動婦女所扮演的身份的是()。

A.農(nóng)村人

B.女性

C.被雇傭者

D.雇傭者

【答案】：D

117、預(yù)防性青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛

在的、阻礙社會的功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。

下列各項社會工作服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會工作內(nèi)容的是()。

A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進(jìn)青少年政策的發(fā)展

C.提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

D.設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)

【答案】：B

118、()是社會工作者在家庭服務(wù)中經(jīng)常運(yùn)用的角色，它要求

社會工作者為受助家庭成員建立和擴(kuò)展他們的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

A.支持者

B.教育者

C.咨詢者

I).資源調(diào)動者

【答案】：I)

119、對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家

糊口，性別意識教育等對她們來說不是最急需的，無論性別意識怎樣,

一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上。因此，社會工作者

如果不去關(guān)注和解決她們的這些問題，她們很難靜下心來參加小組活

動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要（）

A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系

B.根據(jù)婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地

C.兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求

D.關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

【答案】：C

120、16歲的小紅因為填報中考志愿與父母發(fā)生沖突。父母希望小紅填

報本市最好的中學(xué)，小紅卻因沒有充分把握而拒絕。社會工作者了解

小紅的情況后，采取的恰當(dāng)做法是（）。

A.建議父母尊重小紅的選擇

B.肯定小紅拒絕的理由

C.鼓勵小紅自己分析拒絕的理由

D.勸說小紅聽從父母的要求

【答案】：C

121、從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，運(yùn)用講座、展覽、小組及宣傳活動,

灌輸給居民家庭溝通及人際相處的態(tài)度和方法屬于（）。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

122、職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的，與職工個人的工作績效

無直接關(guān)系的是()。

A.職工福利

B.職工獎勵

C.企業(yè)福利

D.企業(yè)獎勵

【答案】：A

123、高齡老人王大媽與子女一起生活，因為大小便失禁，家人不予護(hù)

理，身上經(jīng)常發(fā)出難聞的味道，甚至發(fā)現(xiàn)身體某些部位長瘡，社會工

作者認(rèn)為王大媽遭遇的是0老人的問題。

A.虐待

B.忽視

C.疏于照顧

I).冷漠

【答案】：C

124、張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。一周來，張大爺總抱

怨老伴做的飯菜不好吃，還生氣地把食物扔到地上。大爺十分擔(dān)心自

己的病情，夜不能寐，總說“我還有很多事情要做，我不能死”。對

此情形，社會工作者最宜采用的做法是()。

A.建議家人給張大爺服用鎮(zhèn)靜類藥物

B.建議家人讓張大爺盡早進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室

C.開展家庭治療，改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系

D.協(xié)助家人了解張大爺?shù)南敕ǎ瑢崿F(xiàn)其未了心愿

【答案】：D

125、服務(wù)計劃的構(gòu)成部分不包括（）。

A.介入方法

B.介入行動

C.目的及目標(biāo)

D.介入系統(tǒng)

【答案】：D

126、以下關(guān)于老年社會工作的敘述錯誤的一項是（）。

A.老年社會工作是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識，以老年人及其相關(guān)人員和

系統(tǒng)為工作對象而開展的服務(wù)

B.老年社會工作的目的是要協(xié)助老年人解決因為年老而帶來的問題，

維持良好的日常生活功能

C.老年社會工作的服務(wù)對象特指那些處境困難的老人

D.老年社會工作的重點(diǎn)是讓老年人獲得更好的社會支持，建立更好的

社會網(wǎng)絡(luò)和社會資源

【答案】：C

127、盡管男女平等成為基本國策，但它的貫徹和落實有一定的困難、

社會性別也沒有納入決策主流，推動性別平等的工作任重道遠(yuǎn)。屬于

婦女面臨的（）問題。

A.推動社會性別主流化問題

B.參政問題

C.就業(yè)問題

D.貧困女性化問題

【答案】：A

128、小明是小學(xué)四年級學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不

僅學(xué)習(xí)成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有傷痕，于是把小

明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業(yè),

最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁，醉酒后就打罵小明。社

會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已

向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應(yīng)該

()O

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實進(jìn)行確認(rèn)

C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

【答案】：D

129、小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時喜歡畫漫畫，

但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總

是說“你不行的”、“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常

自卑。社會工作者老王決定運(yùn)用個案工作的方法提升小琴的自信心。

當(dāng)看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的回應(yīng)是()。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎？”

C.“父母說你不會畫畫你肯定很難過”。

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

【答案】：B

130、針對涉毒人員的社會工作介入，不包括()。

A.提供戒毒康復(fù)服務(wù)

B.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

C.開展幫扶救助服務(wù)

D.參與禁毒宣傳教育

【答案】：B

13k常見的干預(yù)技巧，不包括的是()o

A觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.預(yù)防

【答案】：D

132、“健康中國”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對人民健康進(jìn)行全方位全生命周期呵護(hù)。

身高是學(xué)齡前兒童生長發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長因為孩子身高

暫時未達(dá)標(biāo)，就四處打聽增高方法，購買增高用品。社會工作者針對這

一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座，讓家長知道兒童成長發(fā)育有早

有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有(??)。

A.順序性

B.個體差異性

C.不均衡性

D.分化與互補(bǔ)性

【答案】：B

133、(2017年)許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原

來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關(guān)

說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許

大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A.與醫(yī)生溝通其治療方案

B.與其社區(qū)建立聯(lián)系

C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望

D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備

【答案】：C

134、某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工，患塵肺病的人較多，社

會工作者了解到當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功

能的改善，于是請當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí)，取得了較好的效果,

社會工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的（）原則。

A.因地制宜

B.因勢利導(dǎo)

C.因陋就簡

D.低成本、廣覆蓋

【答案】：A

135、某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡,

但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問題，員工子女

入園就學(xué)難，社會工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決

工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問題的建議”提案，建議地方政府.工業(yè)

園區(qū)管委會及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題，小方的上述做法,

旨在（）。

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)

D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：A

136、下列關(guān)于流浪乞討人員救助的說法中錯誤的是（）。

A.流浪乞討人員救助的工作方法主要包括外展服務(wù)和機(jī)構(gòu)服務(wù)

B.繼續(xù)教育主要是面向流浪成年人以及年齡較大的兒童

C.針對流浪兒童的服務(wù)要注意兒童的心理和行為特征

D.救助站可以將機(jī)構(gòu)救助與街頭巡邏相結(jié)合，向市民宣傳社會救助相

關(guān)的政策

【答案】：B

137、職業(yè)生涯規(guī)劃是社會工作者促進(jìn)職工社會性福利的重要手段之一,

以真誠同理、自我探索、自我抉擇、自我實現(xiàn)為主的（）規(guī)劃

技巧。

A.個人中心取向

B.心理動力取向

C.行為取向

D.認(rèn)知行為取向

【答案】：A

138、老張今年65歲了，年輕時聰明好學(xué)的他越發(fā)感覺到自己與新的

科學(xué)技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等越來越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)

自己學(xué)習(xí)起來充滿了困難，學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展也非常緩慢，這種老年人

出現(xiàn)的老化現(xiàn)象屬于（）。

A.生理老化

B.社會角色變化

C.年齡老化

D.心理老化

【答案】：D

139、以下關(guān)于社會工作評估的說法，正確的是（）。

A.分為中期評估和后期評估

B.評估的目的主要是提高機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

C.運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個

介入過程，考察社會工作的介入是否有效，是否達(dá)到了預(yù)期目的與目

標(biāo)的過程

D.評估主要由社會工作者和機(jī)構(gòu)來完成，不需要服務(wù)對象的參與

【答案】：C

140、（2015年真題）社會工作者小李為一個有婆媳矛盾的家庭提供專

業(yè)服務(wù)。小李了解到，這對婆媳在家務(wù)分工、晚輩教育、老人贍養(yǎng)、

經(jīng)濟(jì)支配等很多方面存在矛盾。經(jīng)過分析，小李認(rèn)為，婆婆的“從夫

居、養(yǎng)兒防老”觀念是導(dǎo)致這對婆媳發(fā)生矛盾的深層根源。

A.傳統(tǒng)性別制度

B.婆媳個人素質(zhì)

C.傳統(tǒng)性別角色

D.婆媳兩代關(guān)系

【答案】：A

14k貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時候沒有條件上學(xué)，她

和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上

村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者都希望幫助她

們連接資源，解決貧困，宜采取的方法是（）。

A.與她們一道分析貧困的原因

B.讓她們擠出晚上的時間學(xué)習(xí)致富技術(shù)

C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)

D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)

【答案】：B

142、社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教

育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親子關(guān)系”主題課

程。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。

A.控制式

B.補(bǔ)償式

C.發(fā)展式

D.預(yù)防式

【答案】：C

143、2011年的國際兒童節(jié)，新型花園社區(qū)的社會工作者策劃開展了

“關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童”的大型宣傳活動，推動在社

區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于（）。

A.健康教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.公民教育

【答案】：A

144、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶

一起生活，他很重義氣，結(jié)交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂

場所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有

期徒刑3年緩刑3年，社會工作者多次與小林面談輔導(dǎo)，逐漸建立了

良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與小林共同制訂

了個案管理服務(wù)計劃，社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生

活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。題中，

社會工作者主要是通過（）的方法，較好地提供了個案服務(wù)。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

145、在青少年社會工作中，（）原則要求社會工作者注意到每個青少

年的不同成長經(jīng)歷、他們對待環(huán)境變化的不同反應(yīng)與調(diào)試方式。

A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

B.接納與關(guān)愛青少年

C.注重青少年的個別需求

1）.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

【答案】：C

146、社會工作者通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力,

為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望消除企業(yè)家長期形成的“殘疾

人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，社會工

作者運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會康復(fù)

【答案】：D

147、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，

踐行社會康復(fù)理念，為此開展了大量工作。下列措施中屬于社會康復(fù)

的是（）。

A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

B.為智障人士制定康復(fù)訓(xùn)練計劃

C.讓輕度智障的兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀

D.運(yùn)用個案工作手法緩解智障人士心理壓力

【答案】：C

148、婦女社會工作的起點(diǎn)是（）。

A.關(guān)注婦女的多樣性

B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗

C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

D.注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉

【答案】：B

149、自從有了孩子，小劉夫妻整天爭吵不休，丈夫指責(zé)妻子整天嘮嘮

叨叨，妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心家庭。為了準(zhǔn)確評估小劉夫妻的需求，社

會工作者決定進(jìn)行入戶調(diào)查，了解小劉夫妻的日常生活安排。案例中

社會工作者運(yùn)用的家庭社會工作原則是（）。

A.家庭個別化原則

B.家庭成員需求滿足原則

C.家庭處境化原則

D.家庭成員增能原則

【答案】：C

150、社會救助社會工作中獲得評估信息方法不包括（）。

A.調(diào)查戶口

B.觀察身體語言

C.家庭探訪

I）.使用量表

【答案】：A

15k某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校

方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi),

并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作

者的上述建議遵循了（）原則。

A.自決

B.保護(hù)隱私

C.接納

D.注重發(fā)揮優(yōu)勢

【答案】：B

152、小王是敬老院的社會工作者，他開展了一系列活動，以改善敬老

院的照顧質(zhì)量。其中，屬于園藝模式的活動是（）。

A.組織老年人參加社區(qū)文藝演出

B.改善敬老院的無障礙設(shè)施

C.請營養(yǎng)顧問評估并改進(jìn)現(xiàn)有食譜

D.定期為老年人進(jìn)行健康檢查

【答案】：A

153、社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16?25歲人群的不同需要，開展了下列

活動：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)；為待業(yè)青年提供求職面

試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。上述活動屬于青少

年社會工作中的（）服務(wù)。

A.服務(wù)青少年成長發(fā)展

B.保障青少年合法權(quán)益

C.預(yù)防青少年違法犯罪

D.增強(qiáng)青少年心理健康

【答案】：A

154、（）是一個人和另一個人（或兩個以上的人）借助語言或

非語言符號彼此互相交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動

態(tài)過程。

A.接案

B.通過“治療性溝通’了解服務(wù)對象的需要和問題

C.傾聽

D.訪談

【答案】：B

155、社會工作者小王在社區(qū)走訪時了解到，某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老

人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生，小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對

全小區(qū)的道路.活動場所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造，并且組建了

志愿者隊伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿足了老年人（）的

需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.社會參與

D.就業(yè)休閑

【答案】：B

156、下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是（）。

A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣

C.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境

D.將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動

【答案】：D

157、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。影響上班族休息。

A.告知

B.協(xié)商

C.咨詢

D.共同行動

【答案】：C

158、某學(xué)校社會工作者準(zhǔn)備