《祖國美景知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

1/3《祖國美景知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識一些祖國的風(fēng)景名勝，學(xué)習(xí)風(fēng)景寫生的構(gòu)圖知識，懂得如何區(qū)別畫面主次，初步了解遠(yuǎn)、中、近景的處理方法。2.學(xué)習(xí)風(fēng)景寫生的方法和步驟，能抓住重點(diǎn)，分清層次，畫一幅簡單的風(fēng)景畫。3.欣賞和描繪祖國的美景，從中體會祖國山河的美，激起熱愛祖國的情感。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識一些祖國的風(fēng)景名勝，欣賞感受祖國的美景；學(xué)習(xí)用風(fēng)景寫生的方法來表達(dá)自己熱愛祖國的情感。難點(diǎn)：風(fēng)景寫生時如何選景和布局，如何區(qū)分畫面的主次關(guān)系并進(jìn)行一定的概括表現(xiàn)。三、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）寫生畫夾、繪畫工具。（教師）課件、祖國風(fēng)景名勝圖片、風(fēng)景畫。四、教學(xué)過程1.展示圖片，激發(fā)興趣。（1）揭示課題：《祖國美景知多少》。（2）播放課件，展示祖國風(fēng)景名勝圖片，學(xué)生搶答。（3）讓學(xué)生說說還知道哪些著名的風(fēng)景？（4）用一句話來夸夸祖國的美麗河山。2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。（1）欣賞書中的人民幣圖案，提問：你留意過我國人民幣上印有的祖國美景嗎？你知道在人民幣上還印有哪些風(fēng)景？（2）欣賞畫家的風(fēng)景畫。3.寫生指導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的風(fēng)景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地寫生。（1）選景。在風(fēng)景寫生過程中，首先要解決的是選景，在連綿不斷的視野中要選擇最理想的能夠打動自己的景物作為寫生對象。初學(xué)寫生，選景要簡單些，選景范圍不宜太大，如幾棵樹、一幢房屋、一座橋、一座亭子、一座山、一條小河等都可以作為畫面的主體物。如圖（1）范圍太大，不宜表現(xiàn)；圖（2）主體突出，比較適合。可用自制的取景器或用手指搭成框狀的取景方法來選取景物。（2）構(gòu)圖。當(dāng)我們選取了描繪對象后，就要考慮畫面的具體安排。重點(diǎn)是對景物進(jìn)行取舍，主次分明、突出主體，通過近景、中景、遠(yuǎn)景的安排，表現(xiàn)畫面豐富的層次感。出示一些風(fēng)景圖片或風(fēng)景畫引導(dǎo)學(xué)生分析比較，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握構(gòu)圖知識。如下圖：圖（3）畫面主體不突出，畫面比較零亂，構(gòu)圖比較松散；圖（4）構(gòu)圖比較完整，主體突出，層次豐富。（3）描繪。整體布局——局部描繪——整體調(diào)整。4．學(xué)生作業(yè)。（1）畫一幅風(fēng)景寫生畫。（2）表現(xiàn)形式可以多種多樣：鉛筆畫或鉛筆淡彩、彩筆畫、水粉畫等。5．展示評價。五、相關(guān)資料1.中國十大風(fēng)景名勝。（1）中華民族的象征——萬里長城。（2）“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水。（3）“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖。（4）標(biāo)志著祖國悠久歷史文化，顯示勞動人民在建筑上卓越成就的北京故宮。（5）曲徑通幽，巧奪天工，使人嘆為觀止的蘇州園林。（6）以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世的安徽黃山。（7）水險(xiǎn)山雄、濤飛浪卷的長江三峽。（8）湖光山色、風(fēng)韻幽絕，像一顆璀璨明珠閃耀在寶島臺灣中部的日月潭。（9）集秀美雄渾的自然景觀和別具神韻的寺宇宅院為一身的承德避暑山莊。（10）頗具歷史價值和藝術(shù)價值，被譽(yù)為“世界第八奇跡”的秦始皇陵兵馬俑。2.風(fēng)景寫生構(gòu)圖。在風(fēng)景構(gòu)圖中，最重要的是選擇視高，即視點(diǎn)的高低。不同視高的構(gòu)圖特點(diǎn)與表現(xiàn)目的應(yīng)是相互聯(lián)系的。視高大致可分為低視高(仰視)、一般視高(平視)、高視高(俯視)三種。低視高：作者的視點(diǎn)接近地面或低于地面觀察對象時，稱低視高。在寫生中，坐在地面作畫，必屬低視高，地平線不能定在畫幅二分之一以上的位置，應(yīng)是接近畫幅底線。也有一些仰視的畫幅視點(diǎn)，可以在畫幅底線以下。這種仰視的風(fēng)景構(gòu)圖，表現(xiàn)的景物能產(chǎn)生巍然屹立、氣勢非凡的效果。高視高：作者的視點(diǎn)在人們頭部以上，即從高處俯視地面景物。如到高山坡上去寫生地面景色，視平線必在畫幅上部或幅外，可表現(xiàn)寬闊的地面和深遠(yuǎn)的空間(景物與景物前后遮擋程度減少)。高視高的透視構(gòu)圖，可以加強(qiáng)寬廣的境界。一般視高：作者站著或坐在較高凳子上作畫對觀察對象的視點(diǎn)高度。一般視高的視平線在畫幅中間部分，這種視高的構(gòu)圖，近似現(xiàn)實(shí)生活的環(huán)境，使觀眾有身臨其境的感覺，但處理不好容易使構(gòu)圖平淡，缺乏生動性。3．風(fēng)景寫生中的空間表現(xiàn)。根據(jù)景物近、中、遠(yuǎn)三個空間層次，景物的形體、色彩、明暗調(diào)子的視覺感，在互相比較的情況下，可以歸納為以下一些特征：近景——輪廓與結(jié)構(gòu)關(guān)系比較明確，細(xì)節(jié)也較清楚，形體比較大，體積感強(qiáng)，色彩豐富鮮明，純度較高，明暗對比強(qiáng)。中景——與近景相比較，形體輪廓與結(jié)構(gòu)