《地下王國》教學(xué)設(shè)計

《地下王國》教學(xué)設(shè)計課題《地下王國》課型新授課課時1課標分析地下王國地下王國學(xué)習(xí)活動：展開想象，畫出地下王國情景。1．了解螞蟻王國的運行特征和習(xí)性。。2．掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國。3．體驗手工繪畫結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課讓學(xué)生了解螞蟻王國的運行特征和習(xí)性，掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國學(xué)情分析已知：螞蟻是學(xué)生平時經(jīng)常見到的事物，已經(jīng)有了一個大概的外形記憶。未知：螞蟻在地下如果工作生活。個性化分析：部分造型能力較差的學(xué)生無法想象正確進行地下王國的刻畫。學(xué)習(xí)目標1．了解螞蟻王國的運行特征和習(xí)性。2．掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國。3．體驗手工繪畫結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。重難點及突破措施教學(xué)重點：地下王國的制作方法和步驟。教學(xué)難點：發(fā)揮奇異的想象能力，畫面效果與眾不同。突破措施:通過作品欣賞、欣賞圖片、教師示范等方法，學(xué)生初步了解螞蟻的形態(tài)特征和生活習(xí)性。教學(xué)準備課件、課本、圖畫本、彩筆、彩色紙教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動評價任務(wù)一、出示作品，激發(fā)興趣。（了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。） 1、猜謎：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團結(jié)力大，地下王國，他們的家?。ㄎ浵仯﹩枺盒∥浵亗冊诘叵峦鯂锩π┦裁茨?？螞蟻的生活會是什么樣子的？它們有娛樂設(shè)施嗎？有自己的超市嗎？它們上學(xué)嗎？請每個同學(xué)互相說一說！2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受，說說自己最喜歡的那一個畫面。3、小結(jié)談話：日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》，畫家運用簡單的線條和夸張的想象，畫出了小螞蟻們在地下洞穴快樂生活的場景，畫面輕松、好玩?？?，不同的穴室，有不同的功能：廚房、餐廳、儲藏室等一應(yīng)俱全；通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同；特別是地下王國的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊……4、板書課題：地下王國。5、出示螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲糧倉、蟻后室、繭室、幼蟲室等）。學(xué)生觀看作品并進行想象感受螞蟻形態(tài)。二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。（了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。）1、撕、擺、貼法探究：①準備一張深色彩紙。②設(shè)計“地下通道”的路線（用三條變化的曲線將彩紙分成4塊，可以嘗試不同的分法）。③撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開，將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上，稍微移開距離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可2、添畫：①教師提問：你怎么進入地下王國？在通道里怎么行動？你想在穴室里做什么？……②欣賞范作，學(xué)習(xí)方法：主題添畫、動態(tài)表現(xiàn)……學(xué)生自由創(chuàng)作分組完成作品。三、展示作品，師生評價 （能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。） 1、介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺介紹自己的畫。2、小組評、集體評和教師評相結(jié)合。學(xué)生評價能夠結(jié)合美術(shù)的專業(yè)術(shù)語說出自己的看法。作業(yè)拓展教師小結(jié)：冬天來了，在我們腳下很深的地方，小動物在地