魯人版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第六單元《相逢是首歌》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

魯人版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第六單元《相逢是首歌》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第六單元相逢是首歌11.2讓友誼之樹(shù)常青知識(shí)要點(diǎn)6、怎樣建立和發(fā)展真摯友誼,(P11)????、朋友相交，貴在真誠(chéng)。?、接納差異，欣賞他人.11.1友誼伴我同行?、互相幫助，樂(lè)于付出。?、把握原則，善交益友。1、真摯友誼的重要性有哪些,(P7)???7、朋友相交，為什么要“貴在真誠(chéng)”,怎樣做到真誠(chéng)待人,(P11)???、真摯的同學(xué)友誼是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。原因:真誠(chéng)像一把開(kāi)啟友誼之門(mén)的金鑰匙。只有真誠(chéng)相交，才能贏得他人的信賴(lài)，?、真摯友誼給我們溫暖和力量。建立真摯持久的友誼。要求:?、真摯友誼有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。彼此尊重，真心交流，言而有信，以誠(chéng)相待，以心相交。?、每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要友誼的滋潤(rùn)。8、為什么要欣賞他人,怎么樣做到欣賞他人,(P12)??2、為什么說(shuō)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要友誼的滋潤(rùn),(P9)原因:欣賞他人才能贏得他人對(duì)自己的欣賞，彼此欣賞是維系友誼的重要力量。?、真摯的友誼蘊(yùn)含著心靈的默契，讓人感受到被理解的幸福。要求:學(xué)會(huì)接納與自己不一樣的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、做事方式等，學(xué)會(huì)欣賞他人?、真摯的友誼包含著美德元素，讓我們感受美好的同時(shí)，也學(xué)習(xí)著尊重、信任的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。、理解和寬容。9、交友時(shí)遵循的原則是什么,(P13)???、真摯的友誼包含著共同的追求，讓我們成為志同道合的朋友，共同走向事業(yè)建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提，我們應(yīng)該把握原則，的成功。謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。中學(xué)生閉鎖心理的表現(xiàn)和危害是什么,(P9)???交往的原因有哪些,(P13)???3、10、男女同學(xué)需要?、表現(xiàn):不愿意向別人開(kāi)放自己的內(nèi)心世界，把自己封閉起來(lái)，不愿與人交流，?、必要性:男女同學(xué)各展優(yōu)勢(shì)，各盡所能，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)生動(dòng)有趣，多常常感到孤獨(dú)和煩躁。姿多彩。男女同學(xué)正常交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。?、危害:閉鎖心理任其發(fā)展下去，?容易形成自我封閉、自我孤立的性格，有?、重要性:男女同學(xué)之間的正常交往，?可以擴(kuò)大交往范圍、擁有更多朋友礙自己的身心健康;?會(huì)影響與同學(xué)、朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生?促進(jìn)個(gè)性全面健康地發(fā)展;?在學(xué)業(yè)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步活。11、與異性同學(xué)的不正當(dāng)交往有什么危害,(P14)?4、如何正確看待青春期中學(xué)生閉鎖心理,(P9)???會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，妨礙身心健康。12、男女同學(xué)交往時(shí)應(yīng)把握的原則和應(yīng)注意的問(wèn)題是什么,(P14)????、這是從不成熟走向成熟過(guò)程中的正常心理反應(yīng)。?、如果不及時(shí)調(diào)適，任其發(fā)展下去，容易形成自我封閉、自我孤立的性格，有?、提倡自然、適度。?男女同學(xué)在交往過(guò)程中，要尊重差異，落落大方，既不礙自己的身心健康;會(huì)影響與同學(xué)、朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。過(guò)分拘謹(jǐn)，也不過(guò)分親密。?男同學(xué)說(shuō)話(huà)要文明，動(dòng)作不要過(guò)于隨便;?女同學(xué)要舉?、積極調(diào)適閉鎖心理，打開(kāi)心靈之窗，才能迎來(lái)友誼的陽(yáng)光～止端莊，不輕浮做作，自尊自愛(ài)。5、怎樣調(diào)適閉鎖心理,(P10)????、注意交往的場(chǎng)合、時(shí)間、頻率，不要過(guò)多地單獨(dú)相處或者過(guò)分的熱情親近。?、調(diào)適閉鎖心理，需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。?、對(duì)異性同學(xué)的好感這樣的問(wèn)題，要慎重對(duì)待、理智處理，要學(xué)會(huì)把握自我，?、調(diào)適閉鎖心理，需要我們敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)交往。不要讓純潔的友情過(guò)早地發(fā)展成戀情。13、青春期的男女同學(xué)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情感問(wèn)題,應(yīng)如何正確對(duì)待,(P15)???、能使老師了解我們的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)的效果。?、情感問(wèn)題:萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感18、主動(dòng)與老師交往、溝通的具體要求:(P24)????、正確態(tài)度:萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感是正常的，需要慎重對(duì)待、理智處理，要?、主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流。學(xué)會(huì)把握自我，不要讓純潔的友情過(guò)早地發(fā)展成戀情。?、向老師傾訴煩惱，得到老師的指導(dǎo)和幫助。?、消除對(duì)老師的畏懼心理，克服對(duì)老師“敬而遠(yuǎn)之”的錯(cuò)誤做法，把老師12.1感恩師愛(ài)(尊敬老師)當(dāng)作朋友。14、為什么要尊敬老師,(P18)???19、師生矛盾產(chǎn)生的原因及溝通化解的重要性:(P25)???、老師的愛(ài)給我們溫暖和力量。學(xué)校生活中的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都凝聚著老?、原因:由于角色的差異、看問(wèn)題視角的不同等，師生交往難免產(chǎn)生這樣那師的心血和汗水,傾注了老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。樣的矛盾乃至沖突。?、老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長(zhǎng)?、重要性:如果不能及時(shí)溝通化解矛盾，勢(shì)必影響師生之間的感情。溝通道路上的引路人。產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。?、教師是人類(lèi)文明的傳承者和建設(shè)者，廣大教師是打造實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興20、我們應(yīng)該怎樣與老師溝通化解矛盾,(P25)???中國(guó)夢(mèng)“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，是最值得尊敬的人。?、理智地看待老師的“不公”。?、尊師重教是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。熱愛(ài)尊敬老師，就是尊重知識(shí)，就?、正確對(duì)待老師的批評(píng)是尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。?、恰當(dāng)?shù)貙?duì)待老師的過(guò)錯(cuò)。15、怎么樣尊敬老師?(P20)???21、怎樣理智地看待老師的“不公”,(P25)???、要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。?、面對(duì)眾多的學(xué)生，老師很難具體了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和想法;面對(duì)學(xué)生間發(fā)?、要體諒老師，關(guān)心幫助老師。生的是是非非，有可能一時(shí)難以分清，處理問(wèn)題出現(xiàn)偏差或失誤。?、要聽(tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)。?、當(dāng)我們覺(jué)得老師“不公”時(shí)，如果能從老師的角度考慮問(wèn)題，及時(shí)向老師袒露心扉，就會(huì)消除對(duì)老師的誤解，幫老師澄清問(wèn)題，拉近和老師的距離，融洽和老師12.2溝通增進(jìn)師生情的關(guān)系。16、良好的師生關(guān)系的特點(diǎn):(P23)?22、怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng),(P26)???、良好的師生關(guān)系，是一種人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)?、批評(píng)也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)。受到老師的批評(píng)，我們要虛心接受，的“亦師亦友”關(guān)系。有錯(cuò)即改，而不要耿耿于懷或頂撞老師。?、老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和參與者，是我們的良師，也是我們?、如果因誤解受到老師批評(píng)，可以尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)，心平氣和地向老的朋友。師作出解釋。17、主動(dòng)與老師交往、溝通的原因(重要性)(P23)???23、怎樣正確對(duì)待老師的過(guò)錯(cuò),(P26)???、主動(dòng)與老師交往、溝通，能增強(qiáng)師生