人教版七年級上冊生物知識點(diǎn)

人教版七年級上冊生物知識點(diǎn)七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征1(生物的生活需要營養(yǎng);(植物從外界吸收水、無機(jī)鹽、和二氧化碳制造有機(jī)物;動物直接和間接以植物為食)2(生物能進(jìn)行呼吸;(絕大多數(shù)生物吸入氧氣，呼出二氧化碳)3(生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4(生物能對外界刺激做出反應(yīng);5(生物能生長和繁殖;(生長:指生物體體積由小到大，也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果)6.生物都就有遺傳和變異的特性;7(除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(病毒是生物，因?yàn)樗芊敝澈蟠?，但沒細(xì)胞結(jié)構(gòu))第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1.調(diào)查的步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告。2(生物的分類(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。(2)按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。(3)按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1.環(huán)境中的生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。非生物因素:光、溫度、水、空氣等。生物因素:影響生物生活的其他生物。存在捕食、競爭、合作、寄生、共生等關(guān)系。2.探究的過程:1)提出問題;2)作出假設(shè);3)制定計(jì)劃;4)實(shí)施計(jì)劃;5)得出結(jié)論;6)表達(dá)和交流。3.對照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。這種條件就是變量(變量唯一)。分為對照組和實(shí)驗(yàn)組。4.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng):P19的例子;動物的保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色;植物冬季落葉等。1生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度;植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力;動物糞便改良土壤;蚯蚓松土;大樹底下好乘涼;千里之堤潰于蟻穴。第二章生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.概念:在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。如:一片樹林、一塊農(nóng)田、一片草原、一個湖泊，都可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)。(一群麻雀、一群蝗蟲不算生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)出了有生物，還必須存在非生物部分)2.生態(tài)系統(tǒng)的組成:生產(chǎn)者:植物(能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，為自身和其他生物提供食物)生物部分:消費(fèi)者:動物(自己不能制造有機(jī)物，只能利用環(huán)境中形成的有機(jī)物)分解者:細(xì)菌和真菌(靠分解動植物遺體中的有機(jī)物而獲得營養(yǎng)，但是并不是所有的細(xì)菌真菌都是分解者)非生物部分:陽光、水、空氣、溫度3.食物鏈:消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)是消費(fèi)者，不包括分解者。(食物鏈的箭頭應(yīng)指向捕食者)。如:草?鼠?蛇4.食物網(wǎng):一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。5.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。能量流動的特點(diǎn):單向流動、逐級遞減。有毒物質(zhì)也沿著食物鏈在生物體內(nèi)被富集(積累)起來。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，有毒物質(zhì)積聚更多。6.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例總是相對穩(wěn)定的，這就是生態(tài)平衡，是一種動態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，一旦超過則會遭到破壞。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1(生物圈的范圍大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”(注:生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開)2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng):凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱，“地球之腎”;森林生態(tài)系統(tǒng):涵養(yǎng)水源，保持水土，防塵固沙，調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣，“綠色水庫”、“地球之肺”23.生物圈是一個統(tǒng)一的整體生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個統(tǒng)一的整體。第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座:穩(wěn)定鏡身。鏡柱:支持鏡柱以上的部分。鏡臂:握鏡的部位。載物臺:放置玻片標(biāo)本的地方，中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器:上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡:可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來，其兩面是不同的:光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒:上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋:?粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大，便于尋找物像;?細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小，將物像調(diào)的更加清晰。2.顯微鏡的使用方法(1)取鏡和安放:(2)對光:?轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔。?把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。?一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。(3)觀察:?把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心?轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本(此時眼睛一定要看著物鏡)?一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物象為止，再略為轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(4)整理:2.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡的放大倍數(shù),物鏡放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。隨著放大倍數(shù)的增加細(xì)胞體積變大，細(xì)胞數(shù)目減少，視野亮度變暗，視野范圍變小。3.鏡頭長短與放大倍數(shù)的關(guān)系:目鏡無螺紋，與放大倍數(shù)成反比(越長放大倍數(shù)越小)，物鏡有螺紋，與放大倍數(shù)成正比(越短放大倍數(shù)越小)。4.調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)有反光鏡和遮光器。光線強(qiáng)時:平面鏡、小光圈;光線弱時:凹面鏡、大光圈。第二節(jié)植物細(xì)胞31.放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明。光線能透過，才能觀察清楚。2.常用的玻片標(biāo)本有三種:切片、涂片、裝片，以上三種玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和臨時的(臨時玻片)3.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作:擦、滴(清水)、取、展、蓋、染(用碘液)?擦:用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。?滴:在載玻片中央滴一滴清水。(清水的作用:便于將材料展平和防止出現(xiàn)氣泡)?取、展:用鑷子撕取一小塊透明的實(shí)驗(yàn)材料，放入載玻片上的水滴中，用鑷子使之展平?蓋:用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸水后再緩緩蓋上，避免產(chǎn)生氣泡。?染:在蓋玻片的一邊滴加碘液。(碘液的作用:用于染色)?吸:用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使標(biāo)本著色。4.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁:支持、保護(hù)細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的，可以流動。細(xì)胞質(zhì)里有液泡、葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)(如:糖分)，新陳代謝的場所細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息葉綠體:進(jìn)行光合作用的場所液泡:內(nèi)有細(xì)胞液(西瓜甜是因?yàn)橐号葜泻写罅刻欠?第三節(jié)動物細(xì)胞1.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片:擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染(用碘液)?擦:用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。?滴:在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。(作用是保持細(xì)胞的正常形態(tài))?刮:用消毒牙簽的牙簽輕刮漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁。?涂:在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，分散細(xì)胞。?蓋:蓋上蓋玻片，注意避免產(chǎn)生氣泡。?染:用稀碘液染色，用吸水紙吸引。2.動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì):液態(tài)，可以流動(無葉綠體和液泡)3.在觀察動物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中為什么用生理鹽水而不用清水,保持細(xì)胞原形44.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較:動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁沒有有細(xì)胞膜有有細(xì)胞質(zhì)有線粒體，沒有液泡和葉綠體有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體細(xì)胞核有有第四節(jié)細(xì)胞的生活1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.細(xì)胞中的物質(zhì):有機(jī)物:(一般含碳，可燃燒):如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子;無機(jī)物:(一般不含碳):如水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子3.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。4.細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體:進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體:進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力加工廠”“發(fā)動機(jī)”5.動植物細(xì)胞都有線粒體。因此，植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，而動物細(xì)胞只有線粒體。6.細(xì)胞核是控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。7.細(xì)胞核中有遺傳信息的載體---DNA，DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu);基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷(我們所表現(xiàn)出來的各種性狀都是由基因決定的)8.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。遺傳信息存在于細(xì)胞核中。常見練習(xí)題1、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A、一塊草地B、生物圈C、一條河中的所有的魚D、一片農(nóng)田2、11事件”發(fā)生后，美國國會議員又遭遇了“炭疽熱”的侵?jǐn)_，“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)中的()A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、以上都不是3、下列生物中，不屬于生產(chǎn)者的是()A(小草B(松樹C(衣藻D(病毒4、下列食物鏈中，正確的一項(xiàng)是()5草?>兔?>虎?>細(xì)菌B、兔?>虎?>人C、草?>兔?>虎D、虎?>兔?>草5、有甲、乙、丙、丁四種生物，體內(nèi)DDT濃度分別超出正常值為0.04;1.25;0.53;75，則食物鏈為甲?丙?乙?丁。6、在草原上，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)積累最多的是()A、青草B、獅子C、老鼠D、兔子7、下列生態(tài)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是()A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、池塘生態(tài)系統(tǒng)C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、沼澤生態(tài)系統(tǒng)8、現(xiàn)在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有甲乙丙丁四個鏡頭，其中甲乙一端有螺紋，甲較長，乙較短;丙丁無螺紋，丙較長，丁較短。如要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選用()A、乙、丙B、乙、丁C、甲、乙D、甲、丙9、在光線明亮的教室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后，再觀察顏色較深的黑藻葉片，為了看得清晰，這時應(yīng)()A、改為凹面鏡，放大光圈B、改為凹面鏡，縮小光圈C、改為平面鏡，放大光圈D、改為平面鏡，縮小光圈與調(diào)節(jié)顯微鏡視野亮度強(qiáng)弱無關(guān)的一項(xiàng)是()用反光鏡的平面還是凹面B、用遮光器的大光圈還是小光圈C、用顯微鏡的高倍鏡還是低倍鏡D、外界的光線是強(qiáng)還是弱11、如顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“4x”和“10x”，如將鏡頭換成“16x”和“10x”，則視野下細(xì)胞數(shù)目是()A、1個B、2個C、4個D、8個12、如圖是某同學(xué)從顯微鏡的低倍鏡視野中看到的物像，其中細(xì)胞甲要作為主要觀察對象再放大觀察，他應(yīng)將玻片()BA、向左下方移動B、向右下方移動。C、向左上方移動D、向右上方移動。13、某同學(xué)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片看到的物像，改用高倍鏡后卻看不到物像，原因可能是()。?切片太厚。?裝片材料不在通光孔的中央。?對光不合適。?染色不均勻。A、??B、??C、??D、??6第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1.生物體由小長大是由于:(最主要是細(xì)胞的生長)細(xì)胞的分裂:細(xì)胞的數(shù)目增多。(細(xì)胞分裂個數(shù)計(jì)算為:)細(xì)胞的生長:細(xì)胞的體積增大。但是體積不能無限制的長大。細(xì)胞的分化:形成不同的細(xì)胞。但分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。2.細(xì)胞分裂的過程?染色體進(jìn)行復(fù)制;?細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核;?細(xì)胞質(zhì)分成兩份;?植物細(xì)胞在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁;動物細(xì)胞細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個新細(xì)胞。3.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同。同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量上保持一定(即使是同一生物個體中，染色體的數(shù)目也不是完全相同)。染色體容易被堿性染料染成深色。染色體數(shù)量要保持恒定(人體體細(xì)胞有23對染色體)，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。4.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。(無論細(xì)胞分裂多少次，每個細(xì)胞中的染色體和DNA都是一樣的。)5.“脫韁之馬—癌細(xì)胞”的兩個主要特點(diǎn):錯誤～未找到引用源。分裂速度快，能無限制分裂;錯誤～未找到引用源。能轉(zhuǎn)移第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1.新個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵(由雌性提供的卵細(xì)胞和雄性提供的精子結(jié)合形成一個細(xì)胞)2.組織:由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。組織的形成:細(xì)胞分化的結(jié)果3.動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織:分泌和保護(hù)肌肉組織:收縮和舒張神經(jīng)組織:產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮結(jié)締組織:支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)4.器官:由不同的組織按照一定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。如:對全身起調(diào)控作用:大腦;消化食物:胃;將血液泵至全身:心臟;人體最大的器官是:皮膚。5.系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng):運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、7生殖系統(tǒng)。6.動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(微觀到宏觀):細(xì)胞—?組織—?器官—?系統(tǒng)—?動物體和人體第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。1.綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。營養(yǎng)器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實(shí)、種子2.植物的組織:保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、機(jī)械組織3.植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞—?組織—?器官—?植物體4.和動物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，植物體的結(jié)構(gòu)層次中無系統(tǒng)層次。第四節(jié)單細(xì)胞生物1.單細(xì)胞生物:只有一個細(xì)胞的生物被稱為單細(xì)胞生物。2.常見單細(xì)胞生物:細(xì)菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲3.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系:有益也有害益處:?魚的餌料;?凈化污水害處:?引發(fā)疾病;?形成赤潮第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物1.生物圈中的綠色植物可以分為四大類:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。2.藻類植物生活環(huán)境:大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處;形態(tài)結(jié)構(gòu):?結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體;?無根、莖、葉的分化，全身能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽;?細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;作用:1)釋放氧氣(占整個綠色植物釋放氧氣的95%);2)做魚類餌料;3)食用;4)藥用3.苔蘚植物生活環(huán)境:大多生活在潮濕陸地;形態(tài)結(jié)構(gòu):?具有莖(無導(dǎo)管)、葉(無葉脈)、假根;?葉細(xì)胞薄，只有一層細(xì)胞。葉既能吸收水分和無機(jī)鹽，又能進(jìn)行光合作用。作用:監(jiān)測空氣污染程度。注:苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，8不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物的植株長得十分矮小，且苔蘚植物的生命活動不能離開水。苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。4.蕨類植物生活環(huán)境:生活在潮濕環(huán)境中;形態(tài)結(jié)構(gòu):有根、莖、葉的分化，且都有輸導(dǎo)組織。作用:1)食用;2)藥用;3)作為綠肥和飼料;4)形成煤炭5.藻類、苔蘚、蕨類植物具有的共同特征是:都不產(chǎn)生種子，可以進(jìn)行孢子生殖。第二節(jié)種子植物1.種子的結(jié)構(gòu)種皮:保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽:發(fā)育為莖和葉。菜豆種子胚軸:發(fā)育為鏈接根和莖的部位。(雙子葉植物)胚:胚根:發(fā)育為根。子葉:2片，儲存營養(yǎng)種皮和果皮:保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽:玉米種子胚軸:(單子葉植胚:胚根:子葉:1片，轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)胚乳:儲存營養(yǎng)相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚兩片子葉，無胚乳玉米種子有種皮和胚一片子葉，有胚乳2.胚是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，將來發(fā)育成新的植株。子葉和胚乳中含有豐富的淀粉等有機(jī)物，因此單子葉植物種子營養(yǎng)儲存在胚乳中，雙子葉植物種子營養(yǎng)儲存在子葉中。常見單子葉植物有玉米、水稻、小麥、高粱等;常見的雙子葉植物有花生、大豆、向日葵等。種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境的重要原因是:產(chǎn)生種子。儲存種子的條件:低溫、干燥。3.種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類。常見的裸子植物有銀杏、蘇鐵、側(cè)柏、雪松、銀杉、水杉等;常見的被子植物有豌豆、荔枝、木瓜椰子、桃子等。9第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件:環(huán)境條件:適宜的溫度，一定的水分、充足的空氣(光照、土壤不是必須條件)自身?xiàng)l件:種子完整，胚是活的，已度過休眠期2.種子萌發(fā)的過程:(1)吸水;(2)子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸;(3)胚根發(fā)育突破種皮，形成根;胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分;胚芽發(fā)育成芽，芽在進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉(注:首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的)第二節(jié)植株的生長1.根包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分。2.幼根生長最快的部位是:伸長區(qū)。根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。3.枝條是由芽發(fā)育成的，但芽不全部都發(fā)育成枝條。芽和根尖中都有分生組織。4.植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)水:根從土壤中吸收無機(jī)鹽:需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，施肥的作用主要是提供無機(jī)鹽有機(jī)物:葉的光合作用制造第三節(jié)開花和結(jié)果1.花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雌蕊和雄蕊，它們與形成果實(shí)和種子有關(guān)。2.傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。3.受精:花粉萌發(fā)成花粉管，穿過花柱到達(dá)胚珠，花粉管中的精子與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。4.果實(shí)和種子的形成:花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。子房—果實(shí);子房壁—果皮;胚珠—種子;受精卵—胚;珠被---種皮;受精極核---胚乳。5.當(dāng)自然傳粉不足時我們可進(jìn)行人工輔助授粉。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1.水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑:植物主要靠根吸收水分，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，原因:成熟區(qū)含有大量的根毛。2.水分的運(yùn)輸途徑:導(dǎo)管(存在于木質(zhì)部中，向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽)3.有機(jī)物的運(yùn)輸途徑:篩管(存在于韌皮部中，向下運(yùn)輸葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物)104.有些植物不能長得很粗是因?yàn)榍o中沒有形成層。5.葉片的結(jié)構(gòu):表皮(下表皮氣孔多于上表皮)、葉肉、葉脈。6.植物體內(nèi)的水分是通過葉片的蒸騰作用散失的，約99?。7.氣孔是蒸騰失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”。氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成。包圍細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。隨著氣溫的降低大部分氣孔會關(guān)閉，蒸騰作用減弱。8.蒸騰作用的意義:(1)可降低植物的溫度;(2)促進(jìn)根對水分的吸收及水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸;(3)提高大氣濕度，增加降水;(4)促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。9.移栽樹木時注意事項(xiàng):帶土移栽;剪去部分葉子(降低蒸騰作用);陰天或傍晚移栽。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)(天竺葵實(shí)驗(yàn))步驟:(1)暗處理;目的:將葉片中原有的淀粉全部消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)。(2)選葉遮光，接受光照;(遮光和不遮光形成對照試驗(yàn))(3)摘下葉片;(4)隔水加熱，酒精脫色;(脫掉葉中的葉綠素)(5)清水漂洗，滴加碘(碘遇淀粉變藍(lán)色)(6)清水沖洗，觀察顏色變化;結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物是淀粉。因此光合作用的條件:光照;產(chǎn)物:淀粉。2.光合作用的概念:綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫做光合作用。葉片是制造有機(jī)物的主要器官。3.鑒別淀粉的方法:滴加碘液，如果變藍(lán)則為淀粉;不變藍(lán)則不是淀粉。4.綠色植物對有機(jī)物的利用(1)用來構(gòu)建植物體:細(xì)胞壁主要成分--纖維素;細(xì)胞膜主要成分--蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。(2)為植物的生命活動提供能量5.綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡11第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1.光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放氧氣的過程。(1)光合作用的實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物，儲存能量(2)光合作用的條件:光(3)光合作用的場所:葉綠體(含葉綠體的細(xì)胞，不是所用植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用)光(4)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣葉綠體(5)光合作用的因素:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度。2.光合作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系:要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植能是葉片充分的接受光照。3.提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:(1)增加光照強(qiáng)度;(2)延長光照時間