《勞動(dòng)技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第9課油墨的變身課件_第1頁(yè)
《勞動(dòng)技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第9課油墨的變身課件_第2頁(yè)
《勞動(dòng)技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第9課油墨的變身課件_第3頁(yè)
《勞動(dòng)技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第9課油墨的變身課件_第4頁(yè)
《勞動(dòng)技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第9課油墨的變身課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

油墨的變身湘教版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)觀(guān)念:通過(guò)了解文件打印的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)印刷的興趣,懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。勞動(dòng)能力:通過(guò)了解數(shù)碼印刷機(jī),加深對(duì)印刷的理解,培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì):通過(guò)了解可變數(shù)據(jù)印刷,養(yǎng)成做事認(rèn)真、積極思考、善于拓展發(fā)現(xiàn)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。勞動(dòng)精神:通過(guò)小小印刷“匠”活動(dòng),培養(yǎng)善于動(dòng)手、不怕困難的勞動(dòng)精神。1234新知導(dǎo)入油墨通過(guò)數(shù)碼印刷華麗變身成為精美的圖片新知講解勞動(dòng)之趣生活小鏡頭新知講解將U盤(pán)插進(jìn)了桌上的電腦主機(jī),然后點(diǎn)開(kāi)U盤(pán)里面存儲(chǔ)的文件,在調(diào)整格式之后,點(diǎn)擊打印。走到打印機(jī)旁把打印好的紙張從出口處拿出來(lái),并分批裝訂好打印文件想一想新知講解同學(xué)們,互相交流討論一下,油墨是如何變身的呢?噴墨打印機(jī)的工作原理主要基于快速而精確地噴射微小的墨水滴到紙張上,以形成圖像或文字。噴墨打印機(jī)主要有兩種技術(shù):連續(xù)式噴墨技術(shù)和隨機(jī)式噴墨技術(shù)。主要的部件包括硒鼓、充電輥、激光器、墨倉(cāng)、轉(zhuǎn)印輥、定影器、廢粉倉(cāng)等。所有的工作都是圍繞最中間的硒鼓展開(kāi)的。激光打印機(jī)是精密復(fù)雜的設(shè)備,但是其基本原理并不復(fù)雜。主要經(jīng)過(guò)充電、曝光、顯影、轉(zhuǎn)印、定影、清潔階段。新知講解噴墨打印機(jī)工作原理新知講解激光打印機(jī)工作原理新知講解勞動(dòng)之識(shí)備一備新知講解1.輸墨裝置①供墨部分。供墨部分由墨斗、間歇轉(zhuǎn)動(dòng)的墨斗輪和擺動(dòng)的傳墨棍組成。②勻墨部分。勻墨部分由作軸向運(yùn)動(dòng)和周向轉(zhuǎn)動(dòng)的串墨輥和勻墨棍,以及重輪組成。③著墨部分。著墨部分由四根著墨輥組成。數(shù)碼印刷機(jī)備一備新知講解2.潤(rùn)濕裝置潤(rùn)濕裝置可以將版面非印刷圖文部分保護(hù)起來(lái),使之不沾油墨。水斗輥間歇轉(zhuǎn)動(dòng),將水斗中的水帶上去,傳水輥間歇擺動(dòng),將水斗輥上水傳給串水輥,串水輥將水再傳給著水輥,由著水輥把水均布在印版上。數(shù)碼印刷機(jī)印版滾筒著水輥4串水輥3傳水輥2水斗輥1潤(rùn)濕裝置做一做新知講解第一步:切紙、調(diào)墨第二步:設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者使用排版軟件建立設(shè)計(jì)文件,提供所有的文件、紙張、裝訂方式及其他必要信息,并發(fā)送給操作者。第三步:文件準(zhǔn)備操作員打開(kāi)客戶(hù)提供的文件,檢查格式、字樣、圖像連接、精度、補(bǔ)漏白及其他設(shè)置。完成檢查后,進(jìn)行光柵處理、電子拼版,然后傳送至數(shù)碼印刷機(jī)的控制器內(nèi)。第四步:客戶(hù)審稿做一做新知講解第五步:印刷客戶(hù)審稿通過(guò)后,操作員點(diǎn)擊“打印”,啟動(dòng)數(shù)碼印刷機(jī)輸出軟件,打開(kāi)所要輸出的圖件,將設(shè)計(jì)好的電子文件,轉(zhuǎn)為數(shù)碼印刷機(jī)可接受的PS、PDF等文件格式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到數(shù)碼印刷機(jī)的特定目錄下,在數(shù)碼印刷機(jī)上進(jìn)行預(yù)覽后,可以對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的小調(diào)整,設(shè)定好輸出幅面、介質(zhì)類(lèi)型、輸出精度、輸紙紙盒等,確認(rèn)后就可輸出圖件。第六步:裝訂成品考一考新知講解同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)設(shè)計(jì)一份打印作品吧。作品示例新知講解新知講解勞動(dòng)之窗新知講解可變數(shù)據(jù)印刷1、可變數(shù)據(jù)印刷的概念可變數(shù)據(jù)印刷又被稱(chēng)為個(gè)性化印刷,是指在印刷過(guò)程中,所印刷的圖像或文字可以按預(yù)先設(shè)定好的內(nèi)容及格式不斷變化,從而使第一張到最后一張印刷品都具有不同的圖像、文字或條碼,每張印刷品都可以針對(duì)其特定的發(fā)放對(duì)象而設(shè)計(jì)并印刷??勺償?shù)據(jù)印刷新知講解2.可變數(shù)據(jù)印刷的流程數(shù)據(jù)庫(kù)—業(yè)務(wù)規(guī)則—數(shù)據(jù)庫(kù)—版面VDP語(yǔ)言VDP應(yīng)用程序彩色服務(wù)器輸出設(shè)備可變數(shù)據(jù)印刷的流程新知講解3.可變數(shù)據(jù)印刷的應(yīng)用(1)傳統(tǒng)大眾宣傳郵件(2)印刷紙(3)可變文本和圖片(4)二維碼(5)有獎(jiǎng)明信片(6)個(gè)性化名片(7)商標(biāo)條形碼新知講解動(dòng)手實(shí)踐新知講解

同學(xué)們,看一看身邊可變數(shù)據(jù)印刷的印刷品,找一找每張印刷品的區(qū)別吧。新知講解可變數(shù)據(jù)印刷的印刷品示例新知講解勞動(dòng)之行新知講解1、自己在電腦上設(shè)計(jì)一個(gè)想要印刷的模板,可以是自己的名片,也可以是書(shū)皮。2、請(qǐng)印刷店老板修改格式,審核確認(rèn)。3、印刷。將設(shè)計(jì)好的文件,轉(zhuǎn)為數(shù)碼印刷機(jī)可接受的文件格式,并進(jìn)行調(diào)整,設(shè)定輸出幅面等,確認(rèn)后就可輸出圖件。4、印刷完成,檢驗(yàn)印刷品并裝訂。小小印刷“匠”新知講解綜合活動(dòng)新知講解活動(dòng)名稱(chēng):書(shū)皮印刷大作戰(zhàn)活動(dòng)目的:加深學(xué)生對(duì)印刷的理解,引起學(xué)生對(duì)印刷的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)步驟:1、班級(jí)舉辦“書(shū)皮印刷大作戰(zhàn)”比賽。2、把全班同學(xué)分為2人小組。3、每個(gè)小組自行設(shè)計(jì)版面。4、各個(gè)小組之間交換填充內(nèi)容。5、由老師和班長(zhǎng)組織去印刷店印刷。6、在班級(jí)互相傳閱成品,展示優(yōu)秀作品。課堂練習(xí)與同桌一起家中的打印機(jī)是如何打印的,并分享經(jīng)驗(yàn)。課堂總結(jié)隨著印刷術(shù)的發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論