第18課《太空生活趣事多》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-二年級語文下冊（五四制）

課題18.《太空生活趣事多》統(tǒng)編版二年級下冊課文第1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識本課生字，能正確讀寫要求掌握的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出自己感興趣的部分。初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：通過朗讀和討論，體會(huì)太空生活的趣味性和科技的神奇。學(xué)情分析在語文學(xué)科方面，二年級的學(xué)生們在閱讀和識字方面展現(xiàn)了顯著的進(jìn)步。他們通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀，積累了豐富的詞匯和基礎(chǔ)語言技能。閱讀理解能力逐漸提高，能夠從文本中獲取信息并理解故事情節(jié)。然而，需要注意的是一些學(xué)生在書寫和表達(dá)方面仍有待加強(qiáng)，我們將在接下來的教學(xué)中注重提升寫作技能，培養(yǎng)他們更好地表達(dá)思想的能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，通過豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步拓展他們的語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使學(xué)生在語文學(xué)科中更全面、深入地發(fā)展。教學(xué)輔助1. 教學(xué)方法：小組合作、探究式學(xué)習(xí)。2. 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)等。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)任務(wù)一：課文學(xué)習(xí)（一）字詞學(xué)習(xí)之生字探險(xiǎn)我們將開啟一段生字探險(xiǎn)之旅。首先，我們會(huì)遇到“航”字，它像一艘小船在大海中航行，寓意著人類探索宇宙的勇敢和決心。再來看“艙”字，它就像一個(gè)小房間，讓人聯(lián)想到宇航員在宇宙飛船中的生活空間。接著，我們學(xué)習(xí)“綁”字，它形象地描繪了用繩子將東西緊緊系住的樣子，聯(lián)想到宇航員在太空中需要固定各種物品的情景。通過這樣的聯(lián)想學(xué)習(xí)，我們不僅能記住生字的字形，還能理解其含義，增加學(xué)習(xí)的趣味性。詞語寶藏在課文中，隱藏著許多有趣的詞語寶藏等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。例如，“宇宙飛船”，它像一艘載著人類夢想的巨輪，在浩瀚的宇宙中遨游。而“特殊”一詞，則提醒我們太空環(huán)境與地球截然不同，充滿了未知和神秘。我們還會(huì)遇到“舒服”這個(gè)詞，它讓我們想象宇航員在失重狀態(tài)下，躺著和站著睡覺都同樣舒適的奇妙體驗(yàn)。通過深入挖掘這些詞語的內(nèi)涵，我們能夠更深入地理解課文內(nèi)容，感受太空生活的魅力。（二）楊利偉的航天之旅在開始學(xué)習(xí)課文之前，我們先來了解一下中國的航天英雄——楊利偉。他是中國第一位進(jìn)入太空的航天員，他的勇敢和智慧為我們國家贏得了榮譽(yù)。楊利偉經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和訓(xùn)練，最終成為了中國首位航天員。他乘坐的“神舟五號”飛船成功進(jìn)入太空，完成了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀測任務(wù)。在太空中，他不僅要面對失重、輻射等種種挑戰(zhàn)，還要完成復(fù)雜的操作任務(wù)。他的成功歸來，標(biāo)志著中國航天事業(yè)邁出了重要的一步通過學(xué)習(xí)楊利偉的故事，我們可以感受到航天事業(yè)的艱辛和偉大。同時(shí)，我們也要向楊利偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢無畏的精神和對航天事業(yè)的熱愛與執(zhí)著（三）課文原文的奇幻之旅現(xiàn)在，讓我們一起踏上這段奇幻的太空之旅。請同學(xué)們翻開課本，跟隨我一起朗讀課文，感受太空生活的獨(dú)特魅力。在朗讀過程中，我們要注意語音、語調(diào)的變化，盡量還原課文中的情感色彩。同時(shí)，我們還要關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，如宇航員在太空中的睡覺、喝水、走路、洗澡等場景，想象他們是如何克服失重帶來的困難，保持正常生活的通過朗讀和想象，我們可以更加深入地理解課文內(nèi)容，感受太空生活的趣味性和特殊性。同時(shí)，也能激發(fā)我們對太空探索的興趣和好奇心二、學(xué)習(xí)任務(wù)二：課文思考（一）逐句逐段深入解讀太空環(huán)境之奇課文開頭就描述了太空環(huán)境的奇特之處。這里沒有地心引力的束縛，一切都處于失重狀態(tài)。請同學(xué)們想象一下，在這樣的環(huán)境中，宇航員們是如何適應(yīng)并生活的呢？他們是如何克服失重帶來的種種不便的呢通過深入解讀課文中的描述，我們可以感受到太空環(huán)境的神秘和奇妙。同時(shí)，也能體會(huì)到宇航員們在太空中生活的艱辛和不易。宇航員生活之趣課文中詳細(xì)描述了宇航員在太空中的生活場景，這些場景既有趣又充滿挑戰(zhàn)。比如，宇航員在太空中睡覺需要把自己綁在睡袋里，喝水要用帶吸管的飲水袋，走路要穿鞋底帶鉤的鞋子……這些看似簡單的日常生活細(xì)節(jié)，在太空中卻變得如此不同尋常。通過解讀這些描述，我們可以更加深入地了解宇航員的生活狀態(tài)，感受他們在太空中的獨(dú)特體驗(yàn)（二）情感體會(huì)與價(jià)值觀引導(dǎo)太空探索的艱辛與勇氣通過學(xué)習(xí)課文，我們可以深刻體會(huì)到太空探索的艱辛和宇航員們的勇氣。他們?yōu)榱巳祟惖暮教焓聵I(yè)，勇敢地面對未知和挑戰(zhàn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。同時(shí)，我們也要認(rèn)識到太空探索對于人類的意義和價(jià)值。它不僅能夠推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展，還能夠拓展我們的視野和認(rèn)知，讓我們更加深入地了解宇宙和生命的奧秘。環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展意識太空生活的特殊環(huán)境也讓我們反思地球上的生活。地球上的資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜并合理利用這些資源。同時(shí)，我們還要關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，為我們的未來創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家園。通過學(xué)習(xí)課文，我們可以引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，讓他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣三、學(xué)習(xí)任務(wù)三：知識拓展（一）課文總結(jié)與升華通過學(xué)習(xí)《太空生活趣事多》這篇課文，我們不僅了解了太空環(huán)境的奇特和宇航員生活的有趣之處，還深刻體會(huì)到了太空探索的艱辛和勇氣。同時(shí)，我們也認(rèn)識到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。在總結(jié)課文時(shí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考：太空生活給我們帶來了哪些啟示？我們應(yīng)該如何珍惜地球上的資源并保護(hù)環(huán)境？通過這些問題的思考，我們可以將課文的內(nèi)容升華到一個(gè)更高的層次，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和世界觀。（二）主旨探究與拓展主旨探究課文的主旨在于展現(xiàn)太空生活的趣味性和特殊性，以及人類對太空探索的不懈追求。通過深入探究這一主旨，我們可以引導(dǎo)學(xué)