2024年人教版三年級上冊綜合實踐活動教案

2024年人教版三年級上冊綜合實踐活動教案（精選篇）

人教版三年級上冊綜合實踐活動教案（精選10篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶

和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的人教版三年級上冊綜合實踐活動教案（精選

10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊綜合實踐活動教案1

教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。

重點：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。

課前準備：收集名人圖像

教學過程：

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我^目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的‘淺層發(fā)展到深層。

(2)除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會

從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己以實際行動向偶像學習,

使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

三年級上冊綜合實踐活動教案2

教學目標：

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的'自我安全保護意識。

重點：提高同學們的自我安全保護。

課前準備：分好小組，每組派發(fā)調直表格。

教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?一不/卜1＞就會

發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調直一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計

校園安全搜直線

三年級上冊綜合實踐活動教案3

教學目標

L通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。

教材分析

重點正確認識導致意外受傷的危險的行為。

課前準備：課文圖片的投影片。

教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的

活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的.人身安全。

二、新課：

L出示課文插圖的投影，請同學們討論：

(1)這些屬于什么行為？

(2)可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有明噌不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢?

5、歸納總結.

三、板書設計：

意外受傷的原因

三年級上冊綜合實踐活動教案4

教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。

教材分析：

了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

課前準備

分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教案《自制賀卡》

目標要求

1、教給學生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。

2、通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

3、溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。

準備工作

L卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖氮

2、錄音機、磁帶。

3、課前杳閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關“歌頌老師"的語句。

活動過程

1、激情導入。

(1)討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

(2)同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春

蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮

物給自己敬愛的‘老師呢？老師看誰的提議好！

（3）學生交流討論,確定贈送的禮物。

同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師

們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎?

（學生：好！板書：自制賀卡）

2、學做賀卡。

（1）介紹賀卡樣式的制作方法。

（投影出示老師自制的幾張賀卡）

①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？

（師生小結：包括“賀卡封面"、"賀卡主題"、"賀詞內容”三部分）

②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔

細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

（教師講解制作的方法和步驟）

（2）學生試制賀卡（可播放音樂）.

請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做T長賀卡。

（學生試制，老師巡視指導）

（3）設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收

集的一些圖案，可以把它們回上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

①學生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導。

③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。

3、學寫賀詞。

（1）匕嫩賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？

（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感

激和愛戴的優(yōu)美語句。）

（學生觀察討論）

（2）學生試說。

教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

①指名學生說說。

②學習小組互說，老師巡回指導。

（3）寫賀詞.

①導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫

下來，送給敬愛的老師！

（學生擬訂賀詞，教師巡回指導）

②交流討論。

?讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？

（指名學生讀賀詞，教師相機指導）

?改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的

通順，優(yōu)美！

（學生交換賀詞修改，教師巡回指導）

?寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞譽寫到賀卡上，記?。∵@是送

給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！

?投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

4、學寫信封.

(1)導入：賀卡做好了，我們如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手呢？

(2)指導信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫.

第二步：地址及收信人的填寫。

第三步：貼郵票。

(學生練習書寫信封，老師巡回指導。)

5、同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們

的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到

老師們的手中，好不好？

三年級上冊綜合實踐活動教案5

一、活動目標認知：

1、認識各類標志含義及作用。

2、了解標志分類情況及設置地點。

3、了解人們認識標志與使用標志的情況。

情感：

1、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂

趣。

2、從內對立自學遵守規(guī)則、社會公德的意識，做一＞文明的社會人，具有一定的社會責任

感。

能力：

1、培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。

2、能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力.

3、培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。

二、活動準備

L進行文明禮儀教育、紀律教育、集體主義教育。

2、進行調查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調查報告撰寫等方面的培訓I。

3、商討活動的計劃引導孩子根據自己的興趣、愛好、特長、住址由學生自由組合分組，民

主選定組長，分工合作，然后各小組根據活動地點、時間、內容及組員工作分配等問題，進行計

劃書的撰寫。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。

4、做好器材準備(相機、攝像機、錄音機等)

三、活動過程

L談話導入學校附近正大進行管道煤氣建設，同學發(fā)現(xiàn)道路變小道路上的,標志卻增多了，

經常有人問我：”李老師這些標志是什么意思？”看到同學們對標志產生如此濃厚的興趣，于是

我與同學們一起商量，決定開展"標志面面觀”的調查活動，上節(jié)課我們根據調查地點的不同分

成了4個小組，并制定了每組的調杳計劃，經過這段時間的調查,同學們一定收獲不小，你們

愿意與大家一起分享嗎？

2、調查匯報，成果展示

(1)小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調查成果。成果匯報，交流評價。

(2)相機點撥讓學生認識標志在人們生活中所起到的作用并引導找出宣傳標志的途徑。

(3)組織學生認真聽取各小組匯報，引導學生們討論交流：

A、聽了這個小組的匯報，你有什么收獲？

B、聽了這個小組的匯報，你想對他們提什么問題呢？

C、聽了這個小組的匯報，你對他們有什么建議？

D、聽了這個小組的匯報，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料？

3、調查發(fā)現(xiàn)，設計標志弓入：在這次調查中同學們發(fā)現(xiàn)了還有一些應該設置標志的地方,

卻沒有相應的標志，請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，設計一些標志，可以獨立完成，也可以小組

合作。

(1)學生動手設計標志。

(2)介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設置在何處。

4、課后延伸通過這次調查同學們收獲可真不??！不僅認識了生活中各種標志，還發(fā)現(xiàn)了不

少問題如人們自覺使用標志情況令人甚憂；設置標志出現(xiàn)誤區(qū)等等。針對這些問題同學們都提出

了許多合理化建議，讓我們再次走到社會中開展一次"標志在行動”的活動，用我們手中筆，用

我們富有感召力的語言，用我們生動有趣的表演，讓人們更好地了解標志、使用標志。

三年級上冊綜合實踐活動教案6

活動目的：

通過認識"0"變變"0",說說"0"、演演"0"、使學生從觀察中發(fā)現(xiàn)"0"想象"0",

從而激發(fā)學習興趣和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生仔細觀察的好習慣。

活動準備：

L布置學生觀察生活中圓形的事物。

2、每個學生準備3張大小不同的圓。

3、錄音帶。

4、有關頭飾。

活動過程：

在輕快的音樂聲中，戴著"0"頭飾的3位同學跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。

（1）激趣引題一認識"0"

4位同學一起問：“朋友們"你們知道我是誰嗎？

生1：你們是漢語拼音中的A、0、E的"喔"

生2:你們是我們數學中的"零"

生3:你們是英語教師的‘歐"

齊唱英語歌：A、B、C、D、E........

師：同學們說得很好，"0"既是漢語拼音中的"喔"，又是數學中的"零"，還是英語教

師的"歐"，它為什么會有那么多的名字呢，因為它是奇妙的"0"（板書課題：奇妙的“0"）

師：現(xiàn)在我們來作一個比賽，瞧瞧，我們生活中還有哪些東西是圓圓的？看誰說得又快又對

（優(yōu)勝者獎一面紅旗）

學生回答：桌子、籃子、足球、乒乓球、太陽、桔子......

師：同學觀察得很仔細，生活中，圓圓的東西可多啦！

戴："0"頭飾的一個同學站出來說："不過，我們光禿禿一個圓，一點也不好看，同學們，

你們能把我打扮得漂亮些嗎？

二、主動探索一變變"0"

師：現(xiàn)在請同學們拿出我們手中的筆和我們準備好的4個圓開始畫畫，把它們打扮得漂亮

一些好不好？（動手過程中播放音樂，教師走動觀看5分鐘后）

師：同學們個個都是聰明的小畫家，想象力豐富極了，把一個個光禿禿的"0"打扮得真漂

亮。

三、自主參與——說說、演演"0"

師：現(xiàn)在我們請小畫家們把畫介紹給大家。（分成四組，請出代表依依進行）

第一組：

生1：我在"0"上畫了十二條短線還畫了時針和分針，你們看,圓就楊了手表，它的作用

可大啦。請看小品《珍惜時間》。

師：同一年級的兩個學生，在同一所學校讀書長大后為什么A能楊為科學家，而B卻沒有

成就。

生2:因為A能珍惜時間，認真學習，而B卻報著明日復明日的態(tài)度,只顧頑玩，浪費了

學習的大好時光。

師：這信同學說得真好，時間對每個人來說是很富貴的，我們要珍惜時間，學習更多的知識

將來為祖國的建設作貢獻。

師：看第二組把"0"變成了什么？

生1:人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長大了當T呆國家

運動員，長期以來，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運,20C8年北京申奧成功，給中國足

球帶來巨大機遇，能在2008年北京奧運會上看見中國足球的身影是我們最大的,心愿，現(xiàn)在我

一定要努力學習，強健體魄，為中國足球沖出亞洲，走向世界添磚加瓦,圓2008年的北京足球

夢。

師：那第三小組又把"0"變成了什么？

生1:大家看我把"0"變成了太陽，點子、籃子……那都是圓變的。我還在這圓的外面加

兩條弧線，嘿，圓就變成了一口井，請看表演《井底的小青蛙》

師：你們知道青蛙為什么臉紅了呢？

生2:因為青蛙原來坐在井里夸目己的畫得最棒，想單獨介綸給大家。帥：好，力峨們一起

來失常吧！

生3:我在圓上用簡筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀，變圓就像我們班的同學和中間的老

師組成的團結向上的大家庭。

師：對呀，我們的班級圍成一個圈，我們的學校那么多班級匡成一個大圓，我們的祖國、地

球、宇宙圍成一個更大、更奇妙的圓。（出示祖國、地球、宇宙、圍成的圖形。）讓我們用智慧

和才干建設美麗的家園，不久的將來，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。

全班齊唱：《跨世紀的一代》，4位同學上臺伴舞?；顒咏Y束?；顒诱n

三年級上冊綜合實踐活動教案7

活動場地：室內

活動目的：

L讓學生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。

2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。

3、拓展學生知識。

活動重點：讓學生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美。

活動難點：學生創(chuàng)作是本課難點

活動課時：一課時

活動準備：

老師準備課件、錄音機

學生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水

活動過程：

一、導入

（出小課件）同學們，請看顯示屏上的這幅圖，回的是什么李節(jié)？（秋季），你們喜歡秋大

嗎？你喜歡秋天的什么？生：我喜歡秋天的碧空。

生：我喜歡秋天的‘陽光。

生：我喜歡秋天的果園。

師：今天，我們就一起走進秋天。(板書課題)

秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎樣來表達你對

秋天的喜愛呢？

生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天。(生朗誦詩)

生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達我們對秋天的喜爰。(生唱〈豐收之歌〉)

二、協(xié)同創(chuàng)作

導語：就請同學們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！

各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。

(1)知識小組

(2)收集秋季常識及有關成語。

在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日在農歷八月十五這一天有賞月吃月餅的風俗。

含"秋"的成語有：

一日三秋秋風過耳秋扇風捐冬事之秋秋高氣爽秋亳之末

(2)美術小組

可單人也可幾人協(xié)同完成"畫秋天"，請幾個同學在黑板上協(xié)同作畫。

(3)手工組

用收集的各種落葉貼成葉子畫。

(4)朗誦組

朗誦贊美秋天的詩歌。

(5)舞蹈小組

用舞蹈來贊美秋天。

三、匯報展示

三年級上冊綜合實踐活動教案8

一、活動背景：

學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，

寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據四年級學生的特點，充分利用教材《我愛學?！分械摹懊?/p>

麗校園"和"我為學校添光彩”這一內容創(chuàng)設情景，引導學生深入了解學校，把語文、美術音

樂等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性

和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

二、活動目標：

1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

2、能力目標：

(1)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。

(2)培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。

(3)通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。

3、知識目標：學生從學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。

三、活動計劃：

活動的計劃是圍繞“我愛學校"這一課題在校內進行調查。

1、調查時間：二周

2、調查內容：學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況。

3、調查方式：實地觀察，實地杳找有關資料，自主選擇調射象進行調查。

4、活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱，學生談經歷體驗，心得體會。

四、活動準備：

1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況

2、學生通過調杳了解學校各方面的情況，收集相關的資料.

3、指導二位學校小記者進行采訪。

五、設計意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的"愛"字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校規(guī)模大，環(huán)境美，

設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情，使學生僮得可以通過多種方式來

表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。

六、活動過程

（一）導入

同學們，我們已經在學校學習生活了四年了，你們愛學校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學習

第六課——《我愛學?！?大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？

（二）美麗的校園

1、檢查調查了解的情況，導入新課

（1）師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請

各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書：規(guī)

模、設施、環(huán)境）。今天學校星星廣播站的.小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，

讓我們以熱烈的掌聲歡迎她!

（2）小記者：同學們，我（門是星星廣播小記者,我們想更深入地了解我們學校的情況，大

家愿意接受我的米訪嗎？

2、介紹學校規(guī)模。

（1）小記者a:大家好，人家總說我們學校規(guī)模很大，你們通過調查了解，知道了那些情

況？能具體幫我介紹一下嗎？

(2)學生自由回答(占地面積大，建筑面積大、學生人數多，班數多，教師人數多)。

(3)小記者b:思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a:通過采訪，我覺得我們學校

的規(guī)?？烧娲蟀。?板書：大)

(4)師小結：你們知道嗎？我們學校是勺電鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學，不僅規(guī)模大，而且設

施還很齊全呢！

(5)小記者：是嗎?那我得繼續(xù)采訪一下設施組的同學。大家好，請問我們學校有哪些主

要、重要的設施呢？

3、介紹學校設施。

(1)學生接受采訪。(介紹學校有關設施)

(2)小記者a:你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么?

(3)學生討論回答。

(4)小記者b:我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。

(5)師小結：是的，全面實施素質教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的

場室應該說是非常弁仝的。(板書：仝)

4、介紹學校環(huán)境。

(1)小記者b:思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢！

記者a是嗎？那我們去采訪一下調杳環(huán)境的同學吧通過調查，大家覺得我們學校美不美？(美)

你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。

(2)學生討論回答(樹美、草綠、花杳、噴水池、生物園、花圃……)(板書：美)

(3)小記者：學校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎?

(4)學生討論(學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂

扔紙屑雜物；爰護學校的花草樹木;每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……）

（5）小記者a:看來我們學校的美化、凈化離不開每個同學睢護。記者b:這也充分體現(xiàn)

了同學們對我們學校的熱愛。

5、我愛美麗的校園

（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀

我們的學校吧?。ǚ庞酬P于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）

（2）小結：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、

環(huán)境美我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福啊是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢?（華

僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的劇十么呢？（希望我們……）

（三）我為學校添光彩。

1、小記者a:老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。）同學們知道我

們學校取得過哪些榮譽嗎？（生答略）

2、師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。

3、小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）

4、小記者a:我們學校的榮譽可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學的學生，你們會

不會感到很自豪呢？那大家喜戲學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的

愛呢？

5、學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）

6、記者a:通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我

們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！

7、師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)?/p>

榮。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學

習,

（四）唱《校園的喜悅》結束全課。

三年級上冊綜合實踐活動教案9

一、主題的選擇：

隨著年齡的增長，孩子已經漸漸地開始學著打扮自己了。一天在上課時，我發(fā)販里有一

名女同學把頭發(fā)的劉海染成了黃顏色，由此，我的心中萌生了一個想法：要讓學生認識到發(fā)型和

顏色只有符合身份，這樣才是美麗的。我剛一提出主題，學生們也表示對此很感興趣，于是我們

圍繞"頭發(fā)"這一主題展開了數節(jié)的教學活動。

二、活動目標

1、引導學生從各種途徑鋤取關于頭發(fā)的信息，激發(fā)學生的學習的興趣。

2、培養(yǎng)學生整理資料的能力。

3、教會學生觀察并感受身邊的小科學，讓他們用自己的頭腦去思考，用自己的小手去實踐。

4、通過與人交流，開闊思路,豐富知識,體驗成功的喜悅，

5、通過大量的調查活動、探究活動、設計活動及評價和交流分層次提高學生的自主學習能

力、合作能力及綜合文踐能力；

三、時間分配

這一主題活動分為三階段:開始階段（收集、準備、討論階段）.發(fā)展階段（分類整理階段）、

結束階段（組織、展示階段）從這三個階段可以清楚的看到學生自主學習的成長痕跡。

第一階段讓學生運用多種萬式、途徑尋找可以利用的,材料、資源,通過談話、討論等活動

喚起學生的經驗，為活動的順利進行奠定了艮好的基礎，讓學生從中得到信息。同時乂提高了發(fā)

現(xiàn)問題、解決問題的能力。

第二階段讓學生通過已有的經驗知識進行大膽的創(chuàng)作，通過做手抄報等活動，幫助學將已有

的表象進行再造，使普生的動手操作活動、交往能力得到提高。

第三階段運用展示的形式來匯報，可以幫助學生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗

成功的快樂，并學會用語言表達自己的想，充分體驗了自主學習的樂趣。

這三個階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應捕捉住教育的時機，使生成與預設達成一致,提高了

學生全面的發(fā)展。

四、活動過程

（一）、激發(fā)學習興趣

1、聽音樂，做律動（《理發(fā)師》）

2、導入：

同學們，你們看，老師今天的頭發(fā)有什么變化？（學生暢