河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考試題 語(yǔ)文含答案

語(yǔ)文參考答案1.C("缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)明顯”說(shuō)法錯(cuò)誤,文中說(shuō)"其中既見(jiàn)優(yōu)長(zhǎng),又顯不足”"上述局限、問(wèn)題或許只是2.B("因此,AI藝術(shù)創(chuàng)作只能從技術(shù)方面支持人類創(chuàng)作”說(shuō)法錯(cuò)誤,文中說(shuō)"并很有可能通過(guò)運(yùn)用新的技術(shù)、豐富新的形式、激發(fā)新的創(chuàng)意而呈現(xiàn)藝術(shù)的新境界”可知,還可能"激發(fā)新的3.D("視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)創(chuàng)作生產(chǎn)起來(lái)更簡(jiǎn)便易行”說(shuō)法錯(cuò)誤,文中"簡(jiǎn)便易行”是視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)與AI詩(shī)歌等相比的結(jié)論)4.①"嫦娥的月亮”指的是來(lái)自生活、用靈魂創(chuàng)作的人類藝術(shù),"阿姆斯特朗的月亮”指的是沒(méi)有人的感情和自主意識(shí)的AI藝術(shù);②"嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”意思是AI藝術(shù)與人類藝術(shù)相比,沒(méi)有人生與人性的生命體驗(yàn)。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可)5.①介紹AI藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀:視聽(tīng)藝術(shù)開(kāi)疆拓土,AI藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)長(zhǎng)與不足并存。②正視AI創(chuàng)作的局限:缺少藝術(shù)原創(chuàng)力,難以實(shí)現(xiàn)從"0”到"1”的突破。③展望AI藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展前景:科技與美學(xué)接引開(kāi)新,帶來(lái)AI藝術(shù)的希望。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)6.B("這表明當(dāng)時(shí)的革命青年缺乏組織紀(jì)律性”說(shuō)法錯(cuò)誤,"今天的第一槍放射了”指?jìng)鲉我蚋叽蟮哪凶颖?三道頭”扭住后才掉了出來(lái),因此并不能說(shuō)"這表明當(dāng)時(shí)的革命青年缺乏組織紀(jì)律性”,文中還說(shuō)"還沒(méi)到總攻擊的時(shí)候,不能自由行動(dòng),讓敵人各個(gè)擊破。紀(jì)律是神圣的”)7.C("刻畫(huà)了梅女士?jī)?nèi)心的恐懼與緊張”說(shuō)法錯(cuò)誤,從"紙包也在他們腋下夾著”"早已滿街布遍了這些分子”及全文來(lái)看,梅女士主要是擔(dān)心與緊張,并沒(méi)有"恐懼”)8.①在革命動(dòng)員之前,群眾的思想處于麻木、消沉、茫然的階段,不關(guān)心革命,也不知道往何處去。如"不是低頭急走,便是東張西望似乎在找什么”"可是現(xiàn)在悠閑地踏過(guò)的,是一些擦得很亮的皮鞋”等描述。②在經(jīng)過(guò)革命的極力動(dòng)員后,群眾的革命熱情被點(diǎn)燃了,如"可是只像些油,群眾的怒焰只有更高些”"浙江路口的廣場(chǎng)裝滿了憤怒的群眾和他們的吶喊”等描述,表明群眾已經(jīng)迸發(fā)出巨大的革命力量。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)9.①描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,通過(guò)他們富有感染力的語(yǔ)言交代反帝反封建的社會(huì)背景。如"中國(guó)人齊心呀!打那些殺人的強(qiáng)盜!———咄,亡國(guó)奴!”表明當(dāng)時(shí)我國(guó)仍處在半殖民社會(huì)。②運(yùn)用隱喻暗示社會(huì)背景,如"灰色陰沉的天空”"過(guò)了一冬。然而春又來(lái)了”,表明經(jīng)過(guò)低潮后,革命高潮即將到來(lái)。③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)暗示社會(huì)背景,如"也有些嘴角里藏著微笑,眼睛里冒著興奮的男女青年”表明當(dāng)時(shí)的愛(ài)國(guó)青年已充滿革命熱情。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)10.BCG[(原文標(biāo)點(diǎn))立國(guó)則必有積儲(chǔ)矣,即不給,而民之僅存者嚴(yán)刑迫之,無(wú)求不得也]12.C("于是南唐士兵假扮饑民渡過(guò)淮河前往買(mǎi)糧,與濠州和壽州派來(lái)的士兵發(fā)生爭(zhēng)斗”說(shuō)法錯(cuò)誤,根據(jù)材料中"民與兵斗而北來(lái)”可知)13.(1)哪里有一身既主持樞密院,又兼任宰相,還要求遙領(lǐng)重要藩鎮(zhèn)的!(得分點(diǎn):典,掌管、主持;求,要求;各1分。句意2分)(2)那么讓南唐的君主多買(mǎi)入糧食用來(lái)當(dāng)作軍糧,也可以緩解百姓的死亡(風(fēng)險(xiǎn))。(得分點(diǎn):以為,用來(lái)當(dāng)作;紓,緩解;各1分。句意2分)14.①對(duì)靠近邊境的百姓有利,但對(duì)力氣不足而無(wú)法背負(fù)糧食的人不利,②會(huì)損害自己的仁德,③會(huì)加劇南唐百姓的困境。(每點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)給5分,意思答對(duì)即可)【參考譯文】材料一:癸亥日,后周太祖郭威緊急召見(jiàn)宰相入朝,將王峻軟禁在別的地方。太祖見(jiàn)到馮道等人,流下眼淚說(shuō):“王峻欺我太甚,想將大臣全部驅(qū)逐,翦除我的左膀右臂。我只有一子,王峻卻專門(mén)設(shè)置障礙,臨時(shí)讓他進(jìn)京入朝,王峻得知便已滿腔怨恨。哪里有一身既主持樞密院,又兼任宰相,還要求遙領(lǐng)重要藩鎮(zhèn)的!觀察他的志向意趣,永無(wú)滿足。目中無(wú)君如此,誰(shuí)能忍受!”貶謫王峻為商州司馬。后周太祖顧慮鄴都留守王殷會(huì)自感不安,命王殷兒子尚食使王承誨前往王殷處,告知王峻獲罪的情況。王峻到達(dá)商州,得了腹瀉病,后周太祖仍然可憐他,命他的妻子前往探視,王峻不久便去世了。當(dāng)初,殺牛族與野雞族有摩擦,聽(tīng)說(shuō)官府軍隊(duì)討伐野雞族,便饋送軍糧迎接侍奉,官府軍隊(duì)貪圖他們的財(cái)產(chǎn)牲畜而進(jìn)行搶掠;殺牛族就造反,與野雞族聯(lián)合,在包山打敗寧州刺史張建武。后周太祖因?yàn)楣鶑J騷擾各胡人部族,導(dǎo)致發(fā)生叛亂,將他革職為民。王逵任命周行逢主持潭州事務(wù),自己領(lǐng)兵襲擊朗州,攻克州城,殺死指揮使鄭,抓獲武安節(jié)度使劉言,囚禁在客館。秋季,七月,王殷三次上表請(qǐng)求進(jìn)京入朝,后周太祖懷疑他不誠(chéng)心,派遣使者制止。南唐大旱,井水、泉水干涸,淮河干得可徒步而過(guò),饑民渡過(guò)淮河北上的接連不斷,濠州、壽州發(fā)兵阻止,百姓與士兵爭(zhēng)斗朝北奔來(lái)。后周太祖聞悉此情說(shuō):“對(duì)方和我方的百姓是一樣的,太祖頒詔令:南唐百姓用人力和牲口拉糧食的準(zhǔn)許,用船只車(chē)輛運(yùn)載糧食的不準(zhǔn)許。材料二:禁止舟車(chē)買(mǎi)糧而允許用人力肩扛的方式買(mǎi)糧,這一政策對(duì)靠近邊境的百姓有利,而那些因?yàn)榱獠蛔愣鵁o(wú)法背負(fù)糧食的人卻只能陷于死亡了。后周當(dāng)時(shí)正有吞并江淮的謀劃,不想供給南唐軍隊(duì)糧食而想讓其陷于困乏,自認(rèn)為得計(jì),卻不知道只會(huì)損害自己的仁德而沒(méi)有什么好處。干旱帶來(lái)的饑荒,即使嚴(yán)重到民間糧食儲(chǔ)備告罄的地步,難道會(huì)有餓死的士兵嗎?會(huì)餓死的只有百姓罷了。凡是立國(guó)必定會(huì)有糧食儲(chǔ)備,即使這些儲(chǔ)備不夠用,那么用嚴(yán)刑來(lái)逼迫百姓交出僅存的糧食,也不會(huì)得不到糧食;如果這樣還不給糧食,也可以放縱他們?nèi)ヂ訆Z而不加以禁止;那么讓南唐的君主多買(mǎi)入糧食用來(lái)當(dāng)作軍糧,也可以緩解百姓的死亡(風(fēng)險(xiǎn))。禁止舟車(chē)買(mǎi)糧,不想讓自己賣(mài)出的糧食變成敵國(guó)軍隊(duì)的食糧,這種做法只會(huì)加劇百姓的困境,這難道真的是致力于拯救百姓的人所忍心做的事嗎?對(duì)百姓沒(méi)有恩德,不足以興起;與軍隊(duì)結(jié)怨,則足以招致滅亡。大有作為的人,不會(huì)與人爭(zhēng)奪一饑一飽的小利。所以只有對(duì)人情物理深有研究的人,才能完全發(fā)揮智慧的作用,保全仁義的施為。郭威本來(lái)就不足以做到這一點(diǎn),不能長(zhǎng)久地施展恩德,因而也就沒(méi)能取得明顯的功績(jī)。只有保全天下的人才能統(tǒng)治天下,為一點(diǎn)小利而施展謀劃,又如何能承擔(dān)得起這種大任呢?15.D("希望自己像令狐秀才一樣,早日赴舉”分析錯(cuò)誤,"自憐何力繼飛翻”意思是憐傷自己無(wú)力翻身改變命運(yùn),是詩(shī)人的自我傷感)16.①"生離”即生別離,從中可以看到兩人猶如親人,關(guān)系十分親密,同時(shí)運(yùn)用反問(wèn)句式,強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人依依不舍的惜別之情。②"蓬戶長(zhǎng)肩”寫(xiě)自己只能蓬門(mén)自鎖,與"行旅喧”形成鮮明對(duì)比,抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞與失意、無(wú)奈之情。(每點(diǎn)3分,其他答案言之有理亦可酌情給分)17.(1)于是廢先王之道焚百家之言(2)浩浩乎如馮虛御風(fēng)飄飄乎如遺世獨(dú)立(3)示例:念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生/安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏[每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)字、漏字等該空不給分。第(3)小題如有其他答案符合要求亦可給分]18.①鯨魚(yú)的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)千米之外,和人與人之間的手機(jī)對(duì)話都存在"距離較遠(yuǎn)”的相似性;②在噪聲中呼叫同伴和人類在嘈雜環(huán)境中手機(jī)對(duì)話有相似性。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可)19.①"充斥”語(yǔ)含厭惡意,表明了人們對(duì)噪聲的反感態(tài)度;②"充滿”是陳述狀況,只是說(shuō)明噪聲污染的程度。(每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)給3分,意思答對(duì)即可)20.第②句修改:許多噸位遠(yuǎn)超航母的遠(yuǎn)洋貨輪發(fā)出的大量低頻噪聲;第④句修改:除了來(lái)往船只發(fā)出的噪聲。(每處2分,"遠(yuǎn)超航母之上”句式雜糅,"來(lái)往船只除了發(fā)出的噪聲”語(yǔ)序不當(dāng),其他修改方法符合語(yǔ)法要求即可給分)21.甲:而不是以視覺(jué)為基礎(chǔ)的乙:它們又會(huì)重新開(kāi)始與同伴聯(lián)系(每處2分,其他答案言之有理亦可酌情給分)22.噪聲污染會(huì)給鯨魚(yú)的繁殖和生長(zhǎng)造成破壞性影響。(概括準(zhǔn)確2分,字?jǐn)?shù)符合要求1分)"他人的認(rèn)可”是一個(gè)極具探討價(jià)值的主題。從積極方面立意,"他人的認(rèn)可”可以成為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)我們的努力、才華與成就得到他人肯定時(shí),內(nèi)心會(huì)涌起成就感與自信,激勵(lì)我們繼續(xù)在追求卓越的道路上奮勇前行。然而,過(guò)度追求"他人的認(rèn)可”可能導(dǎo)致迷失自我。為了迎合他人的期待,人們可能會(huì)壓抑自己的個(gè)性與真實(shí)想法,去做一些違背內(nèi)心的事,最終失去自我判斷與獨(dú)立人格。因此要辯證看待"他人的認(rèn)可”,我們應(yīng)在尊重自己內(nèi)心感受與追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,正確看待他人的認(rèn)可。將他人的認(rèn)可當(dāng)作一種有益的參考與鼓勵(lì),但不以此為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),如此才能在保持自我的同時(shí),和諧地與他人和社會(huì)相處,收獲真正有意義且持久的成長(zhǎng)與幸福。參考立意:①不要在"他人的認(rèn)可”中迷失了自我;②正確看待他人認(rèn)可;③保持內(nèi)心的定力;等等?！绢}意評(píng)分解說(shuō)】題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫(xiě)作重點(diǎn)突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容充實(shí),感悟深刻,表達(dá)精彩,亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫(xiě)作重點(diǎn)較突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容較充實(shí),感悟較深刻,表達(dá)流暢,有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料,立意符合材料。B.寫(xiě)作重點(diǎn)不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較完整,語(yǔ)言平淡,邏輯性一般。C.文體特征較鮮明?；痉项}意四類文36~41分A.沒(méi)有扣住材料寫(xiě)作,有自己的一些感悟,但立意不夠準(zhǔn)確。B.寫(xiě)作重點(diǎn)不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫(xiě)作要求,完全沒(méi)有文體意識(shí),僅選取材料、寫(xiě)作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z(yǔ)展開(kāi)寫(xiě)作,思想不健康,觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【補(bǔ)充說(shuō)明】1.錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的,酌情扣分。2.字?jǐn)?shù)等扣分①600字