2024年寧夏開放大學(xué)《幼兒園班級(jí)管理實(shí)務(wù)》形成性考核參考試題庫（含答案）

2024年寧夏開放大學(xué)《幼兒園班級(jí)管理實(shí)務(wù)》形成性考核參考

試題庫（含答案）

一、單選題

1.幼兒園園舍建筑，樓房一般不宜超過O層。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

2.班級(jí)特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法。。

A、開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程

B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)各環(huán)節(jié)

C、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源

答案：B

3.馬斯洛把人的需要分為0層次。

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：C

4.幼小銜接活動(dòng)，要積極利于家長(zhǎng)會(huì)，開展豐富活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的。和

幼小教育的不同。

A、成長(zhǎng)規(guī)律

B、性格特征

C、行為習(xí)慣

D、學(xué)習(xí)能力

答案：A

5.1989你國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理?xiàng)l例》明確提出來。。

A、崗位責(zé)任制

B、園長(zhǎng)責(zé)任制

C、任務(wù)目標(biāo)制

D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

答案：B

6.()不屬于幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

A、了解幼兒動(dòng)作技能發(fā)展的關(guān)鍵期，并施以恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練

B、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的比重

C、重視幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)

D、多陪孩子看動(dòng)畫并學(xué)Z其一般動(dòng)作

答案：C

/.任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式，這是。理論學(xué)派的觀

點(diǎn)°

A、人工理論

B、人際關(guān)系

C、雙因素理論

D、權(quán)變理論

答案：D

8.孩子交給老師接管之前，一切安全問題由0o

A、學(xué)校負(fù)責(zé)

B、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)

C、社會(huì)負(fù)責(zé)

D、老師負(fù)責(zé)

答案：D

9.()不屬于特色班級(jí)創(chuàng)建的條件。

A、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇

B、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長(zhǎng)進(jìn)行選擇

C、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇

D、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行選擇

答案：D

10.Z理論是由。提出的。

A、赫茨伯格

B、泰羅

C、威廉大內(nèi)

D、麥格雷戈

答案：C

11.0不利于確保安全管理制度的落實(shí)。

A、幫助幼兒樹立安全意識(shí)

B、教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)

C、多給家長(zhǎng)講解幼兒園安全規(guī)章

D、加強(qiáng)體驗(yàn)鍛煉

答案：C

12.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行上級(jí)評(píng)價(jià)和()

相結(jié)合。

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案：B

13.幼兒園各項(xiàng)管理制度的核心是0

A、部門性規(guī)章制度

B、崗位責(zé)任制

C、全園性規(guī)章制度

D、考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度

答案：B

14.我國(guó)幼兒園內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是。

A、家長(zhǎng)聯(lián)系制度

B、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

C、安全制度

D＞園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

答案：D

15.0不屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對(duì)性實(shí)訓(xùn)c

A、注意力訓(xùn)練

B、課行為訓(xùn)練

C、禮貌行為訓(xùn)練

D、心理適應(yīng)能力訓(xùn)練

答案：C

16.0是指確定目標(biāo)和選擇實(shí)施目標(biāo)的方案、手段、方法、措施，是管理活動(dòng)

的起點(diǎn)，并貫穿于管理活動(dòng)的始終，也是管理過程的歸宿。

A、總結(jié)

B、計(jì)劃

C、實(shí)行

D、檢查

答案：B

17.()不是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長(zhǎng)對(duì)家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識(shí)

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢

答案：C

18.0不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、焦慮

B、抑郁

C、嬉戲

D、社會(huì)退縮

答案：C

19.幼兒園管理的。，是指管理者運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，

對(duì)教職工行動(dòng)管理的方法,

A、行政方法

B、思想政治教育方法

C、法律方法

D、經(jīng)濟(jì)方法

答案：D

20.幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，因而要重視教育幼兒探索的過程，而不是單純追求探

索的結(jié)果〃這體現(xiàn)了活動(dòng)主題選擇的。

A、探索性原則

B、本土化原則

C、主體化原則

D、整合性原則

答案：A

21.()不是家、園、社區(qū)共育幼兒的價(jià)值所在。

A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行

B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮

C、有助于與國(guó)際上學(xué)前教育接軌

D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)

答案：D

22.0是指幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義

辦學(xué)方向原則。

A、整體性原則

B、民主管理原則

C、方向性原則

D、有效性原則

答案：C

23.幼兒園管理的()是指幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，

合理組織園所人力、物力，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營(yíng)，高質(zhì)量、高效益實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)

目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。

A、方向性原則

B、整體性原則

C、民主管理原則

D、有效性原則

答案：D

24.幼兒園基建管埋應(yīng)依據(jù)國(guó)家的后關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)啟。＜,

A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《城市幼兒園建筑面積定額》

D、《幼兒園管理?xiàng)l例》

答案：A

25.幼兒園教研活動(dòng)組織有三個(gè)層次，其一般執(zhí)行層是（）。

A、園長(zhǎng)層

B、教師層

C、教研組層

D、專家層

答案：B

26.影響幼兒合作的因素一般合作對(duì)象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒

對(duì)。的感知也會(huì)影響合作。

A、同伴的合作思路

B、同伴的合作意圖

C、同伴的合作態(tài)度

D、同伴的合作精神

答案：B

27.幼兒園教師對(duì)幼兒既要加強(qiáng)管理，又要給他們足夠幾會(huì)，這體現(xiàn)了維護(hù)幼兒

安全原則的（）。

A、以預(yù)防為主原則

B、給與充分時(shí)空原則

C、管放并行原則

D、組織有序原則

答案：c

28.0不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。

A、情感上的依戀性

B、習(xí)慣上的不適應(yīng)

C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差

D、能力上的壓力感

答案：D

29.0不屬于班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。

A、存在著教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少，教師策劃、設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍

B、存在教師設(shè)想計(jì)劃多，幼兒設(shè)想計(jì)劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果

C、存在著墻飾整個(gè)學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題

D、存在著教師對(duì)于課程的設(shè)計(jì)與幼兒實(shí)際情況結(jié)合不夠的問題

答案：D

30.孩子成長(zhǎng)發(fā)展的“第一個(gè)老師”是誰（）。

A、學(xué)校

B、老師

C、社會(huì)

D、父母

答案：D

31.我國(guó)第一個(gè)幼兒園教育一般央機(jī)構(gòu)是。。

A、幼兒教育司

B、初等教育司

C、幼教獨(dú)立處

D、初等教育獨(dú)立處

答案：C

32.計(jì)劃管理思想是美國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克0年提出來的

A、1951

B、1953

C、1954

D、1955

答案：C

33.幼兒園管理的基本原則是()o

A、方向性原則

B、動(dòng)態(tài)平衡原則

C、整體優(yōu)化原則

D、合理組合原則

答案：A

34.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。

A、適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力

B、身體接觸降低陌生感

C、對(duì)幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格

D、教師多鼓勵(lì)表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性

答案：C

35.設(shè)計(jì)幼兒園環(huán)境時(shí)要留有足夠戶外活動(dòng)場(chǎng)地，人均面積()平方米為宜，綠

化面積占戶外面積的15%-50%o

A、3

B、5

C、5

D、3.5

答案：A

36.管理過程實(shí)質(zhì)是一系列0過程。

A、計(jì)劃

B、組織

C、決策

D、控制

答案：C

37.()不屬于幼兒合作行為的培養(yǎng)方式。

A、幫助幼兒完成一定的游戲過程

B、為幼兒樹立合作的榜樣

C、及時(shí)評(píng)價(jià)和強(qiáng)化幼兒的合作行為

D、培養(yǎng)幼兒的移情能力

答案：A

38.()是指幼兒園管埋人員和啟關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工

作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組

織起來，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園

工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。

A、幼兒園管理

B、幼兒園行政管理

C、幼兒園行政

D、幼兒園治理

答案：A

39.0年11月教育司第二處改為“幼教獨(dú)立處”。

A、1950

B、1949

C、1955

D、1958

答案：A

40.“科學(xué)管理之父”是（）。

A、泰羅

B、法約爾

C、赫茨伯格

D、梅奧

答案：A

41.美國(guó)管理學(xué)家。提出，一切后過程的活動(dòng)，都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總

結(jié)構(gòu)成的。

A、歐文

B、泰羅

C、代明

D、韋伯

答案：C

42.提出XY理論的是()。

A、泰羅

B、韋伯

C、麥克雷戈

D、梅奧

答案：C

43.0不是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：B

44.()年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”，主管幼兒教育。

A、1958

B、1956

C、1951

D、1949

答案：D

45.調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的關(guān)鍵()o

A、加強(qiáng)教職工紀(jì)律管理

B、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)

C、實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策

D、加強(qiáng)思想教育

答案：B

46.在管理要素一般，最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素是()c

A、物力

B、資金

C、人

D、信息

答案：C

47.()不是主題選題的基本原則。

A、本土化原則

B、探索性原則

C、主體性原則

D、標(biāo)準(zhǔn)化原則

答案：B

48.幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的意義在于()o

A、和諧輕松

B、高端大氣

C、妙趣橫生

D、嚴(yán)肅活潑

答案：A

49.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素()o

A、教職工的素質(zhì)

B、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平

C、制度的權(quán)威

D、設(shè)備設(shè)施

答案：A

50.0不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：C

51.班級(jí)的。建設(shè)即觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素.

A、物質(zhì)文化

B、精神文化

C、心理文化

D、物理文化

答案：C

52.()不屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實(shí)際訓(xùn)練

C、從家長(zhǎng)入手，舉辦幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)

D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力

答案：C

53.0不利于幼兒戶外活動(dòng)行為的養(yǎng)成。

A、注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全

B、檢查幼兒著裝是否安全

C、正確全面觀察教育工作原則

D、注意幼兒鍛煉一般的保護(hù)

答案：C

54.利于社區(qū)有利資源時(shí)，教師要注意0和各種能力的有機(jī)結(jié)合，不要表面化。

A、結(jié)合實(shí)際

B、情感滲透

C、操作的可行性

D、方式與方法

答案：B

55.幼師具備（）能力對(duì)幼兒入園適應(yīng)工作沒有任何關(guān)系.

A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言

B、能夠計(jì)劃、組織開展新生家長(zhǎng)會(huì)及開學(xué)親子活動(dòng)

C、具備針對(duì)開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行自效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：A

56.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意符合幼兒（）的目標(biāo)。

A、心理需求

B、需要和興趣

C、實(shí)際情況

D、年齡階段

答案：B

57.設(shè)計(jì)幼兒園環(huán)境時(shí)要留有足夠戶外活動(dòng)場(chǎng)地，人均面積3平方米為宜，綠化

面積占戶外面積的。。

Av10%-50%

B、20%-60%

C、15%-50%

D、5%-40%

答案：C

58.0不屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。

A、適應(yīng)世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要

B、適應(yīng)幼兒娛樂與學(xué)習(xí)的需要

C、適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要

D、適應(yīng)幼兒自身發(fā)展的需要

答案：B

5R（）是行駛管理職能的組織基礎(chǔ)，建立健全合理的園所機(jī)構(gòu)和制定相應(yīng)制度，

完成幼兒園雙重任務(wù)。

A、教育局

B、幼兒園行政管理

C、幼教機(jī)構(gòu)

D、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門

答案：C

60.計(jì)劃管理思想是（）國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克提出來的

A、英

B、法

C、德

D、美

答案：D

61.0不是主題活動(dòng)一般存在的問題。

A、主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動(dòng)目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動(dòng)過于活潑而生動(dòng)

D、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有面向仝體

答案：C

62.幼小銜接活動(dòng)，要掌握小學(xué)的一些基本行為習(xí)慣要求，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒0

等的鍛煉。

A、頸部肌肉

B、肩部肌肉

C、腹部肌肉

D、手臂肌肉

答案：A

多選題

1.幼兒園管理方法包括0o

A、行政方法

B、經(jīng)濟(jì)方法

C、思想政治教育方法

D、法律方法

答案：ABCD

2.幼兒園工作計(jì)劃制定的程序是()。

A、認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)

B、預(yù)測(cè)環(huán)境

C、選擇方案

D、制定派生計(jì)劃

答案：ABCD

3.教室環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有()0

A、區(qū)域角

B、盥洗室設(shè)計(jì)

C、走廊設(shè)計(jì)

D、布置家園設(shè)計(jì)

答案：ABD

4.建立幼兒基本狀況的檔案一般包括()o

A、入園登記表

B、入園基本情況調(diào)查表

C、入園花名冊(cè)

D、入園體檢表

答案：ABCD

5.不屬于班級(jí)特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法()。

A、開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程

B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)各環(huán)節(jié)

C、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源

答案：ACD

6.()屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、多動(dòng)

B、攻擊性

C、違紀(jì)

D、膽小

答案：ABC

7.從產(chǎn)生的時(shí)間角度看，管理的類型先后有0。

A、科學(xué)管理

B、發(fā)展型管理

C、行政管埋

D、經(jīng)驗(yàn)管理

答案：ACD

8.()是幼兒班級(jí)突發(fā)事件的處理時(shí)首先應(yīng)該做的。

A、保持冷靜

B、及時(shí)救助

C、科學(xué)施救

D、電話報(bào)警

答案:ABCD

9.()是班級(jí)特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。

A、特色創(chuàng)建活動(dòng)的過程要以幼兒為主導(dǎo)

B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透

C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒

D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特

答案：BCD

10.領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率類型，三個(gè)維度是()O

A、工作行為

B、工作關(guān)系

C、被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度

D、關(guān)系行為

答案：ACD

11.讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過操作、()等活動(dòng)來獲得知識(shí)的一種教育形

式。

A、發(fā)現(xiàn)

B、擺弄

C、討論

D、拼搭

答案：ACD

12.0屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實(shí)際訓(xùn)練

C、從家長(zhǎng)入手，舉辦幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)

D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)可適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力

答案:ABD

13.0是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：ACD

14.幼兒自信心的培養(yǎng)方式()。

A、樹立正確的兒童觀

B、開設(shè)和諧環(huán)境

C、家長(zhǎng)放手不管完全靠老師培養(yǎng)

D、教師多鼓勵(lì)表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性

答案：ABD

15.幼兒園主題活動(dòng)，主題應(yīng)該(),方式也是多樣的c

A、不拘一格

B、詼諧幽默

C、引人入勝

D、發(fā)人深思

答案：ABCD

16.（）屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。

A、幼兒學(xué)會(huì)相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛

C、建立同伴互動(dòng)式環(huán)境

D、相互之間形成了各個(gè)小團(tuán)體形式

答案：ABC

17.對(duì)幼兒語音要求：用普通話回答問題，（）。

A、大膽

B、大方自然

C、吐字清楚

D、聲音宏亮

答案：BCD

18.幼兒園規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作（），保證完成幼兒園工作任務(wù)。

A、程序化

B、科學(xué)化

C、信息化

D、規(guī)范化

答案：ABD

19.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就是老師對(duì)材料的()過程。

A、再理解

B、再鞏固

C、再翻新

D、再創(chuàng)造

答案：AD

20.幼兒園管理目標(biāo)的幾個(gè)方面的作用為0o

A、指向作用

B、激勵(lì)作用

C、協(xié)調(diào)和凝聚作用

D、評(píng)價(jià)作用

答案:ABCD

21.對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的意義，沒關(guān)系的是()o

A、和諧輕松

B、高端大氣

C、妙趣橫生

D、嚴(yán)肅活潑

答案：BCD

22.幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的特征后()o

A、情感性

B、廣泛性

C、雙向性

Ds整體性

答案:ABCD

23.幼兒園管理的基本原則有()

A、方向性原則

B、教養(yǎng)為主的整體性原則

C、時(shí)間性原則

D、明主管理原則

答案：ACD

24.0和()構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育的較為綱領(lǐng)性文件，它們對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教

育計(jì)劃一般的目標(biāo)，完成學(xué)前教育一貫的任務(wù)發(fā)揮持久性作用。

A、《全國(guó)幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見》

B、《幼兒園管理?xiàng)l例》

C、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范》

D、《幼兒園工作規(guī)程》

答案：BD

25.幼兒園目標(biāo)管理過程概況為。。

A、一個(gè)一般心

B、三個(gè)階段

C、四個(gè)環(huán)節(jié)

D、九項(xiàng)工作

答案：ABCD

26.教室布置的總體原則包括()o

A、低墻面

B、參與性原則

C、發(fā)展事宜性原則

D、審美性原則

答案:ABCD

27.0是來園接待及晨檢需要注意的。

A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)

B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅(jiān)持

C、不帶危險(xiǎn)品、零食入園

D、能向老師同學(xué)問好，向家長(zhǎng)說再見

答案：BCD

28.幼兒園的經(jīng)營(yíng)分為()職能。

A、戰(zhàn)略職能

B、決策職能

C、開發(fā)職能

D、公共關(guān)系職能

答案:ABCD

29.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有兩個(gè)，分別

為。。

A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《城市幼兒園建筑面積定額》

D、《幼兒園管理?xiàng)l例》

答案：AC

30.幼兒園制度建設(shè)的要求

A、規(guī)章制度必須符合國(guó)家的政策法規(guī)

B、規(guī)章制度的科學(xué)性

C、規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性

D、規(guī)章制度具有嚴(yán)肅性

答案:ABCD

31.幼兒園經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略分為()

A、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

B、品牌戰(zhàn)略

C、擴(kuò)展戰(zhàn)略

D、整體戰(zhàn)略

答案：ACD

32.幼兒園人員管理的內(nèi)容及方法有哪些？()

A、合理選聘和安排使用人

B、滿足教職工的正當(dāng)需要

C、采用多種激勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)教職工積極性

D、加強(qiáng)教職工培訓(xùn)

答案：ABCD

33.()屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對(duì)性實(shí)訓(xùn)。

A、注意力訓(xùn)練

B、課行為訓(xùn)練

C、禮貌行為訓(xùn)練

D、心理適應(yīng)能力訓(xùn)練

答案：ABD

34.幼兒園教育采用（）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。

A、自主性評(píng)價(jià)

B、家校互評(píng)方式

C、發(fā)展性評(píng)價(jià)

D、過程性評(píng)價(jià)

答案：CD

35.環(huán)境布置的理論基礎(chǔ)包括：（）。

A、蒙臺(tái)梭利的環(huán)境教育理論

B、建構(gòu)主義的環(huán)境教育觀

C、人本主義的環(huán)境教育觀

D、行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀

答案：ABCD

36.幼兒園管理包括（）

A、行政管理

B、保教工作管理

C、人員管理

D、幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系

答案：ABCD

37.以時(shí)間角度來區(qū)分，幼兒園工作檢查的方式有0c

A、全面檢查

B、定期檢查

C、經(jīng)常性檢查

D、自我檢查

答案：BC

38.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類。。

A、幼兒園設(shè)施和教育管理方面的問題

B、幼兒自身體質(zhì)的原因

C、外來原因以及意外事件

D、不良的家庭教育方面的原因

答案:ABCD

39.幼兒園規(guī)章制度建立是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，使管理工作()，保證完成工

作任務(wù)°

A、科學(xué)化

B、程序化

C、規(guī)范化

D、信息化

答案：ABC

40.()屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：ABD

41.0屬于特色班級(jí)創(chuàng)建的條件。

A、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇

B、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長(zhǎng)進(jìn)行選擇

C、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇

D、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行選擇

答案：ABC

42.班級(jí)的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有0c

A、集體輿論

B、價(jià)值觀

C、人際關(guān)系

D、行為方式

答案：ABC

43.實(shí)行階段園長(zhǎng)的具體管理行為包括O。

A、組織

B、指導(dǎo)

C、協(xié)調(diào)

D、激勵(lì)

答案：ABCD

44.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行0評(píng)價(jià)。

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案：BC

45.教師應(yīng)支持、啟發(fā)和弓導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、

探索、0的過程。

A、設(shè)疑

B、解疑

C、研究

D認(rèn)知

答案：AB

46.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行。和()結(jié)

合.

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案：BC

47.幼兒園設(shè)備實(shí)施管理主要包括()方面。

A、管好設(shè)施

B、整治環(huán)境

C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D、完善設(shè)備

答案：ABD

48.幼師具備（）能力對(duì)幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.

A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言

B、能夠計(jì)劃、組織開展新生家長(zhǎng)會(huì)及開學(xué)親子活動(dòng)

C、具備針對(duì)開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：BCD

49.活動(dòng)主題的類型根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域可劃分為（）.

A、語言領(lǐng)域

B、社會(huì)領(lǐng)域

C、科學(xué)領(lǐng)域

D、藝術(shù)領(lǐng)域

答案：ABCD

50.幼兒教育本身是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要（）多方面共同努力。

A、幼兒園

B、社區(qū)

C、家庭

D、社會(huì)

答案：ACD

51.幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)：()與()，這項(xiàng)任務(wù)是相輔相成的。

A、教育幼兒

B、為家長(zhǎng)服務(wù)

C、服務(wù)園長(zhǎng)

D、為教師服務(wù)

答案：AB

52.工作的檢查有多種形式，常用的方法有0o

A、園長(zhǎng)的定期檢查

B、園長(zhǎng)的隨機(jī)檢查

C、園長(zhǎng)及同行“聽課”

D、教師的自我檢查

答案：ABCD

53.()是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長(zhǎng)對(duì)家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識(shí)

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢

答案：ABD

54.做好幼兒班級(jí)突發(fā)事件的預(yù)防工作以外，還要定期()o

A、做好宣傳工作

B、做好預(yù)防工作

C、做好安全工作

D、做好演練工作

答案：ABD

55.()是主題活動(dòng)一般存在的問題。

A、主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動(dòng)目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動(dòng)過于活潑而生動(dòng)

D、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有面向全體

答案：ABD

56.幼兒入園離園時(shí)的安全措施應(yīng)包括()o

A、由兩位老師分工合作

B、教師要注意觀察孩子的情緒

C、教師要每天兩次體溫檢測(cè)

D、班級(jí)換班時(shí)要進(jìn)行嚴(yán)格的安全的交接

答案：ABD

57.()屬于家校合作的目的.

A、實(shí)現(xiàn)幼兒的智力成長(zhǎng)與發(fā)育

B、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

C、幫助家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)

D、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)等的橋梁紐帶作用

答案：ABD

58.幼兒園具有雙重任務(wù)，即()和()。

A、保育

B、學(xué)習(xí)

C、教育

D、玩耍

答案：AC

判斷題

1.管理的社會(huì)屬性，主要表現(xiàn)為維護(hù)好發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的管理職能，還

表現(xiàn)在它受理事文化傳統(tǒng)的影響與制約。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.管理者和學(xué)前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關(guān)系到學(xué)前教育

的質(zhì)量和效益。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

3.探索性原則不是主題選題的基本原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

4.實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致，是班級(jí)特色創(chuàng)建工作開展的途徑

與方法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.幼小銜接工作方案的結(jié)構(gòu)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、班級(jí)情況分析、工作重點(diǎn)、

檢查指標(biāo)和工作總結(jié)等。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

6,利于社區(qū)資源時(shí)，要加強(qiáng)與社區(qū)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，像勞動(dòng)運(yùn)磚、拿錢購物等活動(dòng),

要支持幼兒去做。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

7.幼兒園的人、財(cái)、物是管理的基本要素，其一般財(cái)是最重要因素。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

8.幼兒園收取的伙食費(fèi)必須花在幼兒身上，?？顚Ｓ谩?/p>

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

9.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

10.幼兒園班額或規(guī)模不宜過大，以6個(gè)班以下為宜。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

11.由于個(gè)別幼兒好動(dòng)好奇心強(qiáng)，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的

那段時(shí)間不受約束，因此教師應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

12.美國(guó)管理學(xué)家歐文提出，一切有過程的活動(dòng)，都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總

結(jié)構(gòu)成的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

13.重視幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)不屬于幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

14.開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程，是班級(jí)特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

15.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

16.幼兒園計(jì)劃制定具有科學(xué)性、客觀性、可行行。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

17.主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程確定主題活動(dòng)總目標(biāo)。

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

18.家園聯(lián)系溝通是做好家長(zhǎng)工作的主要前提.

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

19.園長(zhǎng)權(quán)力性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

20.管理要素一般，人是最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素，是組織一般最寶貴的資源。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

21.違紀(jì)屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

22.教師反思性教學(xué)的策略和方式有教育反思日志、教學(xué)觀察、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

23.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長(zhǎng)與幼兒園對(duì)幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

幼兒就會(huì)有偷偷溜回家的可能。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

24.將特色成果展示活動(dòng)與家長(zhǎng)開放日聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園特色活動(dòng)的

開展。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

25.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)包括幼兒園、家庭、社會(huì)三方面的教育。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

26.幼兒園必須貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針。

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

27.幼兒園的計(jì)劃有學(xué)年、學(xué)期、月、日計(jì)劃。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

28.幼兒園經(jīng)營(yíng)理念所反映了管理者對(duì)幼兒園所處的生存環(huán)境、肩負(fù)的使命與自

身的核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本認(rèn)識(shí)，包含著教職工及家長(zhǎng)的價(jià)值觀與理性追求。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.入園舉辦親子活動(dòng)，還可以嘗試讓家長(zhǎng)來當(dāng)老師，輔助教師共同指導(dǎo)自己的

孩子。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

30.相對(duì)于其他工作而言，總務(wù)工作的最大不同就在于它的服務(wù)性。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

31.財(cái)務(wù)職能屬于幼兒園經(jīng)營(yíng)職能范圍。

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

32.不同年齡幼兒誠信品質(zhì)發(fā)展水平存在差異，一般班幼兒普遍出現(xiàn)“低落”現(xiàn)

象。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

33.幼兒園活動(dòng)室以西或北方向?yàn)橐恕?/p>

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

34.計(jì)劃管理過程是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總計(jì)構(gòu)成的，是由法約爾提出。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

35.幼兒合作行為的培養(yǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)合作情境促進(jìn)幼兒的合作行為的發(fā)生，教會(huì)幼

兒學(xué)習(xí)一些必要的合作溝通技巧。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

36.正確全面觀察教育工作原則不利于幼兒戶外活動(dòng)行為的養(yǎng)成。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37.世界上第一所命名為“幼兒園”的是福祿培爾1837奶奶在德國(guó)創(chuàng)辦的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

38.考核的方式有自評(píng)、群眾互評(píng)及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)檢查。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答