中職班級主題班會活動《異性眼中的你》

中職班級主題活動《異性眼中的你》課時安排時間：一年級第二學期年月日課題《異性眼中的你》課時2活動目標1.正確認識自己在異性眼中的形象。2.掌握與異性交往的方法，了解受歡迎的原因。3.學會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，在欣賞別人的時候?qū)W會欣賞自己.活動重難點及活動建議重點：正確認識自己在異性眼中的形象。學會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，在欣賞別人的時候?qū)W會欣賞自己?；顒咏ㄗh：學生對此活動應該會十分感興趣，老師在課前要做好充分準備，不排除少數(shù)調(diào)皮學生提出的問題非常直接，更不能排除有些同學這方面懂的東西比老師的還多，老師要做好如何回答的準備，或從互聯(lián)網(wǎng)上找一些相關(guān)視頻，不要遮遮掩掩，要坦誠，否則學生會認為老師在敷衍。難點：掌握與異性交往的方法，了解受歡迎的原因?；顒咏ㄗh：同學們分享的故事可能會出現(xiàn)認知的偏差。例如，有同學列舉的事例中把學生不服管教、或違法亂紀的行為當作是有個性的表現(xiàn)，老師要給予更正。活動準備寫著“男”“女”字樣的紙箱活動采用方法游戲法實踐法活動過程及內(nèi)容活動內(nèi)容教師活動學生活動活動一：鮮花聚會1.布置活動任務：所有的同學圍成一個大圓圈，按照順時針方向開始轉(zhuǎn)動。同學們齊聲喊：“鮮花朵朵，今天開幾朵？”教師隨機回答相應的朵數(shù)，所有的同學按照教師指定的數(shù)字重新組合在一起。2.組織學生開展活動。3.提問并明確答案?；顒佣?旅途中的小青蛙布置活動任務：小青蛙從蝌蚪成長為青蛙的過程中，見過了太多的趣事，也有很多疑惑。其中有一個問題小青蛙一直想不通，想向同學們求助。這個問題是：青蛙小時候在與異性交往的過程中，非常自然。但隨著年齡的增長，在與異性交往中卻會出現(xiàn)臉紅、心跳，甚至緊張的現(xiàn)象，特別在意異性眼中的自己是否完美，這讓小青蛙感到不知所措?；顒尤?正常與異性交往1.老師布置活動任務：在字條上寫出自己與異性交往中存在的困惑，或其他想了解的問題。將關(guān)于男生問題的字條放到標記著“男”的箱子里，將關(guān)于女生問題的字條放到標記著“女”的箱子里。2.老師隨機拿出字條，與同學們一起探討。并明確答案?；顒铀?男生向左，女生向右1.男生和女生分別在字條上填空，題目如下：我最欣賞的是?????的異性；我最不欣賞的是????的異性。2.老師與學生一起總結(jié)最被人欣賞的異性所具備的共同點，以及出現(xiàn)頻率最多的幾個詞。3.提問：為什么對異性能產(chǎn)生別樣的情愫？??????????????????????活動五?困惑的小刺猬布置活動任務：讓學生思考以下問題，森林里住著一只小刺猬，它聰明善良、樂于助人，經(jīng)常被身邊的動物們夸獎。最近，小刺猬感到困惑。它很羨慕自己的好朋友小綿羊有很多異性朋友，而小刺猬一個異性朋友也沒有。小刺猬害怕與異性聊天，一聊天它就會臉紅。小刺猬覺得小綿羊長得特別可愛，而自己身上有太多的刺，不討人喜歡。而且自己性格內(nèi)向，沒有小綿羊外向，所以才會交不到異性朋友。小刺猬很希望有人來幫幫它。請同學們想想，怎樣幫助小刺猬。參與活動一：鮮花聚會按活動要求參與活動，正確表達自己的感受。參與活動二?旅途中的小青蛙學生積極思考，并回答問題。參與活動三?正常與異性交往學生認真思考，認真提問，坦誠與老師交流，以得到幫助。參與活動四?男生向左，女生向右學生積極回答問題，下列是參考答案。學生甲：我最欣賞的是陽光開朗的異性。學生乙：我最欣賞的是有主見、有思想的異性。學生丙：我最欣賞的是能吃苦、踏實做事的異性。思考老師出現(xiàn)的問題。活動五?困惑的小刺猬積極思考問題、回答問題。學生甲：小刺猬可以向小綿羊請教，怎樣才能有異性緣。學生乙：小刺猬不應該看扁自己。學生丙：小刺猬可以改變自己的性格，讓自己變得受歡迎。其他活動建議學生參加活動三時，可能會出現(xiàn)以下幾種情況。第一：學生都不寫，不說，不往箱子里投紙條。遇此情況，班主任可事先準備一些紙條，上面寫著同學們可能會關(guān)心的事，一邊念，一邊解答。老師可以事先從以下幾個方面設(shè)定問題并找出解決問題的辦法。第二：學生人積極參與，寫出的問題非常大膽。解決辦法：老師提前閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，對同學們可能提出的問題做到胸有成竹。以下是參考閱讀：青春期的孩子（通常為12-18歲）正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們開始探索自我、建立獨立人格，同時面臨生理變化、社會關(guān)系、學業(yè)壓力等多重挑戰(zhàn)。以下是他們可能關(guān)注的典型問題分類及具體表現(xiàn)：一、生理與身體變化1.身體發(fā)育的困惑對第二性征（如乳房發(fā)育、變聲、體毛生長等）的焦慮或羞恥感。-對身高、體重、外貌的過度關(guān)注（例如“我是不是太胖或太矮了？）。對月經(jīng)初潮或遺精的緊張和無措，可能因缺乏科學知識而恐慌。2.性與健康疑問對性器官、性行為的模糊認知與好奇心，但羞于公開討論。對青春痘、體味、體型等生理問題的敏感和自卑。二、心理與情緒波動1.自我認同危機不斷追問“我是誰？”“我存在的意義是什么？”，嘗試通過興趣愛好或群體歸屬感尋找答案。對性格、能力、價值觀的懷疑（例如“我是不是不夠優(yōu)秀？”）。2.情緒管理難題易怒、敏感、情緒起伏大，可能因小事與家人或朋友爆發(fā)沖突。對孤獨、抑郁、焦慮等復雜情緒的困惑，甚至出現(xiàn)自傷傾向。3很容易陷入虛榮隨著生理上的發(fā)育和社會交往的不斷增多，女孩的自尊心本來應該越來越強，但是進入青春期后，由于大腦的發(fā)展，她們的自尊心反而下降了，女孩子又極愛面子，喜歡用一些裝飾品打扮自己，以求得周圍人喜愛的目光，這樣，自尊就容易被迫求虛榮所蒙蔽。4.極度追求個性青春期的孩子自主意識越來越強，反叛心理也越來越重，總企圖追求一種個性的解放，想要表達自己的與眾不同，她們很在意自己的看法，真正的個性是一種內(nèi)心上的，不局限于外表，一味追求自己與眾不同，也是一種心理問題。5.反應激烈，有失偏頗雖然每個人對同樣的事物反應速度與程度各有差異，但一般不會太大，但是如果青春期女孩和其他同齡的小孩相比，和他人在面對一件事情的態(tài)度是大相庭徑，甚至表現(xiàn)得偏于極端，那么說明她的心理不健康。6.精神文化生活的不滿心理這個階段的孩子也容易產(chǎn)生疲憊，對生活也會有不滿的心理，比如，生活內(nèi)容貧乏單調(diào)，或是被日益沉重的學習負擔壓得喘不過氣來，無暇享受文化生活的樂趣等，她們就會因為的不到滿足心里面感到失落。7.不能適應環(huán)境女孩子都喜歡有安全感，因此不喜歡環(huán)境發(fā)生變化，但是一般來說，一旦環(huán)境發(fā)生變化，也能夠自覺去調(diào)整，如果不能很快適應新環(huán)境，她們就會選擇逃避，但逃避不能解決實際問題，只會讓她變得越來越膽小，影響自己的人際關(guān)系。8.消極愁悶的心理處于青春期的女孩子因為情緒極不穩(wěn)定，憂愁沮喪經(jīng)常會出現(xiàn)。最初，她可能是受到了某些小的刺激，也可能是受到了打擊，如果憂愁一直解不開，那么很可能就發(fā)展成自卑，她會經(jīng)常貶低自己的能力和品質(zhì)，甚至自暴自棄，不求上進。9.是非曲直的模糊心理對于青春期的孩子，雖然已經(jīng)跟小孩子有所區(qū)別，但是由于其人生閱歷較淺，因此，是非觀念容易模糊，如果父母依舊采用守舊的方式去教育孩子，只會讓她的逆反心理增強，青春期孩子通常會讓父母認為他們很叛逆，家長們一定要注意對這個時期的孩子們要有足夠的耐心引導她們。三、社交與人際關(guān)系1.同伴壓力與歸屬感渴望被同齡人接納，可能因“不合群”感到痛苦（如穿衣風格、游戲愛好）。面臨校園霸凌、小團體排斥或網(wǎng)絡社交中的語言暴力。2.異性關(guān)系與情感萌芽對異性產(chǎn)生好感或暗戀，卻不知如何表達或處理“早戀”標簽的壓力。對同性親密關(guān)系的迷茫（可能涉及性取向的初步探索）。否定自己愛的萌動：青春期女孩的性意識覺醒得比男孩早，她們往往對身邊同齡的男孩子沒有什么感覺，但是會對比自己大一些的男孩子產(chǎn)生愛慕心理。四、學業(yè)與未來焦慮1.成績與競爭壓力對考試排名、升學方向的焦慮，擔心達不到父母或自我期待。在“努力無效”時產(chǎn)生挫敗感，甚至厭學情緒。2.人生方向迷茫對未來職業(yè)的模糊想象，對“讀書是否有用”產(chǎn)生懷疑。