2024年四年級科學上冊工作總結7篇

2024年四年級科學上冊工作總結7篇

通過工作總結，我可以更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展需求，為個人成長制定合理的計劃，工作

總結是對自己工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的一種反思以下是我精^為您推薦的四年級科學上冊工作總

結7篇，供大家參考。

四年級科學上冊工作總結篇1

時間轉輾來到臘月學校各項工作到了收尾階段也是各部門、個人進行總結反思的好時機。

俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。青爭下心來"磨刀"，為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作

效率。正是出于這種想法，教學的工作總結更為重要。現(xiàn)將四年級科學教學工作總結如下：

Q)加強新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺

到處理教材有一定的難度。內容形式多樣，活動性、操作性的內容占教材絕大部分比例。面對這

種情況，我一是通過個人自學和集體討論學習相結合形式學習新課程理論，充實頭腦，深刻把握

課標精神內涵;二是通過網(wǎng)絡收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結合的

方式，力求做到融會貫通;三是提高網(wǎng)絡研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡上與教材交流群中的教

師商討每課中的疑問和教學設計，利用讀科學課雜志的機會，了解同行們對教學熱點、難點問題

的處理策略，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié)，提高教學效率。

(2)抓好教學五認真工作，上好每一堂課，切實提高學生素質?？茖W課的內容繁多，涉及的

知識面廣。本來學生的學習興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學情，解決教

法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學生的學習興趣也不濃厚了。為

了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到一要求學生做到的自己先做到;另一方面，力求

以的教學設計滿足學生發(fā)展需要。為了尋求的教學設計，我一是了解學生性格特點和學習差異,

在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點

知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識。為了能讓學生更全面深刻認識科學知

識，認識科學事物變化中的規(guī)律，在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材、材料，學生學習興

趣較濃厚，掌握知識效果也較好。

(3)更新知識結構，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應新時期課改發(fā)展的需要。有句話

說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。我們學校的綜合學科教師少，有時一些問題不能得到較

好解答，這時候我就向"大象版教材交流群"、"科學教師之家"的網(wǎng)絡qq群上的高手討教。

如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質的實驗等問題。通過網(wǎng)絡研討，明白了科學知識和道

理，更讓我明白了科學老師是需要全面的素質作基礎，這樣才能有效發(fā)展學生素質，提高學生能

力。

以上列舉是我平時教學工作中的基本做法。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹，

實驗分組麻煩，課堂紀律難以調控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學習他們的先

進教學經驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質學生盡心盡力！

四年級科學上冊工作總結篇2

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指

導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存

在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性，一個學期的教學工作結束了,

未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下科學課程要面向全體學生。這意味著

要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導.同時，它充分考慮到學生在性別、天

資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等

方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的

結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，

采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

2、郭出教育課程改革是教育戰(zhàn)線T牛非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新

的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習

基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務,理清新課程的結構、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科

學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之

上，提供他們能直接參與的各種問題，匕彈純的講授訓練更有雙教師真正做到科學學習活動的

組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以

自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

4、堂教學改革，鉆研教學大綱（科學課程標準）。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線T牛非常重

要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在三年級的教學中參考和滲透"新課標"

的要求。

5、教學過程的相互學習、研討。

上完課后能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

6、學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓

勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學生的動手能力打下良好的基礎.

7、實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。

全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學

段的合格率，這樣才能提高科學教學的合格率,最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學生共同努力，科學教學取得了現(xiàn)有的成績，下學期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進

步。

四年級科學上冊工作總結篇3

本學期以來，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，我按照課程特

點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與杜會課程旨在促進學生良

好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良

好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學措施：

本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具

和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見

的社會事物和現(xiàn)象入手由近及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會

多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經常組織學生進行社會調查,

促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐,

在自然生活中觀察，在實踐中提高學生的能力。

二、目標達成：

1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。

2、學習了利用規(guī)則調整關系，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

3、初步了解了兒童的基本權利和義務，初步理解了個體與群體的互動關系。

4、了解了一些社會規(guī)則,初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義.

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品

質。

6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習慣。

7、了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。

8、培養(yǎng)學生珍爰生命，熱愛生活的態(tài)度，熱爰大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

9、學會了看交通圖；學會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問

題方法。

三、評價方法：

1、教師觀察記錄描述性評語，教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為

進行觀察，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的

學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。

2、學生自評：教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自

我認識、自我調控的能力。

3、學生互評：學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、

欣賞他人的態(tài)度，相互促進。

總之，通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。但是在教學中還存在著不

足，我會更加努力，爭取今后取得更優(yōu)異的成績。

四年級科學上冊工作總結篇4

轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為了更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總

結如下：

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的科學的機會和有效的指導。

同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的

差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

要提高教學質量，關鋌是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。

了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣

才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能

會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對

穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復的毛病課堂提問面向全體學生注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣課堂上講練結合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的

負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能

完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還

要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，

提高教學水平.

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁,

這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進，為美好的.明天奉獻自己的力量。

20xx年7月13日

四年級科學上冊工作總結篇5

本學期我擔任四年級科學課，轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為了更好的提高教育教學

質量，先將本學期的工作總結如下：

學期即將結束，今天我將自己在教學生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我

從學生實際出發(fā)，本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較

高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了?？茖W課程要面向全體學生。這意味著要為每一個

學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、

生活環(huán)境、文化背景、等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活

性。本學期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、扎扎實實打好基?？

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字者除清楚，了解教材的

結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，

采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動.在每次操作實踐中，學生存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握

科學的氧歌口識和技能有很大的關系，因而在教學中重視和》口強基礎知識和基本技能的學習仍然

是首要的。抓基礎知識,就是甄科學課本知識，教學中方求基礎知識過關。由于各學生之間的

智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施

教，因人施教，盡量降f氐教學目標。

2、抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本

上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗

涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實

驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

科學課的內容繁多，涉及的知識面廣。本來學生的學習興趣較高，若教師只是照本宣科，不

去鉆研教材，了解學情，解決教法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，

學生的學習興趣也不濃厚了。為了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到一要求學生做

到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學設計滿足學生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學設

計，我一是了解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題，再次

就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識,絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握

知識。為了能讓學生更全面深刻認識科學知識，認識科學事物變化中的規(guī)律，在開學初就開始發(fā)

動學生找備用實驗器材、材料，學生學習興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。要提高學生的能力，

就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，

都不能"重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應該重視

獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的"基本學科思維方法"。平時科學試題中常出現(xiàn)科學探

究內容，這對科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本

探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成

科學探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用

平時教學中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行加強，這

就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時

間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關注社會熱點問題。用科學視角

去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準

加強新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處

理教材有一定的難度。內容形式多樣，活動性、操作性的直容占教材絕大部分比例。面對這種情

況，我一是通過個人自學和集體討論學習相結合形式學習新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標

精神內涵二是通過網(wǎng)絡收看新課程解讀、新課程講座等專題影片用理論與現(xiàn)實相結合的方式，

力求做到融會貫通；三是提高網(wǎng)絡研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡上與教材群中的教師商過每課

中的疑問和教學設計利用讀科學課雜志的機會，了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略,

有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié)，提高教學效率?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工

作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參

考和滲透"新課標"的要求。有時候還是讓學生接觸一些有趣的科學知識，以給學有余力的學生

"營養(yǎng)午餐”。

五、強化教學過程的相互學習、研討

作為一名科學教師，在各種教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流，探討成

功經驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是

自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也學來自己用，如自己有更好的方法我也會

不遺余力地與同行分享,只有水漲船高才是直正的成功.

通過努力，本學期已經取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

四年級科學上冊工作總結篇6

時光如水，轉眼間，一學期結束了。這期間我擔任了四年級的科學教學，現(xiàn)特將本學期教學

工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。鉆研業(yè)

務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到

工作之中去。

二、教學方面：

1、備課

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自

己的業(yè)務水平。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力

求吃透教材，找準重點、炬點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運

用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一

反三的能力。

3、輔導

輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。對學習比

較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學

之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放

的試題的練習。結合《科學課程標準》安排自己的科學教學。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路

上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的爰奉獻給孩子們，相信

今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

四年級科學上冊工作總結篇7

一、教材分析

本冊教科書有四個單元："電""新的生命""食物"和"巖石和礦物"。

"電"單元是從"什么是電"開始的。學生對睜電有比較豐

富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關電荷的知識，

可以使

后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、

檢驗、測量和推理、解釋等活動，使

學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能.

"新的生命"單元是從"觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，

過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研

究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發(fā)展性概

念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關生命概念的建立，并在此

過程中使學生獲得對生命的理解。

"食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲

食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息

方法的研究也是在幫助學生進一步認識事物的特征及其變化規(guī)律。

"巖石和礦物"單元是學生初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分

類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念,并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義

有進一步的了解。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親

近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習

慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究

的.全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，

理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因

果關系，注重觀察實驗中